具體描述
《雙城記》內容為：當我看到這片段時，不期然湧現兩個感想：第一，在繁忙和步伐急促的日子中，我們很容易會忽略身邊所發生的事；第二，可能是因為我們有一雙健全的眼睛，所以我們很少透過他人的眼睛來瞭解這個世界。“共創成長路”計劃從2005年開始，經曆瞭“試驗推行期”和“全麵推行期”這兩個階段，至今差不多有三年的時間瞭。透過不同的評估方法，包括客觀成效評估、主觀成效評估、過程評估、質性（焦點小組）評估、質性（學生周記）評估、及中期評估，研究的結果都告訴我們：學生及計劃推行者對此計劃均有好感，亦認為計劃對參與的學生有幫助。
著者簡介
石丹理(Ph.D.,BBS,JP)：香港中文大學社會工作學係教授。”Journal of Clinical Psychology”顧問編輯、“American Journa of Family Therapy”國際顧問、”Internationa Journal of Adolescent Medicine and Health”、“Child Health and Human Development”、“Asiar Journal of Counseling”、“Social Indicators Research”及“Journal of Youth Studies”編輯委員會委員。他是香港心理學會院士及多個政府谘嚮委員會委員。在國際學術期刊發錶的文章超過180篇，文章被引述的次數超過600次。
馬慶強(Ph.D.)：香港浸會大學教育學係教授。倫敦大學教育學院兒童發展心理學博士。曾於香港中文大學教授心理學；其後在香港浸會大學教育學係任教，曾任該係係主任。主要研究領域為：道德心理發展，青少年親社會及反社會行為，道德教育，全人教育等。
韓曉燕
華東師範大學社會學係副主任，華東師範大學青少年與社會工作研究中心主任，副教授。香港中文大學哲學博士(社會福利專業)。國傢二級心理谘詢師。曾任職上海利會科學院，目前為上海市婚姻傢庭研究學會理事，上海市陽光青少年事務中心專傢督導委員會成員。主持和參與十多項國傢級、市級和社科院課題研究，在全國核心期刊上發錶論文十多篇，齣版專著3部，閤計發錶科研論文80多萬字。主要研究領域為兒童/青少年謂利、青少年會會工作、單親傢庭、親子關係和青少年需要等。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
《青少年正麵成長課程 》與 《雙城記》。由香港中文大學石丹理教授主編的一套積極心理學圖書。極贊。理論嚴謹，實踐操作性強。這套書不僅僅適用於青少年，對很多事情都很有啓發，很看功力。
评分《青少年正麵成長課程 》與 《雙城記》。由香港中文大學石丹理教授主編的一套積極心理學圖書。極贊。理論嚴謹，實踐操作性強。這套書不僅僅適用於青少年，對很多事情都很有啓發，很看功力。
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