具体描述
《图说历史课程标准:高中选修》依据普通高中历史课程标准，从教学资源的角度提供1020余幅历史图片。这些图片的组织编排，从历史教学新的视野，重新审视了高中选修历史教学的内容线索并予以一定的拓展。主要内容包括“历史上重大改革回眸”中的梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德?阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法；“近代社会的民主思想与实践”中的专制理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争；“20世纪的战争与和平”中的第一次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展——当今世界的时代主题；“中外历史人物评说”中的古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先哲、无产阶级革命家、杰出的科学家；“探索历史的奥秘”中的历史与历史的重现、人类起源之谜、三星堆遗址——古蜀文明之谜、玛雅文明的消失、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探索；“世界文化遗产荟萃”中的世界文化遗产的由来、古代埃及文明的历史遗产、古代希腊、罗马的历史遗迹、欧洲文艺复兴时期的文化遗产、中国的历史文化遗产代表、具有警示意义的世界遗产。书后配有光盘，光盘中不仅包含书中出现的全部图片，还增加了因受版面限制书中只列出图名的近700幅拓展性图片。
《图说历史课程标准:高中选修》可供高中历史新课程的教师备课使用，也可作历史图集供对历史学科感兴趣的读者阅读、欣赏。
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用户评价
我必须承认，最初被《图说历史课程标准》吸引，很大程度上是因为其“图说”二字。我一直认为，对于初学者而言，视觉化的呈现方式是理解复杂信息的最佳途径。而这套书恰恰在这方面做到了极致。书中大量的插图，从古代的建筑复原图，到不同时期的服饰演变图，再到重要的历史事件场景复原，都极其精美且信息量巨大。这些插图并非简单的装饰，而是与文字内容紧密结合，相互印证，共同构建出一个鲜活的历史画面。例如，在讲述某个朝代的宫廷生活时，书中不仅详细描述了建筑的布局和陈设，还配以精美的宫殿内部插图，让我得以直观地感受到那个时代的奢华与威严。同样，在介绍古代科技发展时，书中对各种器械、工具的图解，清晰明了，比单纯的文字描述要有效得多。更值得称赞的是，作者在图片的选取和绘制上，都力求做到史料的严谨性，并加以通俗易懂的文字说明，使得读者在欣赏精美画面的同时，也能获得扎实的知识。这本书的排版和设计也十分用心，使得阅读体验非常舒适，每一页都充满了探索的乐趣。我强力推荐这本书给所有对历史感到畏惧或认为历史枯燥的读者，它会彻底颠覆你们的认知，让历史的学习过程充满惊喜和收获。
评分《图说历史课程标准》带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种全新的阅读体验。我一直认为，阅读应该是件令人愉悦的事情，而这本书恰恰做到了这一点。书中精美的插图、流畅的语言、引人入胜的叙事，都让我爱不释手。我尤其喜欢书中对历史人物的刻画，他们不再是教科书上冰冷的姓名，而是充满了鲜活的生命力，他们的喜怒哀乐，他们的爱恨情仇，都让我感同身受。例如，书中对某个历史时期著名文人的描写，不仅仅是介绍他们的作品，更深入挖掘了他们的生活经历、情感世界以及创作灵感，让我看到了一个更加立体、更加真实的艺术家形象。这本书让我看到了历史的温度，也让我对人类的情感和思想有了更深的理解。我强力推荐这本书给所有喜欢阅读，但又希望从阅读中获得更多启发和乐趣的读者，它一定会让你爱上历史，爱上阅读。
评分《图说历史课程标准》是一本真正意义上的“教科书”式的读物，它不仅提供了丰富的历史知识，更重要的是，它教会了我如何去学习历史，如何去思考历史。书中对一些历史概念的定义和解释，都非常清晰准确，为我打下了坚实的理论基础。我特别欣赏书中在介绍某个历史事件时，会引导读者思考其背后隐藏的社会矛盾、政治因素以及经济动因，而不是简单地给出答案。这种引导式的叙述方式，极大地激发了我的学习兴趣，也培养了我独立思考和分析问题的能力。例如，在讲述某个朝代的兴衰时，书中会列举多种历史学家的观点，并引导读者对这些观点进行比较和评判，这种开放性的探讨方式，让我深刻体会到历史研究的复杂性和多样性。这本书的语言风格也非常亲切，没有丝毫的枯燥乏味，即使是复杂的历史理论，在作者的阐释下也变得易于理解。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的老师，带领我一步步走进历史的殿堂，让我爱上了学习历史。
评分我一直认为，历史是人类的集体记忆，而《图说历史课程标准》就像是一位记忆的守望者，将那些珍贵的片段以最生动、最形象的方式呈现给读者。书中对于历史人物的描绘，不仅仅停留在其政治地位或历史功绩上，而是更加关注其内心世界、情感变化以及与其他人物的关系。我尤其喜欢书中对一些女性历史人物的描写，她们不再是历史舞台上的边缘角色，而是被赋予了鲜活的生命和独特的视角，让我看到了历史中被忽视的另一种力量。例如，书中对唐代几位著名女诗人的介绍，不仅展示了她们的诗歌才华，更讲述了她们的生活经历和情感世界，让我感受到了那个时代女性的独特魅力。此外，书中对一些社会群体的描绘，如农民、手工业者、商人等，也让我看到了历史的另一面，理解了不同阶层的人们在时代洪流中的挣扎与追求。这本书让我看到了一个更加多元、更加人性化的历史，也让我对人类社会的发展有了更深刻的理解。
评分这套《图说历史课程标准》简直是我近期读到的最令人惊喜的史学入门读物了。我一直对历史有着浓厚的兴趣，但总觉得市面上许多历史书籍要么过于学术化，要么过于浅显，难以找到一个恰到好处的平衡点。直到我遇到了这套书，才发现原来历史可以如此生动有趣，又如此严谨扎实。书中的插图绝对是点睛之笔，它们不仅仅是简单的图解，更是将文字所描绘的时代背景、人物风貌、器物服饰等活灵活现地呈现在读者面前。我尤其喜欢关于古代战争的章节，那些精心绘制的战阵图、兵器图，以及对战役过程的细致描绘，让我仿佛置身于那个金戈铁马的年代，深刻理解了战略战术的精妙。而且，书中对历史事件的解读也颇具深度，它不仅仅是罗列史实，而是深入分析了事件发生的原因、过程以及其深远的影响，引导读者进行批判性思考，而不是被动接受。更让我惊喜的是，作者在叙述中融入了许多鲜为人知的史料和细节，这使得整本书读起来既有宏大的历史叙事，又不失微观的趣味性，让人在阅读中不断发现新的惊喜。即使是对于一些复杂的历史概念，书中也通过清晰的图文结合，化繁为简，使得像我这样的普通读者也能轻松理解。总而言之，这套书为我打开了一扇全新的历史之门，让我对历史的认知得到了极大的提升，也激发了我更进一步探索历史的兴趣。
评分《图说历史课程标准》给我最大的感受就是其“课程标准”的定位非常准确。它并非仅仅是历史故事的堆砌，而是遵循了清晰的逻辑脉络和知识体系，非常适合作为系统学习历史的参考。我尤其欣赏书中对历史事件之间因果关系的梳理，以及对不同历史时期社会、经济、文化发展的横向和纵向比较。它不是孤立地呈现历史片段，而是将它们置于一个宏大的历史框架之下，帮助读者理解历史发展的连续性和阶段性。例如，在讲述某个社会变革时，书中会追溯其历史根源，分析其在不同时期所呈现出的不同形态，并展望其对未来的影响，这种宏观的视角让我对历史的理解上升了一个层次。而且，书中对一些历史学界争议性问题的探讨，也提供了不同的观点和解读，鼓励读者进行独立的思考和判断，而不是简单地接受某个单一的结论。我曾经在学习某个历史时期时感到困惑，总觉得知识点零散，难以形成完整的认识，而这套书恰恰弥补了我的这一不足。它帮助我构建了一个更加系统、清晰的历史知识体系，让我的历史学习不再是碎片化的记忆，而是有根有据的理解。对于希望系统性学习历史，或者为考试做准备的读者，这套书绝对是不可多得的宝藏。
评分《图说历史课程标准》的出现，彻底刷新了我对历史读物的认知。我一直认为，历史知识的获取往往需要大量的阅读和艰苦的记忆，但这本书却通过其独特的“图说”方式，让学习变得轻松而有趣。书中大量的精美插图，不仅仅是视觉上的享受，更是知识的载体，它们以直观的方式呈现了历史的方方面面，让我瞬间就能掌握关键信息。我尤其喜欢书中关于古代科技发展的章节，那些对各种发明创造的图解，以及对技术原理的通俗讲解，让我惊叹于古人的智慧。例如，书中对古代造纸术、印刷术的详细图解，不仅展现了其制作过程，更说明了其对人类文明发展的巨大贡献，这种直观的呈现方式，比任何长篇大论的文字描述都要深刻。而且，这本书的编排也非常合理，将相关的历史事件、人物、文化等串联起来，形成一个完整的知识网络，让我更容易理解和记忆。我强力推荐这本书给所有对历史感兴趣，但又觉得学习困难的读者，它一定会让你爱上历史。
评分坦白说，一开始我并没有对《图说历史课程标准》抱有太高的期望，毕竟市面上同类书籍良莠不齐。然而，当我翻开第一页，就被其内容的深度和广度所震撼。它不仅仅是在讲述“发生了什么”，更是在深入探讨“为什么会发生”以及“带来了什么影响”。书中对历史事件的分析，常常能触及到问题的核心，揭示出隐藏在表象之下的深层原因。我特别喜欢书中对于一些重要历史人物的刻画，它并非简单地描述他们的功过是非，而是深入分析了他们的思想、动机以及他们所处的时代环境，使得人物形象更加立体丰满，也让我更能理解他们的决策和行为。此外，书中对不同文明之间交流互鉴的阐述也让我受益匪浅，它打破了固有的民族中心主义视角，让我看到了人类文明发展中相互联系、相互促进的伟大力量。阅读过程中，我常常被作者的独到见解所启发，也对一些我曾经习以为常的历史观点产生了新的思考。这本书的文字功底也十分扎实，语言流畅，叙事引人入胜，即使是晦涩的历史概念，在作者的笔下也变得生动有趣。
评分我原本对历史的理解，大多来自于碎片化的影视作品和文学作品，总觉得历史是一段遥远而模糊的过去。而《图说历史课程标准》则像是一把钥匙，为我打开了通往真实历史的大门。它不仅仅是在讲述历史故事，更是在还原历史的真实面貌。书中对历史事件的叙述，力求客观公正，避免了个人情感的过度介入，让我能够以更理性的视角去审视历史。我尤其欣赏书中对一些重大历史转折点的分析，它不仅仅罗列了事件的发生，更深入探讨了其发生的必然性和偶然性，以及其对历史进程产生的深远影响。例如，书中对某个朝代灭亡原因的分析，就列举了多种因素，包括政治腐败、经济危机、社会矛盾等等，并对这些因素之间的相互作用进行了细致的阐述，让我深刻理解了历史发展的复杂性。这本书让我看到了历史的真实力量，也让我对人类社会的演变有了更深刻的认识。
评分《图说历史课程标准》给我最大的惊喜在于其对细节的把握。我一直认为，历史的魅力往往体现在那些不为人知的细节之中，而这套书恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅关注宏大的历史事件，更深入挖掘了那个时代的社会生活、风俗习惯、民间传说等，这些细节的呈现，让历史仿佛触手可及。我尤其喜欢书中关于古代日常生活用品的介绍，那些描绘精巧的瓷器、服饰、家具的插图，以及关于其制作工艺、使用功能的文字说明，都让我对古人的智慧和生活情趣有了更深的认识。例如，书中对宋代茶文化的详细描写，从茶具的演变到饮茶的方式，再到文人雅士在茶馆里的交流，都让我身临其境，仿佛闻到了淡淡的茶香。这种对细节的关注，使得整本书读起来更加真实可信，也更有温度。它让我看到了历史并非是冰冷的年代记，而是由无数鲜活的个体和他们的生活所构成的。这本书让我重新认识了历史，它不再是遥不可及的过去，而是与我们息息相关的、充满人情味的存在。
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