LECONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Klincksieck

作者:GUILLAUME GUSTAVE

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1995-06-01

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9782252030370

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 法国语言学
• LECONS DE LINGUISTIQUE
• 1958-1960
• 学术著作
• 历史语言学
• 语言研究
• 法语文献
• T13

法国语言学研究的丰碑：当代语言学理论与历史文献选粹 本书系对二十世纪中叶（特别是1958年至1960年间）法国及欧美地区语言学领域重大发展和经典理论进行系统梳理与深入探讨的文集。它并非围绕某一特定教材或课程讲义展开，而是聚焦于宏观的语言学史脉络、理论范式的更迭，以及对核心语料的批判性分析。 第一部分：结构主义的深化与反思——从布拉格学派到生成语法的萌芽 本卷首先回顾了自索绪尔以来，以布拉格学派和哥本哈根学派为代表的早期结构主义思潮在法国学术界的影响力及其面临的挑战。重点分析了结构主义如何从描述语言系统转向探索深层结构的可能性。 1. 音位学的演变与应用： 详细考察了特鲁培茨科伊的音位学理论在法国的接受和本土化过程。探讨了音位在语音层面的操作性意义，并对比了其与美国结构主义（如布龙菲尔德学派）在处理语境变异上的细微差别。此部分通过对具体语音材料的分析，揭示了结构主义在分类和系统化方面的严谨性。 2. 符号学与语言外部的关联： 探讨了雅各布森在功能层面的突破，特别是其“六大交际功能”模型对语言学界产生的深远影响。更重要的是，本部分批判性地审视了符号学（Semiology）在当时的边界，即如何处理非语言符号系统，以及这种跨学科的尝试对传统语言学本体论的冲击。 3. 生成理论的早期预兆： 尽管生成语法（Generative Grammar）的全面爆发稍晚，但本部分捕捉到了50年代末期，部分学者对纯粹的结构模型（Structural Model）的内在局限性开始产生质疑的迹象。这包括对语言习得机制的关注，以及对“语言能力”（Competence）与“语言运用”（Performance）区分的早期酝酿，这些讨论为后来的革命性变革埋下了伏笔。 第二部分：历史语言学的新视角与语料库的更新 本研究摒弃了传统的印欧语系比较研究的局限，转而关注语言接触、方言学在特定地理区域的细致考察，以及对传统历史文献的重新诠释。 1. 高卢-罗曼语支的微观研究： 聚焦于法兰西本土特定区域（如奥克语群和奥依语群的交界地带）的方言变异。通过对19世纪和20世纪初的田野调查资料的重新发掘，分析了语音变迁的社会驱动力，而非仅仅是抽象的音变规律。 2. 词汇史的社会文化维度： 探讨了二战后，随着法国社会结构和技术进步，词汇层面的大规模借用与新造词现象。重点分析了源自英语（尤其是在科学和经济领域）的词汇对法语纯洁性的挑战与融合过程，这反映了全球化初期的语言互动状态。 3. 古文献的语言学解读： 选取了中世纪法语和早期现代法语的若干关键文本，运用新的语篇分析方法，探讨了句法结构在语言演变中的主导作用。强调了文本语境对于理解词义漂移的关键性。 第三部分：认知、心理与语言的交汇点 在结构主义强调系统共时的背景下，部分学者开始试图将语言学与新兴的心理学和认知科学成果相结合，为语言研究注入新的活力。 1. 感知与句法处理： 探讨了当时对人类如何快速处理复杂句子结构的初步实验。这部分内容涉及对记忆负荷与句子结构复杂性之间关系的早期探索，虽然实验方法尚显原始，但其提出的问题具有前瞻性。 2. 心理语言学的萌芽： 考察了对儿童语言习得的观察性研究。分析了不同年龄段儿童在掌握形态变化和句法规则上的阶段性特征，并尝试将其与皮亚杰等人的认知发展理论进行对接，试图解释语言知识的内在基础。 3. 语言与思维的哲学辩论： 梳理了当时围绕“语言决定思维”（萨丕尔-沃尔夫假说）在法国学界的讨论深度。分析了学者们如何平衡语言结构决定论与认知普遍性的观点，尤其是在描述不同文化背景下语言使用者对现实的建构方式。 结论：承前启后的时代侧影 本书的整体价值在于，它细致地勾勒出1958至1960年这一关键转型期，欧洲语言学界在既有的严谨结构主义框架内，如何酝酿着对“能力”、“生成”和“心理现实性”的探寻。它是一份展示学术思潮激烈碰撞与深刻融合的档案，而非对某一套成熟理论的总结。读者将从中获得对那一时期语言学前沿思考方式的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我的目光不经意间落在了《LEÇONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960》这本书上。它的存在，就像一位沉默却饱含智慧的长者，静静地守护着一段值得回味的时光。虽然我尚未深入探究其内容，但仅凭其陈旧的书页和古朴的封面，便能感受到一种厚重而庄严的气息。它不像是追求流行和新奇的读物，反而像是一本深藏在图书馆角落里的宝藏，等待着有缘人去发掘。1958-1959和1959-1960这两个年份的标识，更是勾勒出了它诞生的具体时空，让我不禁联想到那个年代的社会背景和学术氛围。在那个时代，语言学研究可能面临着哪些挑战？又有哪些新的理论正在萌芽？这部“LEÇONS DE LINGUISTIQUE”又在其中扮演了怎样的角色？我脑海中浮现出无数个疑问，它们如同诱人的磁石，吸引着我去揭开这本书的面纱，去感受那份源自过去的智慧与洞察。它不仅仅是一本书，更是一扇窗，通向一个遥远的学术世界，一段被时光沉淀下来的珍贵思想。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次见到《LEÇONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960》这本书时，一种奇妙的熟悉感油然而生。虽然我并不知道它具体的学术内容，但那种老旧书本特有的质感，以及标题中透露出的严谨学术范式，让我瞬间对其产生了浓厚的兴趣。这本书仿佛是一枚穿越时光的信物，将我带回到那个充满知识探索的年代。我开始好奇，在那个相对保守却又孕育着巨大变革的时期，语言学的研究是怎样的景象？“LEÇONS DE LINGUISTIQUE”这个标题，是否意味着它是一系列深入浅出的讲座记录，抑或是对某个特定语言学分支的系统阐述？书本的年代——1958-1959和1959-1960，更是为我勾勒出了一个清晰的时间线索，让我在想象中描绘出那个时代学者的形象，他们是如何在有限的资源下，进行着严谨的学术研究，又如何将他们的思想和发现，凝聚成这样一本著作。这本书，不仅仅是学术的载体，更是历史的见证，它承载着一个时代的学术印记，等待着我去细细品味。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书，仿佛是被一股无形的力量拉回到了那个充满变革的时代，一个语言学研究正在经历深刻转型和蓬勃发展的时期。封面上的标题，简练却充满力量，透着一股严谨的学术气息。《LEÇONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960》——仅仅是这个标题，就足以勾起我对那个年代语言学研究风貌的无限遐想。我能想象到，在那个没有互联网、信息传递相对缓慢的时代，知识的获取弥足珍贵，每一次讲座、每一次研讨都可能成为思想火花的碰撞点。而这部作品，正是那个时代思想精华的结晶，它承载着作者对语言本质的深刻洞察，对语言结构、功能以及演变的细致分析。我尤其好奇，在那个特定的历史节点，《LEÇONS DE LINGUISTIQUE》是如何对当时的语言学理论做出贡献的？它是否挑战了既有的框架，又或是为未来的研究指明了方向？每一页文字，都可能是一段宝贵的学术史料，蕴含着当时学者们严谨的治学态度和对知识的不懈追求。翻阅此书，不仅仅是阅读文本，更是一次与历史对话，一次与思想碰撞的体验。

评分☆☆☆☆☆

《LEÇONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960》——仅仅是这个标题，就足以勾起我无限的探究欲。它不同于当下流行的书籍，散发着一种沉静而内敛的学术气息。书页微黄，触感温润，仿佛承载着几十年的岁月沉淀。我脑海中浮现出那个年代的学府，古老的图书馆，以及埋头于书本的学者。1958-1959和1959-1960这两个年份，将我带入了一个特定的学术语境，一个语言学可能正在发生重要转折的时期。我猜想，这本书或许是那个时代对语言学某一领域深入探索的成果，它可能包含着作者独到的见解，或是对当时主流理论的创新性解读。它不张扬，却自有其独特的价值，如同深海中的珍珠，需要耐心去打捞。我开始想象，在这本书的字里行间，会隐藏着怎样的学术洞察，又会展现出怎样严谨的分析方法。它对我来说，不仅仅是一本阅读材料，更像是一次与过去学术思想的对话，一次对语言学发展脉络的追溯。

评分☆☆☆☆☆

这本沉甸甸的《LEÇONS DE LINGUISTIQUE T13/1958-1959 ET 1959-1960》静静地躺在书架上，我第一次翻开它时，就被一股古老而深邃的气息所笼罩。书页泛黄，散发出淡淡的纸张特有的味道，仿佛是穿越时空的回响。它不像那些光鲜亮丽的新书，而是带着历史的印记，诉说着一段不为人知的学术往事。我猜想，这一定是一部经过时间沉淀的经典之作，蕴含着作者那个时代对语言学最真挚、最前沿的探索。翻阅扉页，精美的印刷和考究的装帧，无不透露出一种严谨而充满敬意的态度。我忍不住想象，在那个信息传播相对闭塞的年代，这样一部著作的问世，会给当时的学术界带来怎样的震撼？它是否成为了当时学生们案头的必备读物，又是否启发了无数年轻学者走上语言学的道路？书中的每一处细节，都仿佛在低语，邀请我一同走进那个充满思想碰撞和学术激情的时代，去感受语言学的魅力，去领略那个时代学者们的智慧与热情。我迫不及待地想要深入其中，去领略其中所蕴含的思想精华，去体会那份跨越时代的学术传承。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆