具体描述
《高职高专英语泛听教程4》由外语教学与研究出版社出版。
《高职高专英语泛听教程4》图书简介 课程定位与设计理念 《高职高专英语泛听教程4》是专为高等职业院校和高专院校的英语学习者设计的一套综合性泛听教材。本教程旨在突破传统听力教学中过度依赖精听和应试导向的局限，全面提升学习者在真实、复杂语境下的英语理解能力和跨文化交际潜力。 本教程的核心设计理念在于“语境驱动，应用导向”。我们深知高职高专学生群体的职业发展需求和多元化的学习背景，因此，教程内容严格围绕未来职业场景和日常生活中的高频交流需求展开。不同于侧重语法点或词汇的专项训练，本教程更注重培养学生对语流的整体把握能力、关键信息提取能力，以及对语篇结构的宏观认知能力。 本教程内容广泛涉猎社会文化、职场技能、科技前沿、生活服务等多个领域，力求通过丰富的听力材料，为学生的专业学习和未来就业打下坚实的语言基础。 教程特色与内容模块详解 本教程共设八个单元，每个单元围绕一个核心主题展开，并包含多个相互关联的听力材料。内容选择上，我们严格遵循真实性、时代性和实用性的原则。 单元一：现代职场的沟通艺术 (Communication in the Modern Workplace) 本单元聚焦于职场中最常见的听力场景：会议记录、电话沟通、项目汇报等。听力材料多采用模拟的跨国或国内企业内部交流录音，语速适中偏快，模拟真实工作节奏。 重点技能： 识别指令、理解模糊信息中的关键行动点 (Action Items)、在多重发言者（Panel Discussion）中区分不同观点。 材料举例： 一段关于新产品发布会筹备的跨部门协调会议录音；商务邮件的口头确认过程。 单元二：科技前沿与信息获取 (Technology Trends and Information Gathering) 随着信息技术对各行各业的渗透加深，本单元旨在提升学生在科技语境下的听力理解能力。材料多取材于技术讲座摘要、产品说明、网络播客（Podcast）片段。 重点技能： 理解技术术语在语境中的解释、捕捉科技发展趋势的逻辑关系（如因果、对比）、区分事实陈述与主观看法。 材料举例： 某新兴软件的功能介绍片段；关于人工智能在服务业应用前景的简短访谈。 单元三：日常生活中的服务与投诉 (Services and Complaints in Daily Life) 本单元贴近高职学生的日常生活和未来可能遇到的服务性工作场景，侧重于处理日常交际中的“摩擦点”。 重点技能： 理解客户服务的标准流程、准确把握投诉中的问题核心与期望解决方案、在快节奏对话中理解非正式表达。 材料举例： 银行柜台的业务咨询过程；酒店预订的复杂需求确认；一次关于物流延迟的电话沟通。 单元四：全球文化与跨文化交流 (Global Culture and Intercultural Exchange) 此单元拓展学生的国际视野，通过介绍世界各地的风俗习惯、旅游见闻，培养学生的跨文化敏感性。 重点技能： 理解带有浓郁地域色彩的表达（Accent Awareness，非刻板印象的口音适应性训练）、识别文化背景差异引发的误解点、理解描述性叙事。 材料举例： 一段关于节假日习俗的文化讲座；国际学生分享的留学初期适应经历。 单元五：旅游、交通与出行 (Travel, Transport, and Navigation) 针对旅游管理、物流等相关专业的学生需求，本单元侧重于出行中必须依赖听力完成的任务。 重点技能： 听懂复杂的路线指示（Directions）、理解交通工具的延误或变更通知、在嘈杂环境中提取关键数字信息（如时间、价格、航班号）。 材料举例： 机场登机口变更广播；公共交通系统（地铁/长途汽车站）的综合信息播报。 单元六：健康、安全与应急处理 (Health, Safety, and Emergency Response) 本单元强调在特定紧急情况下的信息获取与反应能力。材料风格偏向于指令性强、信息密度高的公告或培训。 重点技能： 准确记忆安全须知中的序列步骤、理解医疗咨询中的症状描述、在压力情境下保持冷静并抓住关键操作指令。 材料举例： 办公楼消防演习的步骤解说；急救知识入门培训的片段。 单元七：职业技能培训与学习方法 (Vocational Skill Training and Study Skills) 关注如何通过听力材料进行自我提升。材料多为职业技能培训课程的片段或学习方法分享。 重点技能： 识别讲师的教学重点和重音、跟进多步骤操作指南的演示过程、区分理论阐述与实践操作建议。 材料举例： 某项基础电工操作的口头指导；时间管理专家分享的“有效倾听”技巧。 单元八：社会议题与公共讨论 (Social Issues and Public Discourse) 本单元提升学生对社会热点话题的宏观理解，材料多为新闻评论节选或小型听证会片段。 重点技能： 把握辩论中的立场转换、识别修辞手法在说服听众中的作用、整合来自不同发言者的观点形成综合认识。 材料举例： 关于城市垃圾分类政策的市民热线电话记录；社区服务改善的公开听证会摘要。 教学活动设计与配套资源 为配合泛听训练，本教程在每个单元后设计了“听力策略运用”和“真实语境模拟”两大类活动： 1. 策略运用 (Strategy Application)： 侧重于教授和练习如“预测内容”、“记笔记速记符号”、“听取语调判断说话者情绪”等高级听力技巧，而非简单的复述。 2. 语境模拟 (Contextual Simulation)： 鼓励学生在听完材料后，根据材料内容进行角色扮演或小组讨论，例如，模拟一次客户投诉处理，或根据听到的产品介绍撰写一份简短的市场推广要点。 配套的音频资源全部采用标准英式和美式口音的专业播音员录制，并确保录音环境的真实性，部分材料会模拟轻微的环境背景音（如咖啡馆、街道）以增强沉浸感，帮助学生适应真实世界的听力挑战。 《高职高专英语泛听教程4》旨在通过大量的、高质量的、与生活和职业紧密结合的听力材料，将“听懂”的能力转化为“用对”的技能，是高职高专学生提升英语应用水平的得力助手。
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