《新理念生物教學論》內容涵蓋生物課程論、生物教學論、生物學習論、生物教師論四大部分共八章。對於生物科學（師範）專業本科、學科教學論專業研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。《新理念生物教學論》以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型主生物教師”和“如何成長為一人名優秀的生物教師”為目標，按照“主題案例—理論探討—實踐（活動，案例分析等）—發展（名師論教、閱讀視野等）”的思路構建全書體係和框架，有助於教學這實踐中所麵臨的真空而有價值問題。
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