具体描述
《网络环境中的教学工程》包括八章内容，从理论到实践。第1章介绍了未来培训的大环境，即知识社会和知识经济。第2章介绍了虚拟学习中心和在该环境下主要的教学工程问题。第3章讨论了教学工程的根基——教学设计、软件工程和知识工程。第4章介绍了具体的基于知识表示的教学工程方法。第5章介绍了针对该方法的基于网络的支持系统。第6、7、8章是三个案例研究，介绍我和我的同事是如何应用教学工程的理论和方法来设计E-learning课程的，课程的对象分别是大学生、职业继续教育和需要具体技能培训的企业员工。《网络环境中的教学工程》的最后，与读者探讨在快速发展的知识社会中，教学工程所面临的挑战。
作者简介
吉尔贝·帕凯特是加拿大LICEF研究中心（成立于1992年）成员，加拿大远程学习系统认知工程研究会主席。他在知识工程、教学工程和E-learning领域进行了多项前瞻性项目研究，著有3本专著。此外，他也是远程教育、网络教育的实践者，开发了20多门课程和很多学习材料。吉尔贝·帕凯特是Micro-Intel公司（1987—1991）的创始人，也曾供职于魁北克的科学与技术局（1982—1984）。
目录信息
关于本书／9前言／11致谢／13介绍／15译者序／191 E-learning带来的挑战 知识社会／1 知识管理／3 教学和技术／4 基于网络的学习模式／6 过程和开发工具／10 平台和门户／14 小结／172 虚拟学习中心 学习系统的概念／18 参与者的任务和资源／22 Explor@：基于网络的支持系统／27 将学习事件整合到虚拟中心／30 灵活多样的结构／33 小结／35 3 教学工程基础 系统方法／38 教学系统设计／40 软件工程／42 知识工程／44 知识表示系统／46 技能和能力／55 小结／644 MlSA：一个教学工程方法 MISA方法概览／66 学习系统的概念层次／68 过程和任务／71 操作性原则／72 情境和边界／75 小结／765 网络上的教学工程 ADISA的一般特征／79 设计虚拟学习中心的主要组成部分／83 小结／906 大学网络课程的教学工程再设计 项目的界定／91 初步分析／92 体系结构／94 学习材料的设计／99 开发和验收／100 传输的安排／102 讨论／1037 开发一个职业环境下的E—learning 项目的界定／105 初步分析／106 体系结构／109 学习材料的设计／111 开发和验收／114 传输的安排／115 讨论／1168 开发一个工作场所的E-learning环境 项目的界定／117 初步分析／118 体系结构／121 学习材料的设计／122 开发和验收／125 传输的安排／126 讨论／126结语词汇表参考书目索引关于作者关于丛书编辑关于顾问委员会委员
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