Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Allia

作者:Pierre Louÿs

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-08-28

价格:EUR 6.10

装帧:Broché

isbn号码:9782911188251

丛书系列:

图书标签:

• Louÿs,Pierre
• français
• chez_moi
• Muséologie
• @且诗书库
• @@旅人蕉@北京
• @@@chez_moi
• @2遍以上
• 礼仪
• 女孩
• 教育
• 法国
• 19世纪
• 儿童文学
• 行为规范
• 淑女教育
• 历史
• 文化

《智慧的阶梯：当代女性领导力培养与自我实现指南》 作者：艾琳·霍姆斯 出版信息： 2023年，启明文化出版社 字数： 约 480,000 字 --- 内容概要： 《智慧的阶梯：当代女性领导力培养与自我实现指南》是一部深度剖析现代女性在职场、社会以及个人生活中如何构建并实践高效能领导力与实现深度自我价值的权威著作。本书摒弃了陈旧的、基于刻板印象的“成功学”叙事，转而采用跨学科的视角，整合了组织行为学、心理韧性训练、神经科学前沿发现以及全球女性领导力案例研究，为新一代女性提供了一张清晰而富有操作性的“成长蓝图”。 本书的核心论点是：真正的女性领导力并非是模仿传统男性模式的复制品，而是在充分认知并接纳自身复杂性和多维性（包括共情能力、关系构建、长期愿景规划等）的基础上，发展出一种更具适应性、更富有人文关怀的领导风格。它指导读者如何系统性地识别并拆解职场中的“隐形障碍”，从“被动应对”转变为“主动塑造”，最终实现职业成就与个人福祉的和谐统一。 全书结构严谨，分为五个递进的部分，共计二十章，辅以大量实用的工具箱、自我评估量表及专家访谈录。 --- 第一部分：认知重构——解构现代女性领导力的心智模型 (约 80,000 字) 本部分聚焦于领导力认知的底层逻辑。作者首先挑战了关于“天赋”与“努力”的传统神话，深入探讨了“成长型思维”（Growth Mindset）在面对高压环境时的局限性与深化路径。 核心章节包括： 1. “能力幻象”与“冒名顶替综合征”的神经基础： 探讨了多巴胺回路、杏仁核反应与自我怀疑的生理机制，并提供了基于正念训练的认知重塑技术，帮助读者将焦虑转化为专注的能量。 2. 身份的交织与领导力的多元性： 引入“交叉性理论”（Intersectionality）框架，分析性别、种族、阶层、年龄等因素如何共同塑造了一个人的职场体验和领导风格。强调理解自身多重身份的价值而非视为负担。 3. “被动同意”到“主动授权”： 剖析了女性在沟通中倾向于使用“软化”语言（Hedges）的习得性行为，并提供了结构化的“清晰表达矩阵”，教授如何在不牺牲人际和谐的前提下，坚定地陈述观点和需求。 --- 第二部分：组织脉络——导航复杂系统与建立影响力 (约 100,000 字) 本部分将理论应用于实际的组织环境中，重点解决“如何晋升”以及“如何留任”的深层次问题。它侧重于战略性人脉的构建、政治敏感度的培养以及如何在大型组织中推动变革。 核心章节包括： 4. 战略性关系资本的积累： 区别了“社交”（Socializing）与“建立战略性盟友”（Strategic Alliances）。书中详细介绍了“互惠原则”在不同文化背景下的应用，以及如何识别和培养高层级的“赞助人”（Sponsors）而非仅仅是导师（Mentors）。 5. “无声的权力”：信息流与决策边缘： 揭示了组织中关键信息的获取路径。内容涵盖如何有效参与“幕后会议”（Shadow Meetings），理解组织政治的潜在规则，以及在关键时刻展现“计算过的风险承担”（Calculated Risk-Taking）的艺术。 6. 变革的倡导者：从倡听到执行的桥梁： 针对女性常被分配到“维护型”角色（如会议组织、关系协调）的现象，本书提供了将这些技能转化为“变革驱动力”的框架，包括如何构建跨部门的共识、预见阻力并预先植入解决方案。 --- 第三部分：韧性与平衡——可持续的职业生命周期管理 (约 120,000 字) 这是本书篇幅最长、实践性最强的一部分，专注于应对现代生活的高负荷状态，实现长期职业生涯的可持续发展，而非短期的“燃烧殆尽”。 核心章节包括： 7. “精力管理”优于“时间管理”： 引入生理节律学（Chronobiology）知识，帮助读者识别自己的“黄金效率时段”，并将高难度任务与高精力储备匹配。这包括对睡眠债务、营养与认知功能的深入分析。 8. 边界设置的艺术：从“愧疚”到“控制”： 探讨了社会对“完美女性”的期望如何侵蚀个人边界。提供了“分层边界模型”（Tiered Boundary Model），教导读者根据情境（工作、家庭、个人恢复）设定不同层级的清晰、可执行的界限，并使用“非辩护性确认”（Non-Apologetic Affirmation）来维护这些边界。 9. 职场中的情绪劳动与自我修复： 深度分析了女性在职场中承担的超额“情绪劳动”的成本。提供了一套“即时情绪重置技术”（Instantaneous Emotional Reset Techniques），以及长期建立“心理缓冲带”的实践方法，以防止职业倦怠。 --- 第四部分：新兴领域的领导力：技术、伦理与未来 (约 90,000 字) 本部分着眼于未来十年对领导者提出的新要求，特别是技术颠覆与日益复杂的全球化伦理环境。 核心章节包括： 10. 算法偏见与科技伦理的女性视角： 探讨了人工智能、大数据决策中潜在的性别和种族偏见。鼓励女性领导者在产品设计、政策制定中扮演关键的“伦理守门人”角色，确保技术的普惠性。 11. 全球化团队中的文化智能（CQ）深化： 超越简单的文化敏感性，本章教授如何在高分散性、多时区协作的环境中，建立信任和问责制。重点是“异步沟通”的效率优化与冲突的跨文化调解。 12. “学徒到架构师”：知识传承与赋能策略： 强调领导力的最终体现是培养下一代领导者。提供了结构化的“赋能教练法”，鼓励女性领导者打破“知识垄断”的倾向，主动为追随者提供“可见的曝光机会”。 --- 第五部分：自我实现的终极维度——意义与遗产 (约 70,000 字) 最后一部分引导读者超越职位和头衔，思考个人价值观与长期人生目标的一致性。 核心章节包括： 13. 价值观校准：驱动长期决策的内在指南针： 教授一套“深度价值观提炼工作坊”，帮助读者识别在压力下最容易被牺牲的核心价值观，并建立定期的“价值观审计”机制。 14. “非线性成功”的叙事构建： 鼓励读者接受职业生涯中的停顿、转向甚至失败，并将其重新整合到具有力量的个人叙事中。书中包含了多位成功女性“曲线救国”的真实案例分析。 15. 构建你的“影响力遗产”： 讨论了如何将个人的职业成就转化为对社区、行业乃至社会的持久贡献。这不仅关乎慈善，更关乎在自己的专业领域内，留下可供后人持续利用的系统、方法论或思想框架。 本书的语言风格专业而富有洞察力，避免了空泛的口号，专注于提供基于实证和深度经验的、可操作的指导。它是一本为那些已经取得了初步成就，但渴望在复杂多变的现代世界中，实现更深层次、更具影响力且更可持续的自我实现的女性所准备的必备案头书。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，"Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation"，光是念出口就带着一种古老的韵味，仿佛能闻到老旧纸张和微微的樟脑丸味道。我拿到它的时候，内心充满了一种探究历史尘埃的兴奋，就像翻开一本被遗忘在阁楼上的日记。书页泛黄，字迹虽已不如新书般清晰，却有一种温润的质感，诉说着岁月的沉淀。我迫不及待地想要了解，在那个时代，教育家们是如何构想“小女孩的礼仪”的，又是以何种方式将其传递给下一代的。想象着在一家家教育机构里，女孩们围坐在一起，认真地聆听着书中的教诲，那种场景本身就充满了故事感。这本书不仅仅是一本关于礼仪的书，更是那个时代社会价值观、家庭教育理念以及女性角色定位的一扇窗口，从中我们可以窥探到许多关于过去生活的细枝末节。我尤其好奇的是，书中描绘的“ civilité ”究竟包含了哪些具体的内容，是关于餐桌上的规矩，还是社交场合的应对？是言谈举止的得体，还是心灵品德的培养？这些细节都让我充满了探索的欲望。我甚至开始想象，那些在书中接受教育的女孩们，她们的成长轨迹，她们的未来命运，是否真的被这些礼仪规范所塑造。这本书的名字本身就激发了我无限的遐想，它承诺了一个关于过去的回溯，一个关于教育的思考，一个关于女性成长的隐喻，这一切都让我对这本书的内在价值充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

刚看到《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》这个书名，一股浓厚的怀旧气息便扑面而来，让我想起了老电影里那些穿着长裙、梳着麻花辫的小女孩们，在优雅的环境中接受着规矩的熏陶。这本教材的名字本身就勾勒出了一幅画面，让我对书中内容充满了期待，尤其是关于“ civilité ”（礼仪）的具体阐释，在那个时代，女孩们的礼仪规范究竟是怎样的？我非常好奇，书中是如何定义“女性的优雅”的，这种优雅是仅仅停留在外在的举止，还是内含了更深层次的品德修养？“教育机构”这个说法，也让我对当时的教育模式产生了兴趣，是家庭作坊式的教育，还是已有一定规模的女子学校？她们的教学内容和方式又会是什么样子？这本书对我来说，不只是一本关于礼仪的指南，更像是一份珍贵的历史文献，它能够为我们揭示那个时代社会对于女性成长的期待，以及教育在其中所扮演的角色。我渴望通过这本书，去理解那些被隐藏在历史长河中的女性教育智慧。

评分☆☆☆☆☆

《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》——仅仅是这个书名，就足够勾起我内心深处对历史的好奇心。它就像一个古老的邀请函，邀请我去探索一个与我们如今截然不同的教育世界，特别是关于小女孩们的成长与塑造。我一直对过去时代的教育理念和方法论抱有浓厚的兴趣，而这本书，无疑为我提供了一个绝佳的切入点。我迫切地想知道，在那时，“civilité”，也就是我们今天所说的“礼仪”或“教养”，究竟包含了哪些具体的方面？是关于言谈举止的细微之处，还是道德品行的养成？是关于社交场合的应对，还是家庭伦理的规范？“教育机构”这个词，也让我联想到当时可能存在的女子学校或家庭教育环境，我希望能从中了解到当时教育者的教学方式和课程设置。这本书对我而言，不仅仅是一本关于礼仪的书，更是一扇窗户，透过它，我可以窥探到那个时代社会对于女性的期望，以及家庭和教育在其中所扮演的至关重要的角色。我期待它能为我带来关于历史、教育以及女性成长的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》——这个书名，光是念出来，就带着一种仪式感，仿佛能想象出在一间古色古香的教室里，老师正庄重地翻开书页，开始向一群小女孩们传授为人处世的道理。我一向对历史上的教育理念，尤其是关于女性教育的部分，抱有极大的热情。这本书的名字，精准地戳中了我的兴趣点。我迫切地想要知道，“civilité”，这个概念在当时是如何被界定和实践的。它是否仅仅关乎餐桌上的姿态，还是包含了更广泛的言谈举止、社交礼仪，乃至内在的品德培养？“教育机构”的表述，也让我对当时的教育场景产生了丰富的想象，是家庭式的小范围教学，还是更具规模的女子学校？我期待这本书不仅仅是一本礼仪手册，更是一份关于那个时代社会价值观、家庭教育理念以及女性成长轨迹的珍贵记录。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》这个书名时，我的脑海中立刻浮现出许多关于过去时代的画面，仿佛一部古老的电影在我眼前徐徐展开。这个书名本身就充满了历史的厚重感，让我对书中内容产生了强烈的探究欲望。我一直对历史上的女性教育方式非常感兴趣，而这本“女孩礼仪手册”无疑提供了一个绝佳的视角，让我能够深入了解那个时代，教育者们是如何看待和培养小女孩们的。我尤其好奇的是，“ civilité ”，也就是我们通常理解的“礼仪”和“教养”，在那个时代是如何被具体定义的，以及书中是如何将其传授给女孩们的。是关于餐桌礼仪、社交技巧，还是关于品德修养和情感表达？“教育机构”这个词也让我联想到当时的女子学校或家庭教育环境，书中可能描绘了当时教育的具体场景和方法。这本书对我来说，不仅仅是一本关于礼仪的书，更是一扇了解那个时代社会价值观、家庭教育理念以及女性角色定位的窗口。我期待它能为我带来丰富的历史信息，让我能更深入地理解过去。

评分☆☆☆☆☆

初见《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》这个书名，我便被它所散发出的古典韵味深深吸引。仿佛一股历史的清风拂过，带着旧时书卷的芬芳，也带来了对过往教育方式的好奇。我一直对那个年代的女性教育，特别是那些被精心设计来塑造女孩品格和行为规范的教材，抱有浓厚的兴趣。这本书的名字直接点明了其核心——“女孩的礼仪”，这让我非常期待去了解，在那个时代，“civilité”被如何定义和传授。书中是否仅仅是罗列一些表面的礼节，还是更深入地探讨了心灵的培养和道德的养成？“教育机构”的说法，也让我对当时具体的教育环境产生了联想，是家庭中的私塾，还是已有的学校？我希望这本书能为我提供一个生动的侧面，让我能够触摸到那个时代女性成长的脉络，理解教育在其中扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

这本《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》的名字，一听就带着一种浓厚的古典气息，仿佛一扇通往旧日时光的窗户，让我对其中的内容充满了好奇。我一直对历史上的教育实践，尤其是针对女性的教育，抱有浓厚的兴趣。这本书的出现，就像一个精准的定位，直击我内心深处的求知欲。我非常想知道，在那个时代，“civilité”，也就是我们常说的“礼仪”或“教养”，是如何被定义和传授给小女孩们的。是仅仅局限于餐桌上的规矩，还是涵盖了更广泛的社交技巧、道德品行，甚至是情感表达的方式？“教育机构”这个词也让我联想翩翩，是家庭式的教育，还是初具规模的女子学堂？其中的教学方法和教材内容又是怎样的？这本书对我来说，不仅仅是一本关于礼仪的书，更是了解那个时代社会价值观、家庭教育观念以及女性社会角色定位的一份珍贵史料。我迫不及待地想要深入其中，去挖掘那些被时光尘封的教育智慧和生活细节。

评分☆☆☆☆☆

手捧着这本《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》，一种穿越时空的奇妙感觉油然而生。它的名字本身就充满了年代感，仿佛一本古老的宝藏，等待着我去发掘其中的奥秘。我一直对历史上的女性教育方式颇感兴趣，而这本书无疑为我提供了一个绝佳的窗口，让我得以窥探那个时代，教育者们是如何构思和传授“女孩的礼仪”的。我尤其好奇，在那个被称为“礼仪”的框架下，究竟涵盖了哪些具体的内容。是关于餐桌上的言谈举止，还是社交场合的应对之道？是关于如何与长辈交流，还是如何与同伴相处？这些细节都让我充满了探究的冲动。这本书不仅仅是一本简单的礼仪指南，它更像是一份时代精神的缩影，反映了当时社会对女性角色的期待，以及家庭和教育机构在塑造下一代女性过程中所扮演的角色。我迫不及待地想要了解，这些“礼仪”是如何被传达的，又是以何种方式影响着那些年轻女孩们的心智与行为。我期待这本书能为我带来丰富的历史信息，让我能够更深入地理解那个时代的社会风貌和教育理念。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》时，第一感觉是那种历史的厚重感扑面而来。书名本身就充满了古典的韵味，仿佛将我带回了那个年代，想象着在庄重的教育机构里，一本承载着规范与教导的教材，静静地躺在女孩们的课桌上。我个人对历史上的教育方式一直有着浓厚的兴趣，尤其是关于女性教育的部分，这本古老的“礼仪手册”无疑提供了一个绝佳的切入点。我迫不及待地想要知道，在那个时代，“ civilité ”，也就是所谓的“礼貌”、“规矩”或“教养”，是如何被定义和教授给年轻女孩们的。是否仅仅是表面的举止，还是更深层次的品德培养？书中描绘的“教育机构”又是什么样的存在？是简陋的家庭教师，还是初具规模的女子学校？这些背景信息都让这本书充满了探索的价值。我甚至可以想象，那些在书中被教导的女孩们，她们的生活场景，她们的社交互动，以及她们对世界的认知，都可能受到这些礼仪规范的深远影响。这本书不仅仅是一本工具书，更像是一面镜子，折射出那个时代社会对于女性的期望和塑造方式。我期待它能为我展现一个立体而生动的过去，让我更好地理解历史的演进和教育理念的变迁。

评分☆☆☆☆☆

《Manuel de civilité pour les petites filles à l'usage des maisons d'éducation》——仅仅是这个书名，就充满了古朴而典雅的气息，仿佛一封来自过去的信件，让我对其中的内容充满了无尽的遐想。我一直对历史上的教育实践，特别是那些与女性成长息息相关的方面，有着浓厚的兴趣。这本教材的名字，直接点出了其核心内容——为小女孩们提供的礼仪指南，这让我非常好奇，在那个时代，“civilité”，也就是我们今天所说的“礼貌”、“规矩”和“教养”，是如何被理解和传授的。书中是否会详细描绘具体的言谈举止，还是会侧重于品德的塑造？“教育机构”的表述，也让我对当时的教育环境产生了联想，是家庭式的指导，还是初具规模的女子学堂？我期待通过这本书，不仅能了解到具体的礼仪规范，更能窥探到那个时代社会对女性的期望，以及教育在其中所扮演的塑造性角色。这本书对我来说，是一扇通往过去教育世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆