《信息技术》学生用书 九年级 • 上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西科学技术出版社

作者:顾建军

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2008-07-01

价格:4.4

装帧:1/16

isbn号码:9787807630777

丛书系列:

图书标签:

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《信息技术》学生用书 九年级 • 上册 内容简介 本书是面向初中九年级学生的上册信息技术教材，旨在引导学生认识信息技术在现代社会中的重要作用，掌握基础的信息技术知识和技能，并培养初步的信息素养。教材内容紧密结合学生的生活实际和认知特点，以启发式、探究式为主要教学方法，鼓励学生主动学习，积极思考，乐于实践。 第一章：信息技术概览 本章将带领学生走进信息技术的世界。我们将从信息技术的基本概念入手，理解什么是信息，信息是如何被处理、传输和应用的。通过生动有趣的案例，让学生认识到信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，从日常的通讯、娱乐，到学习、工作，甚至是社会的发展，都离不开信息技术的支持。 信息的概念与类型： 了解信息的多样性，如文字、图像、声音、视频等，以及信息在不同载体上的表现形式。 信息技术的基本构成： 介绍信息技术的三大核心要素——硬件、软件和网络，并简述它们各自的功能和相互关系。 信息技术的发展简史： 回顾信息技术从诞生至今的几个重要发展阶段，认识技术的进步如何改变了人类社会。 信息技术在生活中的应用： 通过对智能手机、互联网、电子商务、在线学习等具体应用的分析，让学生深刻体会信息技术带来的便利与变革。 信息技术的社会影响： 探讨信息技术对社会生活、经济发展、文化交流等方面产生的积极和消极影响，引导学生辩证看待信息技术。 第二章：计算机基础知识 本章将深入介绍计算机的基本原理和构成，帮助学生建立对计算机系统的初步认知。学生将了解计算机硬件是如何工作的，常见的软件类型有哪些，以及它们如何协同完成各种任务。 计算机的组成： 详细讲解计算机的五大组成部分——输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）、存储器（内存和外存）和总线。通过实例说明这些部件的功能，例如键盘、鼠标是输入设备，显示器、打印机是输出设备，CPU是“大脑”，内存和硬盘是“记忆”。 中央处理器（CPU）的职责： 阐述CPU作为计算机的核心，负责执行指令、处理数据的功能。 存储器的作用： 区分内存（RAM）和外存（硬盘、固态硬盘等），理解它们在数据存储和访问上的区别与联系。 输入/输出设备： 介绍各种常见的输入设备（如键盘、鼠标、扫描仪、麦克风）和输出设备（如显示器、打印机、音箱、投影仪），了解它们如何实现人机交互。 软件的分类与功能： 区分系统软件（如操作系统）和应用软件（如办公软件、游戏软件、浏览器），理解系统软件对计算机运行的重要性，以及应用软件如何满足用户的具体需求。 操作系统入门： 介绍操作系统的基本概念和主要功能，例如文件管理、程序运行、硬件管理等，并初步认识常见的操作系统界面（如Windows）。 计算机的工作原理： 简单介绍计算机如何读取指令、处理数据，以及“二进制”这一计算机语言的基本概念，让学生对计算机的“思考”方式有所了解。 第三章：网络基础与互联 本章将聚焦于我们日常生活中必不可少的信息高速公路——互联网。学生将了解网络的基本构成、工作原理，以及如何安全、有效地使用网络资源。 网络的定义与组成： 理解网络是由若干节点（计算机、服务器等）和连接这些节点的通信链路组成的系统。 常见的网络类型： 介绍局域网（LAN）、广域网（WAN）等基本概念，并以家庭网络和互联网为例进行说明。 互联网的起源与发展： 简述互联网的诞生背景和发展历程，理解其全球性的特点。 IP地址与域名： 解释IP地址是计算机在网络中的唯一标识，而域名是方便记忆的地址别名，理解它们之间的对应关系。 常用的网络服务： 介绍网页浏览（HTTP）、电子邮件（SMTP/POP3）、文件传输（FTP）等常见的网络服务，了解它们的基本用途。 搜索引擎的使用技巧： 学习如何有效地利用搜索引擎查找所需信息，掌握关键词选择、组合搜索、高级搜索等技巧，提高信息获取的效率。 网络安全初步： 认识网络安全的重要性，了解常见的网络安全威胁，如病毒、木马、网络钓鱼等，并学习基本的防范措施，如设置强密码、不随意点击未知链接、安装杀毒软件等。 绿色上网倡议： 引导学生树立健康的上网观念，合理安排上网时间，抵制不良信息，构建和谐的网络环境。 第四章：文字处理软件应用 本章将带领学生学习一种强大而实用的信息处理工具——文字处理软件（如Microsoft Word、WPS Office Writer等）。学生将能够熟练创建、编辑、排版和打印各种文档，为学习和生活中的文档处理打下坚实基础。 文字处理软件的界面与基本操作： 熟悉软件的菜单栏、工具栏、编辑区域等，掌握新建、打开、保存文档的基本操作。 文本的输入与编辑： 学习如何输入文字、数字、符号，进行复制、剪切、粘贴、删除等基本编辑操作。 文本的格式化： 掌握字体、字号、颜色、对齐方式、行间距、段落缩进等文本格式设置，美化文档内容。 段落的格式化： 学习如何设置段落的首行缩进、悬挂缩进，以及项目符号和编号的使用，使文档结构清晰。 页面的设置： 了解页边距、纸张大小、方向等页面设置，以及页眉、页脚的添加，提高文档的专业性。 插入特殊元素： 学习如何在文档中插入图片、表格、形状、符号等，丰富文档的表现形式。 表格的创建与编辑： 掌握创建表格、合并/拆分单元格、设置边框和底纹、输入和编辑表格内容等操作。 文档的检查与校对： 使用拼写检查、语法检查等功能，提高文档的准确性。 打印预览与打印： 学习如何进行打印预览，检查文档的打印效果，并进行实际打印。 第五章：演示文稿制作基础 本章将教会学生如何使用演示文稿制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS Office Presentation等）来创建生动、直观的演示报告。学生将能够设计幻灯片、添加文本、图像、图表，并设置动画和切换效果，使演示更加精彩。 演示文稿软件的界面与基本操作： 熟悉软件的工作界面，掌握创建新演示文稿、打开现有演示文稿、保存演示文稿等基本操作。 幻灯片的添加与管理： 学习如何添加、复制、删除、重排幻灯片，以及选择不同的幻灯片版式。 文本内容的添加与编辑： 在幻灯片中添加标题、文本框，进行文本的输入、编辑和格式化，与文字处理软件类似，但侧重于简洁明了的表达。 插入图像与图形： 学习如何插入来自文件的图片，以及使用软件提供的形状工具绘制简单的图形，增强幻灯片的视觉吸引力。 图表的使用： 学习如何插入柱状图、折线图、饼图等基本图表，并将数据可视化，更清晰地展示信息。 演示文稿的设计： 了解幻灯片母版的使用，设置统一的背景、字体和颜色方案，使整个演示文稿风格一致。 动画效果的设置： 为幻灯片中的对象（文本、图片等）添加进入、强调、退出等动画效果，增加动态感。 幻灯片切换效果： 为幻灯片之间的切换设置不同的效果，使演示过程更加流畅和吸引人。 演示文稿的放映： 学习如何进行幻灯片放映，以及设置放映时间、使用翻页笔等辅助工具。 学习目标： 通过本学期的学习，学生将能够： 理解信息技术在现代社会中的重要性及其发展趋势。 掌握计算机的基本组成、工作原理和操作方法。 了解互联网的基本概念、服务以及安全使用原则。 熟练运用文字处理软件制作和编辑各类文档。 初步掌握演示文稿软件的应用，能够制作简单的演示报告。 培养初步的信息获取、处理、分析和表达能力。 增强信息安全意识和网络道德意识。 本书在内容组织上力求科学合理，结构清晰，语言通俗易懂，配以丰富的图示和练习，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新精神，为他们未来在信息时代的学习和生活奠定坚实的基础。

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哇，这本书拿在手里就感觉挺沉甸甸的，装帧设计看着挺专业，封面色彩搭配也挺抓人眼球的。虽然我还没完全翻完，但光是目录那一块就让我对它的内容有了个大概的印象，感觉涵盖的知识点挺广的，从基础的概念到一些比较前沿的技术应用都有涉猎。我个人比较关注的是那些和我们日常生活息息相关的部分，比如数据安全、网络伦理这些，希望书里能有深入浅出的讲解，而不是那种干巴巴的理论堆砌。毕竟是九年级的教材，得既要保证知识的深度，又不能让初中生觉得太晦涩难懂，这对我来说是个不小的挑战。我希望作者在举例时能多用一些贴近我们学生生活的场景，这样学习起来肯定会更有代入感。还有，这本书的排版看起来不错，字号适中，图文并茂的区域也划分得比较合理，看起来不至于太费眼。期待接下来的阅读体验能和初步的印象一样，扎实而有趣。这本书的质量看起来是过硬的，希望内容也能像它的外观一样令人满意。

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这本书的封面设计风格倒是挺现代的，线条简洁明快，符合我们这个年龄段的审美。不过，更吸引我的是内页的布局。我注意到它在知识点讲解后，常常会穿插一些“知识拓展”或者“应用实例”的小栏目，这极大地丰富了阅读的趣味性。我希望能从这些部分学到一些课本以外的“干货”，比如最新的AI发展动态，或者某个著名科技公司的创业故事，这些都能激发我们对这个领域的更大热情。我对那些涉及到硬件基础和网络协议的部分比较头疼，但如果能用清晰的图示和比喻来解释，我相信我一定能克服这个难点。这本书的厚度让人感觉内容量很足，希望每一页的知识密度都能保持在一个合理的区间，既不至于太稀疏而浪费时间，也不至于太密集而让人产生畏难情绪。这本书的编排方式，似乎是在努力平衡学术性和实用性之间的关系。

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这本书的装帧和印刷质量确实没得说，拿在手上很有质感，这对于一本经常翻阅的教科书来说非常重要。我仔细看了看前几章的介绍，感觉它在知识的递进层次上处理得比较到位，不会让人一下子就被难度吓倒。尤其是那些概念性的描述，似乎都在努力用最直白的方式来阐述复杂的IT原理，这一点非常值得称赞。我特别期待后续关于编程思维和算法基础的章节，希望它们不仅仅是停留在理论层面，而是能给出一些可以动手实践的小项目或练习，毕竟信息技术这门课，“做中学”的效果才是最好的。如果能有配套的在线资源或者视频引导，那就更完美了，毕竟现在的学习方式越来越多元化了。总的来说，从目前的阅读感受来看，这本书的编写思路是相当贴合现代教育理念的，旨在培养学生的计算思维能力，而非仅仅是知识点的记忆。

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拿到这本《信息技术》教材后，我的第一感觉是内容结构安排得相当有逻辑性。它似乎是从宏观概念入手，逐步深入到具体的应用层面，这对于初次接触某些专业领域的学生来说是非常友好的。我特别关注了其中关于数据处理和信息安全的那几块内容，因为在当下这个大数据时代，理解数据的价值和保护隐私的重要性已经上升到了一个全新的高度。我期望这本书能提供扎实的理论基础，同时引导我们去思考信息技术对社会带来的双重影响——既是巨大的福祉，也潜藏着风险。另外，书中如果能加入一些面向未来的展望，比如量子计算、物联网的最新进展，那就更好了，能让我们的知识视野更开阔一些。这本书的纸张质量也比较好，反光度适中，长时间阅读也不会感到眼睛特别疲劳，这是一个很细微但很重要的细节处理。

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从一个学生的角度来看，这本教材的实用价值似乎被放在了非常重要的位置。我注意到它似乎在努力打破传统教材的刻板印象，试图让信息技术这门课变得“酷”起来。我非常期待那些关于软件应用和基本编程逻辑的章节，希望能看到一些清晰的步骤指导，甚至是一些项目式的学习引导，让我们能真正上手操作起来。如果书中的案例都是来自我们当代学生熟悉的应用场景，比如社交媒体的数据流向、游戏开发的基础结构等，那么学习的积极性肯定会大大提高。我对那些复杂的数学公式或者晦涩的逻辑推演不太感冒，更倾向于理解技术背后的“为什么”和“怎么做”。这本书的字体选择和章节标题设计也比较现代，没有老旧教材那种沉闷感，这让我在翻阅时感到比较轻松。总而言之，它给我的印象是既有深度，又不失活泼，是本值得认真对待的教材。

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