图书标签: 教育 JohnDewey 哲学 民主与教育 美国 经典 西方思想宝库 英文原版
发表于2025-03-05
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康德之后又一蓄水池式的大家,读英文才更能懂其思想之深邃精妙。
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评分关于教育目的 aim, end, result 三者之间的区分太精彩了!
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评分属于所有人的、促进社会各个阶层融合与沟通的、打破学校和社会界限的、专注于人的生长与志业(vocation/calling)养成的教育。杜威对历史和传统的看法还有可以挖掘的地方(给自己写论文找借口
2015在修 教育名著导读 课程时,研读了杜威的democracy and education,主要参阅了王承绪、常道直(其根据杜威演讲所整理)、邹恩润、林宝山(台版)的译本,关于翻译的一些想法如下,待指正。 1-3条根据课上同学发言整理 1. Education, in its broadest sense, is the means ...
评分杜威是二十世纪最重要的教育家,他出生于美国弗蒙特州的一个平民家庭,是这个家庭的第一代大学生,能够求学归功于住处离大学近以及学费不贵。二十出头刚毕业的杜威一头钻入中学执教,这段一线教师的经历对他后来创办中学意义重大。四年后,杜威的学术倾向让他前往霍普金斯大学...
评分前言:说来惭愧,我在上学期的教育理论课上才第一次知道了杜威,当时我们读《我的教育信条》,我并不解其中意味。这一次由于集体停摆,一个月之前,我买下了这本书。初读时,我把它当做床头读物,但是读完第一篇,我意识到这是一本需要消耗大量时间和耐心一点点啃下去的。到我...
评分教育的目标是什么?这个问题对于过去身在教育,心智朦胧的我而言,并没有去想过。而当自己心智独立,去感受思考社会的时候,才能更了解我们接受的教育是什么样的。 记得从小时候开始经常会在公众场合或者教科书里看到或听说,要培养社会主义接班人。这个目标本身并没有什么不好...
评分中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分,感谢王承绪先生的翻译工作,同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处:p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他(指柏拉图,豆瓣笔者加)从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...
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