具体描述
《地质学专业英语》主要讲述了：随着我国大学本科教育的日益普及，社会对于大学毕业生的的培养质量有了更高的期待；随着国际交流的增多，—些领域，例如地质矿产领域，对地质学专业本科生英语水平的要求也不断提高，因此，当前地质学教育的大事之—就是大力加强地质学专业学生的英语教育，提高他们的英语水平。大量具有良好专业英语基础的毕业生可以为培养地学领域高端人才提供更为广阔的空间。具备较好的地质学专业英语基础的学生更加有兴趣参与国际学术会议并直接与国外同行进行面对面的交流，通常会更加主动地追踪地质学研究领域的新信息。
《地质学专业英语》是中国地质大学（北京）自1989年在国内开展地质学领域的专业英语教学以来，地质专业和大学英语教师通力合作的成果。这本教材改变了传统的专业英语教材的做法，具有新颖的形式和内容。它以基础地质为内容重点，涉及古气候学、古海洋学、古地理学、大地构造演化、地质灾害、地球环境和地质思维方法等方面。教材具有较强的实用性和前瞻性，能够基本满足教与学双方的最新期望，符合英语语言和地质学专业的认知特点和规律，适合高等院校地质学及相关专业高年级本科生使用
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用户评价
这本书的出现，简直是为我这样一位心怀地质学探索梦想，却又被厚重英文文献压得喘不过气来的学生量身定做的。我清晰地记得，刚拿到《地质学专业英语》时，那种既兴奋又忐忑的心情。兴奋的是，终于有一本专门针对我们专业，而且是英文教材，让我觉得离国际前沿更近了一步；忐忑的是，我担心里面的专业术语和长难句会再次成为我理解地质奥秘的巨大障碍。然而，翻开第一页，我便被其清晰的逻辑和严谨的编排所吸引。不同于以往接触的那些枯燥乏味的字典式堆砌，这本书巧妙地将大量的地质学概念融入到生动的语境中。例如，在讲述沉积岩的形成时，作者并没有简单罗列“sedimentation”、“compaction”、“cementation”等词汇，而是通过描述河流携带泥沙、沉积在湖泊或海洋底部，再经过层层挤压和矿物质胶结最终形成岩石的过程，来层层递进地引入这些核心术语。这种“故事化”的讲解方式，让我在不知不觉中掌握了词汇的含义，更重要的是理解了它们在实际地质过程中的应用。我特别喜欢其中关于“断层”和“褶皱”的章节，作者运用了大量的图示，将抽象的构造地质学概念形象化，并辅以英文描述，让我能够直观地理解不同类型的断层（正断层、逆断层、走滑断层）及其运动学特征，以及各种褶皱（向斜、背斜）的形成机制。每当我在阅读国外的学术论文时，遇到类似的描述，脑海中立刻会浮现出教材中的图例和例句，这种迁移能力是我之前未曾体验过的。书中对地球物理学相关内容的介绍同样详尽，从地震波的传播原理到地磁场的形成，再到重力异常的解释，都配有清晰的图解和通俗易懂的英文释义，让那些曾经令我头疼的物理概念变得触手可及。总而言之，《地质学专业英语》不仅仅是一本语言学习工具书，它更像是一座桥梁，连接了我与广阔的地球科学世界，让我能够自信地去探索更深层次的知识。
评分《地质学专业英语》这本书，犹如一位循循善诱的导师，引领我一步步深入地质学的殿堂。在此之前，我对于专业英语的学习，更多地是将它视为一种“工具”，学习目标也局限于能够阅读和理解；然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的认知，它让我意识到，专业英语本身就是一种“语言”，一种承载着科学思想和研究方法的独特语言。书中对于“地层学”的讲解，是我最受启发的部分之一。它没有简单地给出各种地层单位的英文名称，而是通过描述地层划分的原则（如岩性、生物群落、标志层），以及不同地质时期地层序列的特点，来引导读者理解这些术语背后的科学逻辑。例如，在讲解“寒武纪”时，书中详细介绍了“寒武纪生命大爆发”（Cambrian explosion）的现象，以及在这一时期发现的各种奇特的化石，并用英文描述了这些化石的形态特征和分类。这种将语言与知识深度结合的教学方式，让我对寒武纪地质历史有了更深刻的认识，也让我体会到了用英语来讲述地质历史的精确性和严谨性。书中对“古生物学”的介绍同样精彩。它通过描述不同类群生物的演化历程，例如脊椎动物的演化，以及在不同地质时期出现的代表性物种，来引导读者理解相关的专业术语，如“古生代”（Paleozoic）、“中生代”（Mesozoic）、“新生代”（Cenozoic）。书中还涉及到如何通过分析化石的形态学特征，来推断生物的生活习性和生存环境，并用英文对这些分析过程进行了详尽的阐述。这本书让我明白，学习专业英语，不仅仅是掌握词汇和语法，更是要理解其背后的科学内涵，掌握用这种语言进行科学研究和学术交流的能力。
评分《地质学专业英语》这本书，给我最大的惊喜，莫过于它在“地球历史”部分所展现出的严谨性和系统性。在此之前，我对地球历史的了解，更多地是通过零散的中文资料，对于不同地质时期的划分、地质事件的发生顺序，以及生命演化的进程，总是存在一些模糊的认识。这本书，则用清晰的英文逻辑，将漫长的地球历史，以一种科学、有序的方式呈现在我面前。书中对“第四纪地质学”的讲解，尤其让我印象深刻。它不仅仅介绍了冰川作用（glacial action）、海平面变化（sea-level change）等概念，更是通过分析第四纪沉积物（如冰碛物、河流阶地、海岸沉积）的特征，来重建过去的古气候和古环境。书中还涉及到了现代地质学中非常重要的“同位素年代学”（isotopic dating）技术，例如碳-14测年（¹⁴C dating）和钾-氩测年（K-Ar dating）的原理及其在地质年代划分中的应用，并用英文对这些技术进行了详尽的解释。这种将古老的地质事件与现代的科学技术相结合的叙述方式，让我对地球历史的认识，上升到了一个新的高度。书中还穿插了关于“遥感地质学”（remote sensing geology）在地球历史研究中的应用，例如如何利用卫星影像来识别地质构造，以及如何通过多光谱分析来研究地表物质组成。这些跨学科的知识，进一步拓展了我对地质学研究方法的理解。这本书，让我真正体会到了，用英语来讲述波澜壮阔的地球历史，能够达到一种前所未有的精准和深刻。
评分这本书给我带来的最大冲击，在于它打破了我长期以来对地质学英语学习的固有认知，让我体会到了“融会贯通”的魅力。在此之前，我习惯于将地质学看作是一门独立的学科，而英语则是一种辅助工具，两者之间似乎存在一道无形的墙。但《地质学专业英语》这本书，将这两者完美地融合在一起，让我在学习语言的同时，也深化了对地质学的理解。书中对“矿物学”的讲解，就充分体现了这一点。它没有简单地列出各种矿物的名称和化学成分，而是通过描述晶体结构、硬度、解理、光泽等物理化学性质，以及它们在地壳中的分布和成因，来引导读者理解这些专业的英文术语。例如，在介绍石英（quartz）时，书中不仅给出了它的化学式（SiO2），还详细描述了它的六方晶系结构，以及在不同压力和温度条件下可能发生的相变。同时，书中还穿插了关于如何通过X射线衍射（XRD）或偏光显微镜（polarized light microscope）来鉴定矿物的英文描述，让我对矿物学的研究方法有了更直观的认识。另一个让我受益匪浅的章节是关于“构造地质学”的。书中通过大量的实例，例如喜马拉雅山脉的形成过程，详细讲解了板块构造理论（plate tectonics）中涉及的各种术语，如“俯冲带”（subduction zone）、“造山运动”（orogeny）、“地壳缩短”（crustal shortening）等。通过阅读这些英文描述，我不仅学习了相关的专业词汇，更理解了这些概念在地质构造形成中的相互作用。这本书给我最深的感受是，它不仅仅是在教你“怎么说”地质学，更是在教你“怎么想”地质学，如何用英语的逻辑和表达方式去思考和分析地质问题。
评分《地质学专业英语》这本书，在我跨出校门、投身于实际地质勘探工作的过程中，起到了“定海神针”般的作用。在此之前，我虽然学过一些地质学理论，但面对实际的地质报告、野外调查记录等英文资料时，常常感到词不达意，甚至会因为对专业术语理解的偏差，而导致判断失误。这本书，就像一本“地质学百科全书”的英文版本，为我提供了一个全面、权威的参考。书中关于“沉积学”的讲解，对我野外工作的帮助尤为突出。它不仅仅列出了各种沉积构造（sedimentary structures）的英文名称，比如“交错层理”（cross-bedding）、“波痕”（ripple marks）、“泥裂”（mud cracks），更是结合了实际的沉积环境（如河流、湖泊、海洋）来解释这些构造的形成机制及其指示意义。书中还详细介绍了如何通过分析沉积物的粒度、成分、分选性和磨圆度，来推断其沉积过程和古环境。这些知识，在我的野外工作中，能够帮助我更准确地解读地层信息，从而为矿产资源的勘探提供可靠依据。书中对“经济地质学”的介绍，也为我提供了宝贵的实践指导。它通过英文描述，详细讲解了不同类型矿床的形成条件、空间展布规律，以及勘探开发的关键技术。例如，在介绍斑岩铜矿（porphyry copper deposit）时，书中不仅阐述了其岩浆成因和热液蚀变特征，还列举了全球范围内一些著名的斑岩铜矿床的实例，并用英文描述了它们的勘探历史和开采现状。这本书，让我能够更自信、更专业地面对各种英文地质资料，提升了我的工作效率和专业判断能力。
评分《地质学专业英语》这本书，给我带来的不仅仅是语言上的提升，更是一种思维方式上的革新。在此之前，我习惯于以中文的思维模式来理解和表达地质学知识，而在学习这本书的过程中，我逐渐体会到了用英语的逻辑和表达方式来思考地质问题的精妙之处。书中关于“地质文献检索”的章节，虽然看似实用技巧，实则蕴含着深厚的学术思维。它通过英文的指导，教我如何使用各种学术数据库（如GeoRef, Web of Science），如何构建有效的检索词，以及如何筛选和评估文献的质量。这些指导，不仅仅是关于“找文章”，更是关于“如何进行有效的学术信息获取”。书中还穿插了关于“学术论文写作规范”的英文讲解，例如如何撰写引言（introduction）、方法（methods）、结果（results）和讨论（discussion）部分，以及如何正确引用参考文献。这些规范，让我明白，地质学的研究成果，需要通过规范的英文表达，才能在国际学术界得到认可和传播。我尤其喜欢书中关于“地质图例”和“地质符号”的英文介绍。通过学习这些图例和符号的英文含义，我能够更准确地解读各种复杂的地理图，从而更好地理解地质构造和岩性分布。这本书，让我看到了地质学研究的国际化视野，也让我坚定了未来用英语进行学术交流的决心。它不仅仅是一本教材，更是一本让我重新认识地质学，并赋予我用全球通用语言探索地球奥秘的钥匙。
评分《地质学专业英语》这本书，在我准备出国攻读地质学研究生学位时，扮演了至关重要的角色，它是我学术生涯的“敲门砖”。在申请国外学校的过程中，我需要阅读大量的英文文献，包括研究综述、期刊论文，甚至是一些研究计划书。而这本书，为我打下了坚实的地质学专业英语基础，让我能够快速、准确地理解这些复杂的学术材料。书中关于“岩石学”的讲解，对我帮助很大。它不仅详细介绍了各种岩石类型（如火成岩、沉积岩、变质岩）的英文名称和分类，更通过描述它们的形成过程、矿物组成、结构构造，来引导读者理解这些术语背后的科学含义。例如，在介绍玄武岩（basalt）时，书中不仅给出了它的化学成分和矿物组成，还详细阐述了它在地幔熔融、岩浆上升和喷发过程中的演化。书中还涉及到利用岩石学的分析结果，来推断地壳运动和构造背景，例如通过研究变质岩的相变（phase transition）来确定其形成时的压力和温度条件。这些知识，让我能够更自信地在英文的学术论文中，理解和分析岩石学的相关内容。此外，书中对“地质灾害”的介绍，也让我对未来的研究方向有了更清晰的认识。它通过英文描述，详细介绍了滑坡（landslide）、泥石流（debris flow）、地震（earthquake）等自然灾害的形成机制、影响因素，以及相关的监测和防治技术。这些知识，不仅有助于我更深入地理解英文文献，也为我未来的学术研究提供了重要的课题方向。
评分毋庸置疑，《地质学专业英语》为我打开了一扇通往国际地质学研究领域的大门。在我阅读这本书之前，对于许多地质学前沿的研究，我只能通过中文的二手资料来了解，总感觉隔靴搔痒，无法体会到原汁原味的学术思想。这本书的出版，恰好弥补了这一遗憾。它以一种系统性的方式，将地质学中的核心概念、研究方法和前沿进展，用准确、专业的英语表达出来。我尤其欣赏书中对“地球化学”部分的阐述。它不仅仅是罗列了各种元素的同位素比值（isotopic ratios），而是通过解释这些同位素比值如何指示地质过程（如岩浆演化、地幔源区、水-岩相互作用）的，来引导读者理解地球化学的研究意义。例如，在讲解锶同位素（Sr isotopes）时，书中结合了实际的岩石样品分析数据，说明了不同来源的岩浆在锶同位素组成上的差异，以及如何利用这些数据来追溯岩浆的起源。书中对“海洋地质学”的介绍也让我耳目一新。它通过描述海底扩张（seafloor spreading）、洋中脊（mid-ocean ridge）的形成机制，以及深海钻探（deep-sea drilling）在地质学研究中的重要性，让我对地球的海洋部分有了更全面的认识。英文的描述，配合精美的海底地形图和钻探示意图，使我对这些复杂的海洋地质过程有了更深刻的理解。此外，书中还涉及到一些关于“行星地质学”（planetary geology）的内容，例如火星上的地质构造和月球的形成假说。这些跨学科的内容，极大地拓展了我的学术视野，让我看到了地质学研究的广度和深度。这本书不仅提升了我的英语能力，更重要的是，它激发了我对更广阔地质学领域的求知欲，让我渴望去探索更多未知的地质奥秘。
评分我必须承认，《地质学专业英语》这本书，在我个人的学术成长道路上，扮演了一个至关重要的角色。在此之前，我接触到的地质学相关英文材料，往往是零散的、不成体系的，这让我很难建立起清晰的专业知识框架。而这本书，则以一种非常系统和全面的方式，将地质学中最核心的概念、理论和研究方法，用规范、专业的英语进行了梳理和呈现。我特别欣赏书中关于“地球动力学”的部分。它没有简单地介绍板块漂移的现象，而是深入阐述了地幔对流（mantle convection）、岩石圈（lithosphere）和软流圈（asthenosphere）的动力学性质，以及这些过程如何驱动大陆的形成和演变。书中用英文详细描述了热羽（mantle plume）的形成机制，以及它在地壳伸展和火山活动中的作用。这些复杂的动力学过程，在书中通过精美的示意图和严谨的英文阐述，变得清晰易懂。书中对“地震学”的介绍也同样让我受益匪浅。它不仅介绍了不同类型的地震波（P波、S波、面波）及其传播特征，更详细阐述了如何利用地震波数据来反演地球的内部结构，例如地壳、地幔和地核的分层。书中还涉及到利用地震监测数据来预测地震活动，以及研究地震发生机制的最新进展，这些都让我对地震学研究的深度和广度有了全新的认识。这本书让我体会到了，用英语来表达复杂的地球动力学和地震学概念，能够达到一种前所未有的精确性和深刻性。
评分这是一本让我重新审视学习方法，并且在专业深度上获得显著提升的教材。在我接触《地质学专业英语》之前，我学习地质学的方式主要是依靠中文文献和老师的讲解，虽然也能理解基本概念，但在面对英文原著时，常常感到力不从心，即便查阅字典，也难以捕捉到那些细微的、蕴含在特定语境下的专业含义。这本书的出现，彻底改变了我的困境。它不像那种生硬的翻译工具书，而是将地质学的知识点与对应的专业英语词汇、短语和句型完美地结合在一起。举个例子，在讲解“火山活动”时，书中不仅列出了“eruption”、“magma”、“lava”、“volcanic bomb”等词汇，更通过描述不同类型的火山喷发（如夏威夷式、普林尼式）及其地质构造背景，让我在阅读和理解相关英文描述时，能够准确把握其精髓。书中还特别强调了地质学研究中的“时态”和“语态”的运用，比如在描述地质事件的发生顺序时，如何恰当地使用过去完成时；在阐述地质过程的机理时，如何运用被动语态使描述更客观严谨。这些语法和语用上的细节，对于提升我的英文学术写作能力起到了至关重要的作用。我印象特别深刻的是，书中有一个章节专门讨论了“地层对比”的方法，其中引用了大量英文文献中的实例，例如如何通过微体古生物化石（如foraminifera）来确定地层的时代，以及如何利用岩性序列进行跨区域的地层对比。通过学习这些实际案例，我不仅掌握了相关的专业词汇，更学会了如何分析和解读英文文献中关于地层学研究的结论。此外，书中对于“古生物学”和“地层学”的结合也做了深入的阐述，通过英文描述，我得以理解不同地质时期代表性生物化石的演化过程，以及它们在地层划分和对比中的重要性。这本书让我明白，学习专业英语并非死记硬背单词，而是要理解词汇背后的科学概念，以及如何在学术语境中精准地运用它们。
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