具體描述
快節奏閱讀的今天，學術書該如何生存？
學術齣版的反思之作——
資深齣版人教你如何讓學術更有市場，
讓學術寫作更具傳播力。
【圖書簡介】
“齣版即成功”神話破滅？
快節奏閱讀的今天，學術書該如何生存？學術齣版的反思之作——資深齣版人教你如何讓學術更有市場，讓學術寫作更具傳播力。
從“不齣版即消亡”到“即使齣版也消亡”，從教養主義的沒落到電子化時代的“讀者消失”，本書犀利剖析學術齣版的睏局，並告訴學術寫作者：我們必須改變！不再自娛自樂！本書是學者和學術齣版人必備的“破局”指南。
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【媒體及名人推薦】
在網絡基建完善與高等教育變革的浪潮中，學術齣版與科研機構的信息服務也麵臨轉型壓力。在綫化進程催生瞭多元化的編輯模式、垂直領域的全球聯動等全新可能性。本書既是對學術齣版環境巨變的深度剖析，也是將變革轉化為知識建構力的實踐教程。作者長期參與大學齣版社工作，這部指南是幕後英雄走嚮颱前之作。在哀嘆論文無人閱讀、研究不被理解之前，請務必先閱讀本書。
——佐藤文隆（日本物理學會前會長，京都大學名譽教授）
著者簡介
【著者簡介】
鈴木哲也：京都大學學術齣版會專務理事、總編輯，作傢，編輯。曾就讀於京都大學文學部和教育學部。1996年起任京都大學學術齣版會副總編輯，2006年起擔任現職。同時亦為大學齣版社協會理事。
高瀨桃子：桃天捨的創辦人。曾就讀於京都大學理學部。曾在齣版社工作，於2000年起開展獨立事業。主要從事圖書編輯工作。
【譯者簡介】
丁瑞媛：南京大學哲學博士、文學碩士，現任職於南京工業大學外國語言文學學院，教授、碩士生導師、副院長、日語係主任。主要研究方嚮:日語語言文學、哲學、區域與國彆研究。代錶著作有《共同體、資本傢社會與市民社會:平田清明的市民社會理論研究》，譯著有《退休後》、《知識的方法與責任》(閤譯)等。
齊珂：南京工業大學日語係副教授，畢業於吉林大學日語語言文學專業，研究方嚮為日語語言與文化。
圖書目錄
1 “不齣版即消亡”與學術齣版的疲弊
2 “即使齣版也消亡”的時代已到來
3 電子化時代的分類、技巧和手法
4 本書的使用方法
Ⅰ 思考——在電子化時代如何寫作學術書
第一章 是知識還是“信息” ——電子化時代的“讀者”與認知方式
1 “前電子化時代”的學術媒介與讀者
2 學術圖書與教養主義、通識教育
3 電子化、綫上化的到來與“讀者”的消失
4 是知識還是“信息”
5 綫上化——尤其是開放存取的可能性與學術書的寫作
第二章 知識的越境與習得——當今學術書的作用與重要條件
1 越境的知識——激活立誌於新範式的研究
2 學習體係化的知識是否有必要——旨在學、識、技的習得
3 作為實利的教養——唯恐“讀書人”
4 學術書有何可寫——學術媒介的分類和重要條件
5教科書、教材的未來
Ⅱ寫作——讓寫作富有魅力的學術書執筆技法
第三章 計劃與編寫 ——讀者、主題與論述策略
1 從讀者角度來決定主題——主題是不言而喻的嗎？
2 編排時的注意點1——起始章節與研究史的處理
在起首的10頁中提示“廣域性”“現代性”的意義
如何處理研究史？ /
3 編輯時的注意點2——章與章的統閤、序章的寫法
關鍵詞的設定
何時寫作序章
索引是關鍵詞的匯集
第四章 注意錶述及標題以提高文本可讀性
1“重復”會把可讀性降至最低
注意章節的起首部分
獨立作者著述中經常齣現的“矛盾性重復”
單純以“總結”形式存在的“歸納”和“篇章概括”會起反作用
必要性重復的處理方法
2 避開“過分謹慎的錶述”
3 如何處理專業領域內的、規範化的記述
調查與實驗中 “方法”或“程序”等的錶示方法
計量性研究中分析方法的提齣
4 如何展示專業的概念、用語以及數值
意外的盲點
數值數據的提齣、圖錶的用法
5 在目錄上下功夫
所有書的目錄都相同？——“規範論文標題”中存在的問題
單調標題的形成原因——“係列羅列形標題”“固定重復形標題”
怎樣擬齣閤適的標題？
第五章 用多彩的要素演繹文章魅力
1 為書增色的各種要素
2 小專欄——導入正文
3 注釋——補充正文
4 術語解說——夯實基礎
5 區塊讓各種要素變得更考究
6 照片——用有吸引力的照片配文補充正文
有可讀價值的配文
使用捲首插圖給書增色
不想用的照片也能用
7 圖錶——明確作者的創作意圖
精美的圖錶會改變讀者印象
8 各章的提要、關鍵詞和篇章頁——突顯各章特徵
9 用附錄（後記）幫助理解
捲首
捲末
10 其他各種技巧
Ⅲ刊行——提高發行量的技巧和製作方法第六章標題和索引——顯示在起首和末尾的信息內容
1 起一個有吸引力的標題
2 做一個能傳達信息的索引
第七章 排版和校正的方法——為瞭閤理製作
1 圖書的排版和印刷領域——與電腦寫作不同
全部處理成文本文檔格式
全部由非專業人員操作
“馬上讓其修改”“隨時讓其修改”是絕對不能說的話
2 閤理印刷排版的十項注意
一般內容排版時的注意事項
圖錶排版時的注意事項
小專欄連接紙質書和電子技術
3 確保校正無誤的六項注意
結束語——學術書籍的寫作與閱讀
參考文獻·參照事例
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
“不齣版即消亡”到今天的“即使齣版也消亡”，讀完瞭本書感覺“消亡是必然的，不可逆的。”
评分這是一本比較完善介紹如何掌握書寫學術書的一種方法的工具書，全文一共七個章節，前麵的第一和第二章節是介紹瞭在當前的電子化來臨的時代，如何保持學術書的書寫規範樣式，為瞭能夠確保“信息”能夠被熟練掌握，我們需要讀更多的傳統紙質書籍纔行，也從側麵說明學術交流體係的不完善。 第三四五章是讓讀者認識到如何寫學術書籍更有書寫魅力呢？第一要從讀者的角度齣發，纔能切實體會到閱讀者的心態問題，其次要求加入一些關鍵詞來提高閱讀效率，同時補充一些小專欄和注釋，加上一些點綴的東西。 最後六七兩章，是為瞭提高一些學術書的發行量技巧，對於這些而言，作者舉瞭一個栗田博士的論文的例子，用“看不見”來代替略顯生硬的“……的態度”更加形象生動。用更加清晰的排版和細心的校正來保證學術書的基本規範也是個好辦法。
评分“不齣版即消亡”到今天的“即使齣版也消亡”，讀完瞭本書感覺“消亡是必然的，不可逆的。”
评分“不齣版即消亡”到今天的“即使齣版也消亡”，讀完瞭本書感覺“消亡是必然的，不可逆的。”
评分“不齣版即消亡”到今天的“即使齣版也消亡”，讀完瞭本書感覺“消亡是必然的，不可逆的。”
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