种子植物分类学

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出版者:高等教育出版社
作者:汪劲武
出品人:
页数:421
译者:
出版时间:2009-3
价格:39.70元
装帧:平装
isbn号码:9787040255317
丛书系列:
图书标签:
  • 植物
  • 植物分类学
  • 种子植物
  • 生物学
  • 汪劲武
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具体描述

《种子植物分类学》第一版是根据1980年教育部颁布的教学大纲的基本内容,并做了适当修改补充后写成的,于1985年问世。2008年重新修订补充。

《种子植物分类学》主要内容有植物分类学的基本原理、方法以及发展动态的简要介绍。裸子植物内容主要根据《中国植物志》第七卷编写,本次修订增加了罗汉松目、三尖杉目和红豆杉目。被子植物系统仍采用英国哈钦松系统(1959,1973),并适当做了调整,同时简单介绍了前苏联塔赫他间系统(1980)、美国克朗奎斯特系统(1981)以及我国植物分类学家吴征镒等的八纲系统(2003)、美国Thorne的系统(2003)、我国张宏达的系统(2004)等,以资比较。书中收入的植物以北方植物为主,并适当加入少量的南方植物。另外还在页旁注增加学习提示,利于学习和参考。全书有插图300多幅。植物拉丁名称除少数以外,悉根据《中国植物志》(中文版第一版)核对校正。书后附录Ⅰ收入各家被子植物系统表,以供参考。附录Ⅱ为被子植物分科检索表。附录Ⅲ中新增加民国时期至20世纪五六十年代期间出版的植物学和植物分类学的高校教科书,以资比较。

《种子植物分类学》供高等院校有关专业学习植物分类学参考之用,也可作为自学者学习植物分类学的参考书。

植物世界的多维探索:从形态到生态的宏大叙事 《植物世界的多维探索:从形态到生态的宏大叙事》 旨在为读者构建一个关于植物生命体及其所处环境的全面认知框架。本书跳出了传统植物学中对单一物种或类群的刻板描述,转而采用一种跨学科、多尺度的视角,深入剖析植物如何演化、结构如何适应功能,以及它们在地球生态系统中扮演的关键角色。 全书结构清晰,逻辑严密,分为五大部分,每一部分都以前沿的研究成果和丰富的案例为支撑,旨在帮助读者建立一个既有深度又有广度的植物学知识体系。 --- 第一部分:生命的起源与植物的演化史诗 本部分聚焦于植物生命在地球历史长河中的漫长演化历程。我们不讨论特定科属的界定,而是着眼于生命形态的根本性转变。 1. 走出水域:从藻类到陆生植物的重大跨越 本章详细考察了真核藻类如何逐步演化出能够抵抗干燥、承受重力的结构。重点探讨了关键的适应性创新,例如角质层的出现、气孔的调控机制,以及孢子体的优势地位的确立。我们通过古植物学证据,重建了早期苔藓、蕨类植物在泥盆纪早期地貌改造中的作用,阐释了植物如何为后续更复杂的生命形式奠定基础。 2. 种子革命:应对环境波动的生存策略 本章的核心在于“种子”这一突破性结构。我们探讨了异型配子的分化、胚珠的形成,以及种子内部营养物质的储存机制。重点分析了环境压力(如周期性干旱、季节变化)如何驱动裸子植物的繁盛。内容涵盖了苏铁、银杏等“活化石”群体的结构特征,以及它们在不同地质时期的生态优势。 3. 被子植物的崛起与协同演化 本部分深入解析了被子植物(开花植物)何以能在白垩纪占据主导地位。我们侧重于探讨花朵这一复杂结构是如何在形态学和生理学上达到极致的,以吸引特定的传粉者。本章细致描述了传粉媒介的多样性(从风力到昆虫、鸟类,乃至蝙蝠),以及由此产生的花部结构和花粉的精妙适配。同时,果实的形成与种子传播机制的多样化,也被视为生态适应的典范。 --- 第二部分:结构、功能与生命的动态平衡 本部分将视角拉近,聚焦于植物体的微观结构与宏观功能的紧密关联。我们关注的不是分类命名,而是“设计原理”。 1. 维管系统的工程学:水分运输的极限挑战 本章以流体力学和材料科学的视角审视木质部和韧皮部的功能。详细阐述了蒸腾拉力理论、内聚力与附着力在水分运输中的作用。我们深入分析了导管(Tracheids and Vessel Elements)的结构变化如何影响水分运输的效率与抗气穴闭塞的能力,并对比了不同生态环境下(如沙漠与雨林)植物维管系统的工程学差异。 2. 绿色工厂的能源策略:光合作用的效率博弈 本章不再停留于光合色素的简单罗列,而是探讨了不同碳固定途径(C3, C4, CAM)的生理生态意义。通过分析酶的进化适应,解释了植物如何在面对高光照、高温或水分胁迫时,优化二氧化碳的捕获和利用效率。本章还涉及叶片形态(如叶面积指数、气孔密度)对光能利用率的调控。 3. 根系构筑:土壤的生物工程师 根系被视为植物与土壤环境进行物质交换和支撑的复杂网络。本章关注根系架构对养分获取(尤其是在低磷、低氮环境下的适应)的影响。我们详尽讨论了根瘤菌固氮作用的分子机制,以及菌根真菌与植物根系形成的共生体如何扩大了植物吸收的有效表面积,以及这种合作关系对全球生物地球化学循环的意义。 --- 第三部分:植物的生命周期、繁殖与遗传变异 本部分关注植物如何延续种群,以及如何在不确定的环境中保持遗传的适应性。 1. 从营养生长到生殖转换:环境信号的解码 本章聚焦于植物如何感知并响应环境信号(如光周期、温度、日照长度)来启动开花。详细阐述了光敏色素(Phytochrome)和隐花色素(Cryptochrome)在生物钟调控中的作用,以及相关的信号转导路径。我们探讨了营养器官向生殖器官的形态建成(Morphogenesis)过程的内在调控机制。 2. 繁殖的权衡:有性与无性策略的生态选择 有性生殖的遗传重组与无性生殖的快速扩张之间存在着显著的生态权衡。本章分析了植物何时倾向于自花授粉、异花授粉,或采用营养繁殖(如匍匐茎、块茎)。讨论了自交衰退与杂交优势在不同生境中的表现,以及植物如何通过花粉管生长速率、自交不亲和性等机制来调控基因流。 3. 基因组的动态性:多倍体化与物种形成 我们探讨了植物特有的染色体加倍事件(多倍体化)如何成为快速物种形成的主要驱动力。本章结合现代基因组学数据,分析了新的多倍体物种在生态位适应性、抗逆性以及杂交适应性方面可能获得的优势,为理解植物的快速辐射演化提供了分子生物学基础。 --- 第四部分:植物与生态系统的互动:相互作用的网络 本部分将植物置于其赖以生存的生态系统中,探讨其作为系统关键组分的角色。 1. 防御的军备竞赛:化学战与形态对抗 植物并非被动的受害者,而是主动的防御者。本章深入解析了植物次生代谢产物的多样性,包括生物碱、萜类和酚类化合物,如何作为化学防御手段抵御植食性昆虫和病原体。同时,我们也分析了形态防御(如刺、毛)的成本效益分析,以及植食者如何进化出相应的解毒机制,形成经典的“协同演化螺旋”。 2. 竞争与群落结构:资源分配的零和博弈 在有限的空间和资源条件下,植物之间的竞争是塑造群落结构的核心力量。本章讨论了不同生长习性(高大乔木、灌木、地被植物)在光照、养分获取上的垂直和水平竞争策略。我们引入了“竞争指数”和“资源限制理论”,用以量化群落内不同物种间的相互作用强度。 3. 生物多样性与生态系统服务 本章强调了植物群落结构对整个生态系统稳定性的贡献。通过对比单一栽培系统与自然群落,我们阐释了物种丰富度如何通过功能冗余和互补性,增强生态系统对干扰(如气候波动、病虫害爆发)的抵抗力。讨论内容涵盖了碳汇、水循环调节以及土壤保持等关键的生态系统服务功能。 --- 第五部分:人类活动对植物生命的影响与未来展望 本部分着眼于当代,探讨人类活动如何重塑植物的演化轨迹与分布格局,并展望植物科学的未来方向。 1. 人工选择的力量:从野生到栽培的驯化 本章聚焦于农业的起源与发展。我们分析了人类在数千年间,通过选择性育种如何系统性地改变了野生祖先植物的基因型与表型(如增加产量、降低毒性、改变休眠模式)。本章深入讨论了现代遗传学和基因组编辑技术在加速作物改良中的应用,以及如何重建失落的遗传多样性。 2. 气候变化下的植物响应与迁移 全球变暖正以前所未有的速度改变着植物的物候(Phenology)和地理分布。本章利用模型预测了温度和降水变化对植物生命周期关键事件(如展叶、开花、落叶)的影响。重点分析了植物的迁徙速率与栖息地破碎化之间的矛盾,探讨了哪些植物群落最有可能在未来的气候梯度中走向衰退或适应。 3. 保护生物学中的植物:基于功能的保护策略 面对日益严重的生物多样性丧失,本书最后强调了基于生态学功能的保护策略。我们讨论了“功能群组”的概念在制定保护区规划中的重要性,以及如何通过维持关键物种(Keystone Species)和优势种(Dominant Species)的健康种群,来保障区域生态系统的完整性。本书以对植物生命系统复杂性与韧性的深刻理解为基础,呼吁读者以更宏观的视角来珍视和保护地球的绿色生命。

作者简介

目录信息

第一章 总论
第一节 植物分类学的意义
第二节 植物分类学简史
第三节 我国种子植物分类的回顾与前瞻
第四节 植物分类学的发展
第五节 植物分类的方法
第六节 植物分类的等级与命名
第七节 种、亚种、变种、变型
第八节 国际植物命名法规简介
第九节 植物标本室
第十节 植物分类学重要参考书和文献
第二章 裸子植物
第一节 裸子植物的起源、特征和生活史
第二节 裸子植物的分类
Ⅰ.苏铁纲
1.种子蕨目
2.苏铁目
苏铁科
3.本内苏铁目
Ⅱ.银杏纲
1.银杏目
银杏科
Ⅲ.松杉纲
2.松杉目
(1)松科
(2)杉科
(3)柏科
3.罗汉松目
罗汉松科
4.三尖杉目
三尖杉科
5.红豆杉目
红豆杉科
Ⅳ.盖子植物纲
1.麻黄目
麻黄科
2.买麻藤目
买麻藤科
3.百岁兰目
百岁兰科
第三章 被子植物
第一节 被子植物的特征
第二节 我国的被子植物
第三节 被子植物的起源
第四节 被子植物分类的原则
第四章 被子植物各纲、目论述(主要按哈钦松系统)
Ⅰ.双子叶植物纲
一、木本支
1.木兰目
(1)木兰科
(2)八角科
(3)五味子科
(4)水青树科
(5)德坚勒木科
木兰目提要
……
附录Ⅰ 被子植物各家分类系统图表
附录Ⅱ 被子植物分科检索表
附录Ⅲ 植物分类学、植物学早期教科书简介
主要参考文献
索引
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我对那些能够通过简单观察就能区分植物类群的指南类书籍情有独钟,而《种子植物分类学》在我看来,正是这样一本充满潜力的书。我希望这本书能够提供一套实用的方法论,让即使是初学者也能在野外轻松地对植物进行初步的鉴定。它是否会提供一些关键的鉴别键,帮助读者通过一系列的问题来缩小植物的范围?我期待书中能够有关于如何采集和保存植物标本的详细指导,因为这是植物学研究中至关重要的一环。当然,我也希望能了解如何在识别植物时,避免一些常见的错误,以及如何更深入地挖掘植物的背景信息,例如它们的用途、药用价值或者文化意义。我希望这本书能够打破植物学神秘的面纱,让普通大众也能感受到植物世界的无穷魅力。我不仅想知道“这是什么植物”,更想知道“为什么它是这种植物”,以及它与周围环境和其他生物之间有着怎样的联系。《种子植物分类学》如果能在这方面有所建树,那将是一件极具价值的事情。

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我对植物形态学的细节有着近乎痴迷的追求,而《种子植物分类学》在我看来,提供了一个绝佳的平台来深入研究这些细节。我期待这本书能够提供极其详尽的形态描述,无论是对花、果、叶还是茎的每一个细微之处。例如,在描述花的时候,我希望能够看到关于花被片、花瓣、雄蕊、雌蕊的详细结构,包括它们的数量、形状、排列方式以及附着情况。对于果实,我希望能够了解到其发育来源(是子房还是其他部分)、果皮的类型(肉果、干果等)、以及开裂方式。这些细节对于准确区分植物类群至关重要。我希望书中能够提供大量的、高质量的微观结构图片,比如花粉形态、胚胎发育过程,甚至染色体数目等信息,这些都是更深层次分类的重要依据。我期望这本书能够成为我进行植物形态学研究的案头必备,让我能够通过观察和学习,逐步掌握精准的植物鉴定技能,并能将这些知识应用到我的研究项目中,为我带来新的发现和见解。

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我对植物学中那些严谨的命名系统和分类原则十分着迷,《种子植物植物分类学》这本书,我希望它能够为我揭示这些规则的奥秘。我期待书中能够详细介绍林奈的二名法以及国际植物命名法规(ICN)的核心原则,例如优先律、命名有效性等。我希望能够理解为什么同一植物可能会有不同的学名,以及如何通过学名来追溯其分类历史。我期待书中能够解释不同分类等级(界、门、纲、目、科、属、种)的含义,以及它们是如何层层嵌套,构建起一个庞大的植物生命分类体系的。我希望通过学习,我能够掌握如何准确地书写植物的学名,以及在引用植物信息时,能够遵循规范的命名原则。一本优秀的分类学著作,不仅要教授知识,更要培养严谨的学术态度,而命名和分类的规范化正是这种态度的体现。我希望《种子植物分类学》能够帮助我建立起一套严谨的植物学研究方法。

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作为一个热爱园艺的人,我一直希望能够更深入地了解我所种植和关注的植物的“家族史”。《种子植物分类学》这本书,我希望它能帮助我构建一个更完整的植物谱系图。我期望书中能够重点介绍一些在园艺上具有重要地位的植物类群,例如各种受欢迎的花卉、果树以及观赏植物。我希望能够了解这些植物是如何被分类的,它们在分类系统中的位置,以及它们之间的亲缘关系。这有助于我更好地理解不同植物的生长习性、栽培需求,甚至病虫害防治的策略。例如,了解同属或同科的植物往往具有相似的养护要求,这对我来说非常有价值。我还希望书中能够涉及一些园艺育种的背景知识,以及分类学在育种工作中的应用。如果书中能够提供一些关于植物名字的由来和演变的信息,那就更妙了,这能让我在欣赏植物的同时,也能了解到它们背后的人文故事。我期待《种子植物分类学》能够帮助我从一个更科学、更系统的角度来欣赏和管理我的植物。

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我对植物的兴趣由来已久,尤其着迷于那些能够繁衍后代的种子植物。它们是如何通过复杂而精妙的结构来确保生命的延续?《种子植物分类学》这本书,我希望它能解答我心中长久的疑问。从课程设置的角度来看,我期望这本书能够提供一个清晰的学习路径,循序渐进地介绍植物分类学的基本原理。例如,它是否会从最基础的植物体的组成部分讲起,如根、茎、叶、花、果实和种子,然后详细阐述这些器官在分类上的重要性?我特别关注书中的内容是否会涵盖不同植物类群(如裸子植物和被子植物)在繁殖策略上的差异,以及这些差异如何在分类系统中得以体现。我希望书中能够提供丰富的实例,通过具体的植物种类来讲解分类的依据和方法,而不是仅仅停留在理论层面。毕竟,抽象的理论很难与真实的植物世界建立联系。我期待书中能够有高质量的图片或插图,清晰地展示关键的形态学特征,例如花瓣的数量和排列、雄蕊和雌蕊的结构、果实的类型等等。如果书中还能包含一些历史发展脉络,介绍分类学的发展历程和重要学派,那将是锦上添花。我正在寻找一本能够让我对种子植物的分类有一个系统性、科学性的认识的书籍,相信《种子植物分类学》能够满足我的需求。

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我对植物的系统发生学和进化过程非常感兴趣,《种子植物分类学》在我看来,将是我探索这一领域的绝佳起点。我希望这本书能够清晰地阐释种子植物是如何从蕨类植物等祖先类型演化而来的,以及在演化过程中,哪些关键的性状(如种子的出现、花和果实的形成)起到了决定性的作用。我期望书中能够提供详细的演化谱系图,展示不同类群之间的亲缘关系和演化路径。我希望能够理解为什么有些植物类群在地理分布上具有局限性,而另一些类群则广泛分布,这背后是否隐藏着演化的秘密。我期待书中能够讨论一些关于生物多样性形成和维持的理论,并结合具体的植物类群进行阐述。了解植物的演化历史,不仅能让我更深刻地理解植物的多样性,也能让我对生命本身产生更深的敬畏。我希望《种子植物分类学》能够为我打开一扇通往古老生命世界的大门,让我得以一窥植物生命演化的壮丽画卷。

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作为一名热衷于科学传播的人,《种子植物分类学》这本书,我期待它能够成为我向大众介绍植物分类学知识的得力助手。我希望书中能够提供清晰易懂的语言和生动有趣的例子,将复杂的分类学概念转化为大众容易理解的内容。我期待书中能够包含一些关于植物多样性保护的讨论,并解释为什么了解植物的分类对于保护生物多样性至关重要。例如,通过准确的分类,我们可以更好地识别和评估濒危物种,制定有效的保护策略。我希望书中能够提供一些关于植物分类学在农业、医药、林业等领域的实际应用的案例,让读者看到科学研究的价值和意义。如果书中能够包含一些关于植物分类学发展史上的有趣故事,例如某个重要发现的背后有哪些曲折的故事,或者某位杰出的植物学家是如何做出贡献的,那将更能吸引读者的兴趣。我希望《种子植物分类学》能够成为一座桥梁,连接科学研究与公众认知,让更多的人爱上植物,并参与到保护植物多样性的行列中来。

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作为一个对植物世界充满好奇的初学者,我一直在寻找一本能够带我入门、同时又足够深入的关于植物分类的读物。在翻阅了多家书店和浏览了无数线上推荐后,我的目光最终落在了《种子植物分类学》这本书上。尽管我尚未正式开始阅读,但仅从书名和封面设计上,我就能感受到它所蕴含的严谨与厚重。封面上那细致入微的植物插画,以及书名中“分类学”这三个字,都预示着这本书将是一次系统而科学的植物探索之旅。我期待着它能为我揭示隐藏在万千形态各异的种子植物背后的生命秩序,让我理解为何有些植物被归为同一类群,而有些则需要被区分开来。我相信,通过这本书,我能够学习到植物学界通用的命名规则、关键的形态学特征,以及不同类群之间的演化关系。这不仅仅是关于识别和命名,更是关于理解生命的演进和适应。我设想着,当我在野外遇到一株从未见过的植物时,能够运用书中的知识,对其进行初步的鉴定,并尝试去了解它在整个植物界中的位置,这该是多么令人兴奋的体验!这本书将是我探索植物奥秘的第一个坚实阶梯,我迫不及待地想要打开它,让知识的种子在我心中生根发芽。

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作为一名在植物研究领域初露头角的学生,我对《种子植物分类学》这本书寄予厚望。我希望它不仅是一本教材,更是一部能够激发我进一步探索的宝典。我了解到,植物分类学是一门不断发展的学科,新的研究成果和分子生物学技术也在不断地改变着我们对植物关系的认识。因此,我非常好奇这本书在处理这些前沿问题时是如何做的。它是否会深入探讨系统发育学在现代植物分类中的作用?书中关于分子系统学和传统形态学相结合的讨论是否足够详尽?我希望这本书能够提供最新的分类系统信息,比如APG系统在被子植物分类中的应用,以及它如何影响我们对传统类群的认知。我还希望书中能够包含一些关于植物地理分布和生态适应性的内容,以及这些因素如何与分类学研究相互印证。毕竟,了解一种植物的分类不仅仅是认识它的“名字”,更是理解它在地球上生存和演化的故事。一本优秀的分类学著作,应该能够将宏观的演化趋势与微观的形态特征有机地结合起来,为读者构建一个完整的植物生命图景。我期待《种子植物分类学》能够成为我学术道路上的重要向导。

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在我对植物世界日益增长的探索欲望中,《种子植物分类学》这本书,我期望它能为我提供一个更为广阔的视角,去理解植物与环境以及其他生物之间的复杂互动。我希望书中能够探讨不同植物类群的生殖方式,例如传粉机制、种子传播策略,以及这些策略是如何与特定的传粉者(如昆虫、鸟类)或传播者(如风、水)相互适应和演化的。我期待书中能够介绍一些关于植物群落结构和生态位划分的知识,以及分类学研究如何为理解这些生态现象提供基础。例如,了解不同科属植物的生长习性和对环境的适应性,对于研究群落的组成和动态变化至关重要。我还希望书中能够提及一些关于植物资源利用和保护的案例,以及分类学在这些领域中的作用,例如如何通过准确的分类来识别和保护濒危植物。我期待《种子植物分类学》能够将植物的“身份”与其在生态系统中的“角色”联系起来,让我看到一个更立体、更生动的植物世界。

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难。

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只是一本工具书

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会买一本,不过比较郁闷的是地域性太强。

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第一版是根据1980年教育部颁布的教学大纲的基本内容,并做了适当修改补充后写成的,于1985年问世

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第一版是根据1980年教育部颁布的教学大纲的基本内容,并做了适当修改补充后写成的,于1985年问世

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