具体描述
《雪娃娃学校》除了能让我们感受到浓郁的童趣，还能把我们带入比较陌生的动物世界和冰雪世界。这些童书不仅能开阔我们的视界，还能丰富我们的知识。让乌萨乔夫来做我们的新朋友吧。让我们把他的书摊开，一步，我们就跨进了我国的北部邻邦俄罗斯。
作者简介
俄罗斯著名儿童作家安德烈·乌萨乔夫已出版童书一百个品种。其中《聪明小狗索尼亚》已出版发行十五万册以上。他的作品以童趣和幽默受到现代儿童的欢迎。他的多部作品被俄罗斯教育部推荐为学生课外阅读图书，其中五部作品被改编为电影。2005年作家获“奥斯塔普金人奖”，2006年获“彼得与狼”国际大赛优秀作品奖。
目录信息
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读后感
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用户评价
《雪娃娃学校》——仅仅是这四个字，就足以在我心中激荡起层层涟漪，点燃我对一个全然不同世界的无限好奇。我脑海中不禁浮现出一幅极具画面感的场景：在一个被厚重积雪覆盖的宁静之地，或许是某座山谷深处，又或许是某个被遗忘的冰封湖泊旁，矗立着一所不寻常的学堂。它的墙壁是用紧实的新雪堆砌而成，屋顶则覆盖着柔软的、未被踩踏的蓬松积雪，窗户是用光滑透明的冰片镶嵌，折射出淡淡的、梦幻般的光晕。而这所学校的主人公，自然就是那些由纯洁的雪堆积而成的可爱生命——雪娃娃们。他们或许有着黑色的煤球眼睛，闪烁着孩童般纯粹的好奇；红色的胡萝卜鼻子，为他们增添了一抹俏皮的色彩；还有那用小树枝做成的手臂，仿佛随时准备去探索这个冰雪覆盖的奇妙世界。 我对这所学校的课程设置充满了奇思妙想。他们会在“雪花辨认课”上，学习如何区分世界上独一无二的雪花纹理吗？又或者在“冰凌艺术课”上，学习如何用冰棱雕刻出令人惊叹的艺术品？我甚至可以想象，他们还会有“雪地探险课”，教导他们如何在大雪纷飞的森林中寻找食物，以及如何在漫漫长夜中，与寒冷和孤独抗争。更让我着迷的是，他们的老师又会是什么样的角色？会是一位慈祥而又饱经风霜的老雪人，用低沉而温柔的声音讲述古老的雪国传说；还是会是一群充满活力的小雪怪，用活泼的嬉闹和奇特的魔法，点燃孩子们学习的热情？ 这本书的名字，仿佛是一个精美的邀请函，邀请我去踏上一段充满想象力和温暖的阅读旅程。我期待它能为我揭示一个完全不同于我们所熟知的现实世界的规则和情感，让我沉浸在雪娃娃们的纯真世界里，感受冰雪的魅力，体会成长的喜悦，并从中获得一份独特的感动。
评分这本书的书名就足够吸引人了，"雪娃娃学校"。光是听到这个名字，我脑海里就立刻浮现出了一幅幅画面：洁白无垠的雪地，晶莹剔透的冰雕，还有那些用雪堆砌出来的可爱的小身影，他们穿着五颜六色的围巾和帽子，好奇地打量着这个新奇的世界。我一直对那些充满奇幻色彩的童话故事情有独钟，尤其是那些能够将寻常事物赋予生命和灵魂的作品。 "雪娃娃学校"这个名字，让我感觉它一定藏着一个关于雪娃娃们学习、成长、探索的故事。 我很好奇，在这样一所特殊的学校里，他们会学些什么呢？是关于如何更好地融化在阳光下，还是如何抵抗刺骨的寒风？他们有没有自己的老师？老师会是什么样子的？是经验丰富的老雪人，还是活泼可爱的雪精灵？他们上课的时候，教室会不会因为打喷,而变得白茫茫一片？他们考试的时候，会用什么来衡量成绩呢？是堆雪人的技术，还是滑雪的速度？我甚至想象，也许他们的学校里，会有专门的“冰雪艺术课”，教导他们如何雕刻出栩栩如生的冰雕；“极光鉴赏课”，让他们领略大自然最壮丽的景象；还有“冬日颂歌课”，用悠扬的歌声赞美寒冬的宁静与美丽。这本书，不仅仅是一个故事，更像是一扇通往冰雪奇境的窗户，让我迫不及待地想要透过它，去发现那些隐藏在雪花深处的秘密。 我对作者的想象力充满了期待，希望这本书能带给我一个温暖而又奇妙的阅读体验，让我在这个寒冷的季节里，也能感受到雪的纯净和童真的美好。
评分“雪娃娃学校”——这个书名，像一阵清冷的北风，裹挟着我跃入了一个我从未涉足过的奇幻世界。我迫不及待地想知道，在这个由雪构筑的学府里，会发生怎样非同寻常的故事？我的思绪开始驰骋，勾勒出一幅幅生动的画面。我想象中的雪娃娃学校，可能就坐落在一片无边无际的雪原之上，周围环绕着被雪压弯腰的松树，空气中弥漫着冰晶碰撞的细微声响。学校的建筑风格一定是独一无二的，也许是堆砌得高高低低的雪屋，屋顶上还点缀着闪闪发光的冰凌，窗户可能是用被打磨得透明的冰块制成，透过它们，可以看到屋内雪娃娃们忙碌的身影。而这些雪娃娃，他们是如何诞生的？他们拥有怎样的情感和智慧？他们的鼻子是用什么做成的？是小巧玲珑的胡萝卜，还是其他什么意想不到的东西？ 我对他们在这里的学习内容更是充满了好奇。他们会学习如何更好地融入寒冷的环境，如何在大雪纷飞的日子里找到乐趣吗？也许，他们会有“雪花识别课”，教他们区分不同形状的雪花，就像我们学习不同的字母一样；又或者，他们会有“冰雪雕塑课”，让他们用雪和冰来表达自己的想象，创造出属于自己的艺术品。我甚至可以想象，他们还会有一门“冬日友情课”，教导他们在严寒中如何互相取暖，如何分享彼此的快乐与悲伤。 他们的老师又会是什么样的呢？会是一位饱经风霜的老雪人，用他低沉的声音讲述着关于雪的古老故事；还是会是一群活泼的雪精灵，用跳跃和歌唱来吸引孩子们学习？这本书的名字，让我感觉它蕴含着一份纯真、一份温暖，以及一份对未知世界探索的渴望。我期待它能带给我一次别开生面的阅读体验，让我暂时忘却现实的烦恼，沉浸在这个冰雪构筑的童话王国里。
评分《雪娃娃学校》这个名字，就像一声温柔的呼唤，将我从现实世界的喧嚣中拉扯出来，引向一个充满奇幻色彩的冰雪世界。一听到这个名字，我脑海中立刻勾勒出一幅画面：一片银装素裹的广袤大地，堆积着厚厚的、蓬松的积雪，雪花还在纷纷扬扬地飘落，给万物披上了一层圣洁的白纱。在这片宁静的雪域中，矗立着一所与众不同的学校，它不是用坚硬的砖石砌成，而是由柔软的雪堆和晶莹的冰晶巧妙地组合而成。学校的轮廓在漫天飞雪中若隐若现，散发着一种宁静而又梦幻般的光芒。而这所学校的主角，自然是那些活泼可爱的雪娃娃们，他们或许有着圆滚滚的身体，黑色的煤球做成的眼睛闪烁着好奇的光芒，红色的胡萝卜做成的鼻子增添了几分俏皮，还有那用树枝做成的小手臂，仿佛随时准备去拥抱这个冰雪世界。 我对这所学校的教学内容充满了无尽的遐想。他们会学习如何利用雪的特性来创造艺术吗？也许会有“冰雕艺术鉴赏课”，让雪娃娃们学习如何雕刻出栩栩如生的动物和精美的冰花；又或者会有“雪地生存技巧课”，教导他们如何在严寒中找到温暖，如何在大雪封路时保持乐观的心态。 我也对学校的师生关系充满了期待。他们的老师会是那些充满智慧的老雪人吗？他们会用自己的经验，教会雪娃娃们如何在变化莫测的冬天里生存和成长；还是会是一些活泼的雪精灵，用欢声笑语和奇妙的游戏，激发雪娃娃们的学习热情？我甚至可以想象，当雪娃娃们在课堂上因为过于兴奋而打喷嚏时，教室里会瞬间变成一片白茫茫的雪花海洋，那该是多么有趣的一幕啊！这本书的名字，让我觉得它不仅仅是一本讲述故事的书，更是一扇通往想象力极致的窗户，让我迫不及待地想要去探索，去感受那份属于冰雪世界的纯真与美好，以及孩子们在学习过程中所收获的快乐与成长。
评分“雪娃娃学校”——这四个字，像一缕带着清冽气息的微风，悄然拂过我心头，唤醒了我对纯净、奇幻世界的无限遐想。我脑海中立刻勾勒出一幅画面：在一片被厚厚积雪覆盖的宁静之地，或许是群山环抱的谷底，又或许是某个被遗忘的冰封森林深处，坐落着一所别致的学堂。这所学校并非由砖瓦建造，而是完全由晶莹剔透的冰雪雕琢而成。它的墙壁光滑如镜，屋顶是层层叠叠的雪堆，窗户则是用透明的冰片镶嵌，在阳光下折射出淡淡的、梦幻般的光晕。而这所学校的主角，自然就是那些活泼可爱的雪娃娃们。他们或许有着圆滚滚的身体，黑色的煤球做的眼睛里闪烁着纯真的好奇，红色的胡萝卜做的鼻子增添了几分俏皮，还有那用树枝做成的小手臂，仿佛随时准备去拥抱这个冰雪世界。 我对这所学校的教学内容充满了极大的兴趣。他们会学习如何更好地在这片冰雪王国中生存和发展吗？也许，他们会有“雪花形状识别课”，让每一个雪娃娃都能学会辨认世界上独一无二的雪花纹理；又或者，他们会有“冰凌艺术创作课”，教导他们如何利用冰的特性，雕刻出令人惊叹的艺术品。我甚至可以想象，他们还会有“冬日情感交流课”，学习如何在寒冷中传递温暖，如何分享快乐与悲伤。 他们的老师又会是什么样的呢？是某位饱经风霜、智慧无穷的老雪人，用他低沉而温柔的声音，讲述着关于雪的古老传说；还是会是一群活泼的雪精灵，用跳跃的身姿和闪烁的魔法，点燃孩子们学习的热情？这本书的名字，让我感觉到它蕴含着一个关于成长、关于友谊、关于探索的故事。我迫不及待地想翻开它，走进那个纯洁的冰雪世界，去感受雪娃娃们的纯真、善良和勇敢，去体会他们在学习过程中所经历的成长与蜕变，获得一份独一无二的阅读体验。
评分《雪娃娃学校》——这个书名，如同初雪般轻轻洒落，在我心中唤醒了一片澄澈而又广阔的想象空间。我仿佛能闻到空气中弥漫着清冽的寒意，却又夹杂着一丝不易察觉的温暖，这正是冬日独有的气息。脑海中，一座与众不同的学校徐徐展开：它坐落在一片寂静的雪原之上，四周环绕着高耸入云、枝头挂满冰晶的雪松。学校的建筑本身便是艺术品，由最纯净的雪堆砌而成，墙壁光滑如镜，屋顶是层层叠叠的雪浪，窗户则是用晶莹剔透的冰块镶嵌，在阳光下闪烁着七彩的光芒。而在这所奇特的学校里，学习的不再是人类的孩子，而是那些由雪精灵们创造出来的、拥有生命和情感的雪娃娃们。 我对他们的学习内容充满了好奇。他们会学习如何更好地与大自然融为一体，如何感知风雪的每一次变化吗？也许，他们会有“雪花鉴赏课”，教他们分辨每一朵雪花的独特形状和纹理，并将它们比作大自然写下的诗篇。又或者，他们会有“冰雕艺术课”，让每一个雪娃娃都能用灵巧的小手，将冰雪塑造成各种美丽的形态，表达内心的情感。我甚至可以想象，他们还会有“冬日颂歌课”，在寒风呼啸的夜晚，围坐在一起，用清脆而纯净的歌声，赞美寒冷的冬季，也传递彼此的温暖。 我也对这所学校的师生互动充满了期待。他们的老师会是怎样的存在呢？是某位饱经风霜、智慧无穷的老雪人，用他缓慢而深沉的语调，讲述着关于雪的古老传说；还是会是一群活泼可爱的雪精灵，用跳跃的身姿和闪烁的魔法，点燃孩子们学习的火花？我期待这本书能描绘出一幅幅生动有趣的画面，让我跟随雪娃娃们的脚步，一同探索这个冰雪世界的奥秘，感受他们纯真的友谊，以及在学习和成长过程中所获得的快乐与感动。
评分《雪娃娃学校》这个书名，像一颗小小的雪花，轻轻地落在我的心头，瞬间绽放出无数关于想象的火花。我立刻就被这个充满诗意又略带神秘的名字所吸引，开始在脑海中勾勒出一幅幅生动的画面。我想象中的雪娃娃学校，一定坐落在一个被厚厚积雪覆盖的宁静角落，四周环绕着高耸入云的雪松，空气中弥漫着寒冷却清新的气息。那里会有穿着各色围巾和帽子的雪娃娃们，他们用晶莹的雪粒组成身体，用胡萝卜做成鼻子，用煤球点缀成眼睛，每一个都显得那么可爱又生动。我好奇，在这所学校里，他们会学习些什么呢？是关于如何在这个充满变幻的冬季里，保持自己的形态，不被阳光偷偷融化？还是学习如何用雪做出最美的雪雕，又或者学会如何在雪地上滑行，享受冬天的速度与激情？ 我对这所学校的教学方式和内容充满了极大的兴趣。也许，他们的课程设置会非常独特，比如“雪花形状认知课”，让每一个雪娃娃都能分辨出世界上独一无二的雪花；“冰晶折射艺术课”，教他们如何利用冰的透明和折射，创造出令人惊叹的光影效果；还有“风雪预报课”，让他们学会感知天气的变化，从而更好地保护自己。更让我好奇的是，他们的老师又会是什么样的呢？会是一位经验丰富的老雪人，他的胡须上挂满了冰霜，眼睛里闪烁着智慧的光芒；还是会是一群活泼可爱的雪精灵，用欢快的歌声和舞蹈来教导孩子们？ 我期待这本书能为我打开一扇通往奇幻世界的大门，让我沉浸在雪娃娃们纯真而又充满惊喜的学习旅程中，感受冬日的宁静与美好，也体会到成长的快乐与力量。
评分刚拿到这本书，书名《雪娃娃学校》就让我心生暖意，仿佛闻到了冬日里清冽的空气中夹杂着一丝丝甜甜的糖霜味。我一直觉得，每一个小小的雪人，在被赋予生命的那一刻，都拥有一种纯粹而又脆弱的美丽。而“学校”这个词，则预示着一个有秩序、有规则、有成长的环境。所以，我非常好奇，在这所“雪娃娃学校”里，会发生怎样不同寻常的故事呢？是关于雪娃娃们学习如何保持自己的形态，不被太阳融化，还是学习如何更好地在雪地里玩耍，堆砌出更精美的雪景？ 我脑海中浮现出各种可能性。或许，他们的课程非常特别，比如“雪花辨认课”，教他们区分不同形状的雪花；“冰棱折射课”，让他们学习如何利用冰的特性来玩耍；甚至还有“冬眠准备课”，在春天到来之前，教他们如何安心地休息。 我也对学校的氛围充满了好奇。它会是一个热闹非凡、充满欢声笑语的地方，还是一个宁静祥和、充满智慧的学堂？他们的老师会是什么样子的？是一个慈祥的老雪人，还是一个精力充沛的小雪怪？学生们之间又会发生怎样的友情故事？是互相帮助，共同克服困难，还是因为一点小小的争执而引发一场有趣的“雪仗”？ 我期待这本书能够描绘出一个充满想象力、又不失温情的冰雪世界，让我能够沉浸其中，暂时忘却现实的烦恼，体会到纯真与善良的力量。这本书的名字本身就是一种召唤，召唤我去探索一个只有在最纯净的童话里才能存在的世界，去感受雪的魅力，去体会成长的喜悦。
评分“雪娃娃学校”——这个书名仿佛带着一股凛冽的寒风，吹散了夏日的燥热，带来一丝丝冬日的清凉，也勾起了我内心深处对纯净童话世界无限的向往。我闭上眼睛，脑海里立即浮现出一幅幅迷人的画面：在一片银装素裹的冰雪王国里，坐落着一座别致的小学校，它不是用砖瓦建造，而是完全由晶莹剔透的冰雪雕琢而成。学校的屋顶是层层叠叠的雪堆，窗户是光滑的冰面，就连教室里的桌椅，也都是用雪精心堆砌而成，上面还点缀着闪闪发光的冰晶。而这所学校里的学生，自然就是那些可爱又活泼的雪娃娃们。 我对雪娃娃们的学习内容充满了好奇。他们会学习如何在高高的雪山上滑雪，展现出惊人的速度和技巧吗？他们会学习如何用雪做出各种各样的形状，从可爱的动物到宏伟的城堡，展现出惊人的创造力吗？他们会学习如何在大雪纷飞的日子里，找到最温暖的庇护所，又如何在寒冷的夜晚，唱歌给彼此听，驱散孤独和恐惧吗？ 我也对学校的老师们感到好奇。他们会是那些阅历丰富、充满智慧的老雪人吗？还是像小精灵一样，拥有神奇的魔法，能够将知识和快乐传递给每一位雪娃娃？我甚至想象，也许他们的考试方式也与众不同，不是枯燥的笔试，而是通过一场盛大的雪雕比赛，或者一次在雪地里的寻宝游戏来衡量他们的学习成果。 这本书的名字，让我感觉到它蕴含着一个充满想象力、温暖又富有教育意义的故事，让我迫不及待地想要翻开它，走进那个纯洁的冰雪世界，去感受雪娃娃们的纯真、善良和勇敢，去体会他们在学习过程中所经历的成长与蜕变。
评分《雪娃娃学校》——这个名字，如同初遇的第一场雪，带着一种纯净、一种期待，在我心中悄然绽放。我深深地被这个名字所吸引，脑海中立刻浮现出一幅幅生动的画面。我想象中的雪娃娃学校，并非坐落于城市的喧嚣之中，而是隐藏在某个被银装素裹的静谧之地，或许是一片广袤无垠的雪原，又或许是某个被冰封的湖泊旁。这里的建筑一定是别具一格的，完全由雪和冰构筑而成——洁白的雪墙，光滑的冰面窗户，甚至可能连教室里的桌椅，都是用雪巧妙堆砌的。而这所学校的学生，自然就是那些由纯洁的雪堆积而成的、拥有生命和情感的雪娃娃们。他们的眼睛可能是闪烁着好奇光芒的黑煤球，鼻子则是一根鲜红的胡萝卜，手臂或许是用细长的树枝做成，充满了活力。 我对这所学校的教学内容充满了无尽的遐想。他们会学习如何在大雪纷飞的日子里，找到最有趣的玩耍方式吗？或许，他们会有一门“雪花形状学”，教他们辨认每一朵雪花的独特纹理，并从中发现大自然的神奇。又或者，他们会学习“冰凌艺术创作”，用冰晶雕刻出精美的图案和造型，展现他们的创造力。我甚至可以想象，他们还会有一门“冬季生存之道”，教导他们在寒冷的环境中如何保持温暖，如何寻找食物，以及如何利用风雪来保护自己。 他们的老师又会是什么样的角色呢？是某位年长的、充满智慧的老雪人，用他低沉而温柔的声音，讲述着关于雪的古老传说和生存智慧；还是会是一群活泼可爱的雪精灵，用欢快的歌声和奇妙的游戏，点燃孩子们学习的热情？这本书的名字，让我感觉它蕴含着一个关于成长、关于友谊、关于探索未知世界的纯真故事。我期待它能为我打开一扇通往冰雪奇境的大门，让我沉浸其中，感受那份独属于冬日的宁静与美好。
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