语言听说(下)

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出版者:上海科教
作者:肖燕萍
出品人:
页数:48
译者:
出版时间:2008-12-01
价格:3.50元
装帧:
isbn号码:9787542847232
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 听力
  • 口语
  • 教材
  • 大学教材
  • 外语学习
  • 沟通技巧
  • 语言技能
  • 高等教育
  • 综合语言
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具体描述

《穿越时空的旅人:中古欧洲的社会图景》 内容提要: 本书深入剖析了公元5世纪至15世纪间欧洲大陆的社会结构、文化变迁与日常生活面貌。从西罗马帝国衰亡的余晖到文艺复兴的曙光,我们跟随历史的脉络,考察了封建制度的兴起与瓦解,基督教在精神生活中的核心地位,以及城市、手工业和商业的复苏对社会肌理产生的深刻影响。全书聚焦于社会阶层的流动性(或曰僵固性)、性别角色在不同历史阶段的演变、知识的传承与传播方式,以及普通民众在动荡与信仰交织的时代中如何构建他们的世界观。本书旨在提供一幅细腻而富有洞察力的中古欧洲生活全景图,而非仅仅罗列重大事件。 --- 第一章:废墟上的重建:从帝国晚期到早期中世纪的权力真空与地方化 西罗马帝国崩溃并非一蹴而就的戏剧性事件,而是一个漫长、复杂且充满地区差异的衰退过程。本章首先描绘了帝国晚期行政体系的腐蚀与城市经济的萎缩。重点探讨了蛮族部落(如法兰克人、西哥特人、伦巴底人)的迁徙与融合,他们带来的军事贵族文化与罗马的法律、行政传统是如何相互渗透、最终催生出新的权力结构。 我们详细分析了“王权与地方精英”之间的微妙平衡。在加洛林王朝兴起之前,地方性的土地所有者和军事领袖逐渐填补了中央权威留下的真空。这一时期的特点是法律和习俗的碎片化,以及口头传统在社会治理中的重要性。 此外,教会,特别是地方主教和修道院,在这一权力重构中扮演了关键角色。它们不仅是精神的堡垒,更是少数能够维持一定程度的教育、医疗和行政记录的机构。本章通过考察墨洛温王朝晚期和查理曼大帝改革初期的文献,揭示了权力如何在土地、军事忠诚和宗教合法性之间进行分配。 第二章:封建契约的逻辑:土地、义务与社会等级的固化 封建主义(Feudalism)并非一个统一的系统,而是一系列在不同地区、不同时期发展起来的、基于土地授予和个人效忠的契约关系的总称。本章将深入解析这一制度的核心机制。 我们细致考察了领主与附庸(Lord and Vassal)之间的权利与义务关系,包括“效忠宣誓”(Homage and Fealty)的仪式性意义及其法律效力。土地的授予(Fief,采邑)如何成为维系军事和政治联盟的基础。 社会结构在这一时期趋于稳定,并形成了著名的“祈祷者、作战者和劳动者”三元分层模型。本章将重点分析“劳动者”——农奴(Serf)的法律地位及其与土地的依附关系。通过分析中世纪的田产记录和习惯法,我们探究了农奴的生活条件、家庭结构以及他们在领主庄园(Manor)中的日常经济活动。他们的反抗与顺从构成了社会稳定的基石,也暗含着潜在的张力。 第三章:信仰的疆界:中世纪教会的权力、精神生活与知识垄断 基督教信仰在中世纪欧洲的渗透程度是无与伦比的,它塑造了从出生洗礼到临终忏悔的全部人生轨迹。本章致力于剖析教会作为世俗与精神双重权力中心的运作方式。 首先,我们考察了教皇权力的崛起,从格里高利改革到教皇与神圣罗马皇帝之间的“叙任权之争”,展示了教会如何努力摆脱世俗控制,成为凌驾于世俗君主之上的最高仲裁者。 其次,深入探讨了修道院(Monasteries)的功能。它们不仅是祈祷的中心,更是知识的避难所。抄写室(Scriptorium)如何保存了古典文献,同时发展出新的神学和哲学体系。本章将分析本笃会、克吕尼修会等不同修会如何影响了农业技术、慈善事业和知识生产。 最后,通过分析当时的民间宗教实践,如朝圣、圣物崇拜和异端审判,我们揭示了普通信徒在高度仪式化的教会结构之外,如何构建个人与神灵的关系。 第四章:尘世的复苏:城市、行会与商业网络的重塑(11世纪后) 自11世纪起,欧洲部分地区开始经历显著的人口增长和经济复苏。农业技术的进步(如重犁、三圃制)释放了劳动力,使得城市开始重新崛起,成为传统封建体系之外的新兴力量。 本章聚焦于城市的自治运动。市民阶层(Burgesses)如何通过购买特许状、建立自治组织(Communes)来对抗领主的权力,争取贸易自由和个人自由。城市成为新思想、新财富和新生活方式的熔炉。 行会(Guilds)制度是城市经济的组织核心。我们详细分析了行会如何控制生产质量、价格、学徒制度和行会成员的社会保障。它们既是经济保护伞,也是严格的社会控制机制。 此外,跨区域的商业网络,如地中海的威尼斯和热那亚的贸易,以及北欧的汉萨同盟,如何通过金融创新(如汇票)和贸易路线的扩展,将欧洲各地区重新连接起来,为后来的地理大发现奠定了物质基础。 第五章:思想的交锋:经院哲学、大学的诞生与世俗知识的萌芽 中世纪晚期,知识生产的中心逐渐从修道院转移到新兴的大学中。本章考察了这场思想革命的驱动力。 大学的起源与结构:以巴黎大学和博洛尼亚大学为例,分析了学者(Masters)和学生(Scholars)社群的组织形式,以及早期教育的课程设置(七艺)。 经院哲学的核心方法论:重点阐述了安瑟伦、阿伯拉尔和托马斯·阿奎那等思想家如何运用逻辑和辩证法来调和古典哲学(特别是亚里士多德)与基督教教义。我们探讨了“信仰寻求理解”(Fides quaerens intellectum)这一核心命题在学术辩论中的实践。 然而,知识并非完全被神学垄断。本章也关注了世俗文学和法律知识的兴起。例如,民法和教会法的发展如何挑战了习惯法的传统,以及宫廷文学(如骑士传奇)如何在贵族阶层中传播新的英雄理想和情感规范。 第六章:危机与转型:黑死病、百年战争与中世纪的黄昏 14世纪是欧洲历史上的一个剧烈转折点。一系列灾难性事件深刻地动摇了原有的社会、经济和心理结构。 人口锐减的冲击:黑死病(1347-1351)的爆发,导致欧洲人口损失三分之一甚至更高。我们将分析瘟疫如何颠覆了传统的劳动力供需关系,提高了幸存农民的议价能力,并最终加速了农奴制的瓦解。 战争与国家权力的强化:英法之间的百年战争,对贵族军事力量和财政系统造成了巨大压力。战争催生了常备军和更高效的税收体系,这标志着中世纪分散的封建军事动员模式向早期中央集权国家模式的过渡。 社会动荡与心理反应:我们考察了“农民起义”(如英国的瓦特·泰勒起义)的社会根源,以及人们对信仰和现世秩序的怀疑。这种深重的危机感,最终催生了对人文主义和古典传统的重新关注,为文艺复兴的文化准备了土壤。 --- 结语:遗留的遗产 《穿越时空的旅人》最终总结道,中古欧洲并非一个停滞的“黑暗时代”,而是一个充满活力、适应性极强的社会。它在废墟上建立了新的制度框架——无论是封建契约、大学组织还是城市自治——这些制度的复杂性、创造性及其内在的矛盾性,为现代西方社会的诸多基本元素提供了直接的源头。本书的叙述旨在让读者理解,理解中世纪的人们如何在一个充满不确定性的世界中,既遵循传统又不断创新,最终塑造了欧洲文明的独特面貌。

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读后感

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用户评价

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我最欣赏这本书的一点是它对于语言的“情境化”理解。它没有把语言看作是一串孤立的词语或句子,而是强调了语言在不同情境下的使用方式和意义。比如,在讨论“委婉语”的时候,作者就分析了为什么人们在某些场合会选择委婉的表达方式,以及不同的文化背景下,委婉语的使用习惯有什么差异。这让我意识到,语言的学习不仅仅是词汇和语法的积累,更是一种对社会文化习俗的理解和适应。书中的很多例子都来自真实的跨文化交流场景,让我看到了语言在不同文化背景下产生的微妙变化,以及如何避免因为语言不当而产生的误解。我感觉通过阅读这本书,我不仅提高了语言的理解和表达能力,更拓宽了我的视野,对世界的认知也有了更深层次的理解。它让我明白了,真正的语言大师,不仅能够流利地使用语言,更能理解语言背后所蕴含的文化和人情世故。

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我非常喜欢书中那种循序渐进的教学方式。作者在讲解每个概念的时候,都会先从一个简单易懂的例子入手,然后逐渐深入,将复杂的理论拆解成易于理解的组成部分。这种方式让我感觉自己不是在被动地接受信息,而是在一个引导下主动地思考和学习。而且,作者在书中会频繁地引用各种真实的语料,这些语料的来源非常广泛,包括日常生活对话、演讲、播客、电影片段等等,这让理论知识变得生动形象,不再是枯燥的文字。我尤其喜欢作者分析对话的技巧,他能够从细微之处剖析说话人的语气、语速、停顿以及词汇的选择,揭示出隐藏在语言背后的文化和情感信息。这让我意识到,听说能力不仅仅是听懂字面意思,更是一种对语境、文化以及人际互动深层理解的综合能力。我常常会跟着书中的例子反复模仿和练习,感觉自己的听力辨别能力和口语表达能力都有了明显的提升。这种实践性的指导,让我觉得这本书真的是为了帮助读者真正掌握听说技能而设计的,而不是纸上谈兵。

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这本书的组织结构非常合理,章节之间的逻辑联系非常紧密。作者首先从基础的语音识别开始,然后逐步过渡到更复杂的听力理解策略,再到口语表达的技巧,最后还探讨了在实际交流中如何运用这些技能。我喜欢这种循序渐进的学习路径,它让我在学习过程中不会感到迷茫或 overwhelmed。每个章节的开头都会有一个明确的学习目标,结尾则会进行总结和回顾,帮助我巩固所学知识。而且,书中还穿插了很多练习题,这些练习题的难度适中,既能检验我的学习效果,又能引导我进行更深入的思考。我特别喜欢作者设计的那些“思考题”,它们往往能够引发我对某个语言现象产生更深刻的思考,而不是简单地给出答案。这种启发式的教学方法,让我觉得这本书不仅仅是一本教材,更像是一个引路人,引导我不断地探索语言的奥秘。

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这本书在“学习策略”方面的内容,对我来说非常有价值。作者并没有仅仅罗列一些学习方法,而是深入分析了不同学习者可能面临的挑战,并提供了切实可行的解决方案。例如,书中讨论了如何克服听力障碍,如何提高口语流利度,以及如何建立学习的信心。我特别喜欢作者分享的那些“成功案例”,这些案例让我看到了普通人如何通过坚持不懈的努力,最终克服困难,掌握了听说技能。这些分享不仅提供了实用的指导,更给予了我强大的精神动力。我感觉,通过学习这些学习策略,我的学习效率得到了显著提高,我也变得更加自信和有动力去面对学习中的挑战。这本书让我明白,学习语言并非遥不可及,只要找到正确的方法,并持之以恒,每个人都能取得成功。

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这本书的封面设计挺有意思的,深蓝色的背景,上面用银色和亮黄色的字体勾勒出“语言听说(下)”这几个字,简洁却不失力量感。我当时在书店里就是被这个封面吸引了,感觉它传达了一种深度和专业性,让我对这本书的内容充满了好奇。拿到书后,它的纸张质感也非常好,厚实而柔韧,翻阅起来有一种沉甸甸的踏实感。书页的印刷清晰,字迹大小适中,阅读起来非常舒适,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,它的整体设计风格很统一,无论是标题、小标题还是正文,都保持着一致的排版风格,这种细节处理让人感觉作者和出版社都非常用心。我喜欢这种设计,它不仅仅是一本书,更像是一件经过精心雕琢的艺术品。我特别期待这本书能像它的封面一样,给我带来一场关于语言听说世界的深度探索。我总觉得,一本好的书,不仅仅是内容的传递,更应该包含一种视觉和触觉上的享受,而这本《语言听说(下)》无疑做到了这一点,让我拿到手里就爱不释手,迫不及待地想翻开它,去了解它究竟想要带给我怎样的知识和体验。

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这本书在语音学和语音语音学的部分,简直是我的救星。我一直以来对发音的细节都感到有些困惑,特别是那些细微的音标差异,总是在模仿时出现偏差。但是这本书的讲解,实在是太到位了。它不仅列出了标准的音标,还详细解释了每个音标在口腔中的具体发音部位和发音方式,甚至还配有插图,清晰地展示了舌头、嘴唇和声带的运动轨迹。我以前觉得这些东西太抽象了,很难把握,但通过书中的图文并茂的讲解,我感觉自己终于找到了发音的“诀窍”。作者还提供了很多辨别容易混淆音的技巧,比如听觉上的区分方法,或者是在实际说话中如何注意发音的细微差别。我尝试着书中的练习,发现我以前错误的发音习惯真的得到了纠正。特别是那些关于语调和重音的部分,作者的讲解非常透彻,让我明白了语调在传达意义和情感方面的重要性。以前我说话总是平铺直叙,现在我学会了如何运用语调的变化来让我的表达更加生动和富有感染力。

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这本书的另一个亮点在于其对“非语言交际”的深入探讨。我一直以为听说能力主要就是指听和说这两个方面,但这本书拓展了我的视野,让我认识到,在实际的沟通中,非语言因素同样扮演着至关重要的角色。作者详细分析了面部表情、眼神交流、肢体语言、手势以及声音的节奏和语调等非语言信号,是如何与语言信息相互配合,共同传达信息的。这些内容让我对人际沟通有了更深刻的理解,也让我明白了,要想真正掌握听说能力,就必须学会解读和运用这些非语言信号。我开始有意识地在听别人说话时,关注他们的非语言表现,也尝试着在自己表达时,注意自己的非语言信号。我感觉,通过学习这些内容,我的沟通更加自然和有效,我也能更好地理解和回应别人的情感。

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读完这本书,我感觉自己对语言的感知更加敏锐了。它让我不再只是被动地接收信息,而是能够主动地去分析、去理解、去感受。我开始能够捕捉到语言中那些细微的差别,也能更好地理解不同语境下的语言表达。更重要的是,它改变了我对待语言学习的态度。我不再觉得语言学习是一件枯燥乏味的事情,而是将它看作是一场充满乐趣的探索。这本书就像一扇窗户,让我看到了语言世界更广阔的风景。我非常感谢作者为我带来的这场知识盛宴,它不仅提升了我的语言能力,更丰富了我的精神世界。我还会继续重读这本书,从中汲取更多的智慧和灵感,不断完善我的听说技能,也期待着能够在这条学习的道路上,发现更多未知的精彩。

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这本书在语篇分析方面的内容,给我带来了很多启发。我以前听别人说话,常常只能抓住一些零散的信息,很难将这些信息串联起来,形成一个完整的理解。但是通过这本书的学习,我掌握了一些有效的语篇分析方法,比如如何识别话题的转换,如何理解句与句之间的逻辑关系,以及如何抓住作者的中心思想。作者通过大量的实例分析,详细讲解了各种衔接手段的使用,以及它们在构建连贯语篇中的作用。这让我意识到,听懂一段话的关键,不仅仅在于听懂每一个词,更在于理解它们是如何组合在一起,形成一个有意义的整体。我开始尝试着将这些方法运用到我的日常听力练习中,发现我的听力理解能力有了质的飞跃。我不再是被动地接收信息,而是能够主动地去分析和理解,甚至能够预测说话人接下来会说什么。

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我在阅读这本书时,特别被其中关于“语用学”的章节所吸引。我以前一直觉得,语言的学习就是学习语法和词汇,但这本书让我看到了语言背后更深层次的意义,也就是“言外之意”。作者通过大量的语用现象的分析,比如暗示、反语、礼貌原则等等,让我明白了在实际交流中,说话人的真实意图往往隐藏在他们所说的话语之下。这些内容让我对语言的理解和运用有了全新的认识,也让我意识到,在学习语言的过程中,必须同时学习其背后的文化和社会习俗。我特别喜欢作者在分析这些语用现象时所举的例子,它们都非常贴近生活,让我能够很快地理解和掌握。我感觉,掌握了这些语用学的知识,我的沟通能力得到了极大的提升,我能够更准确地理解别人的意图,也能更得体地表达自己的想法。

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