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出版者:Editions de Minuit

作者:Roman Jakobson

出品人:

页数:187

译者:

出版时间:1969-10-1

价格:EUR 20.00

装帧:Broché

isbn号码:9782707302410

丛书系列:

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《儿童语言与失语症》：一份深入的探索 语言，是人类文明的基石，是思维的载体，更是连接个体与世界的桥梁。而儿童语言的发展，则是一个充满奇迹与挑战的生命旅程。从咿呀学语到滔滔不绝，从简单词汇到复杂句式，这个过程不仅关乎生理的成熟，更承载着认知、情感和社会交往的深刻演变。然而，在这段本应顺畅的旅途中，有时会遇到意想不到的阻碍——失语症。失语症，这个在成人中常常令人闻之色变的词汇，当它悄然降临在稚嫩的孩童身上时，所带来的影响无疑是复杂而深远的。 《儿童语言与失语症》正是这样一本旨在深入剖析这一复杂议题的著作。它并非仅是简单地罗列现象或提供治疗方案，而是试图构建一个多维度、深层次的理解框架，带领读者走进儿童语言发展的世界，并在此背景下，审视失语症所带来的独特挑战。本书的视角是广阔的，它不仅关注语言本身的结构和功能，更将其置于儿童整体发展的宏观图景中进行考察。 儿童语言发展的宏伟画卷 在深入探讨失语症之前，理解儿童语言的正常发展轨迹至关重要。本书将细致描绘这一过程的各个阶段，从最初的无意识发声、咿呀学语，到词汇的爆炸式增长、短语的形成，再到语法结构的逐步掌握、叙事能力的萌芽，直至最终能够进行复杂、灵活的交流。这其中，我们将看到听觉、视觉、触觉等多种感官输入如何协同作用，驱动着儿童对语言符号的感知、理解和运用。 本书将重点阐释语言学习中的关键认知机制。例如，儿童如何通过模仿、强化、类比等方式习得词汇？他们是如何逐渐内化复杂的语法规则，从“我吃苹果”到“妈妈给我买了红色的苹果”？语音的辨别和发出，词汇的语义理解，句法的建构，语用能力的提升，每一个环节都蕴含着精妙的认知过程。我们将探讨这些过程的神经生物学基础，以及它们在不同年龄段的表现差异。 此外，儿童语言发展并非孤立的认知活动，它与情感、社会互动、认知发展（如意象、思维、记忆等）以及环境因素（如家庭教育、同伴交往、文化背景等）紧密相连。本书将强调这些非语言因素对语言习得的催化或制约作用。例如，情感的连接如何促进亲子间的语言交流？游戏和玩耍在儿童语言发展中的角色是什么？文化背景如何影响语言的表达方式和内容？这些问题都将在书中得到深入的探讨。 失语症：挑战语言之桥 当正常的语言发展轨迹遭遇“失语症”时，其表现形式可能比成人失语症更为多样和隐蔽。儿童失语症并非单一的病症，它可能源于多种原因，包括脑损伤（先天性或后天性）、神经发育障碍、遗传因素等。本书将对儿童失语症的成因进行详尽的梳理，并对其病理生理机制进行深入的剖析。 失语症在儿童身上可能呈现出不同的面貌。它可能表现为： 表达性失语（Broca's aphasia）： 儿童可能能够理解语言，但表达上存在困难，说话缓慢、费力，句子简短、语法结构简单，常出现词汇提取困难。 感受性失语（Wernicke's aphasia）： 儿童可能说话流利，但所说内容缺乏意义，句子结构混乱，难以理解他人言语，可能出现语义错乱。 混合性失语： 同时存在表达和感受困难。 通路性失语： 涉及语言区域之间的连接受损，影响语言的流畅性和连贯性。 命名性失语： 尤其在词汇提取和命名方面存在困难。 本书将对这些不同类型的失语症在儿童身上的具体表现进行细致的描述。我们将通过大量的案例分析，呈现不同年龄、不同程度失语症儿童在语言理解、表达、阅读、书写等方面所面临的具体障碍。例如，一个患有表达性失语症的儿童，在描述一个简单的场景时，可能会难以找到合适的动词，或者只能用零散的单词来表达，而无法组成完整的句子。一个患有感受性失语症的儿童，在听取指示时，可能无法准确理解指令的含义，导致行为上的偏差。 挑战与应对：康复之路 失语症对儿童的影响是多方面的，它不仅局限于语言本身，更可能波及儿童的情感、社交、学习和整体人格发展。沟通的障碍可能导致儿童产生挫败感、焦虑，甚至影响其自信心和社交意愿。在学习环境中，语言能力的不足更是可能成为学业上的重大障碍。 因此，本书将重点探讨失语症儿童的康复策略。这不是一个简单的问题，而是需要综合考虑儿童的年龄、失语症的类型和严重程度、家庭支持以及社会环境等多种因素。 早期诊断与干预： 强调早期发现和干预的重要性。越早开始康复，儿童的恢复潜力越大。 个体化康复方案： 每一个失语症儿童都是独特的，他们的康复方案也应是高度个体化的。本书将介绍如何根据儿童的具体情况，制定个性化的康复目标和训练内容。 多元化的康复方法： 介绍各种行之有效的康复技术，包括但不限于： 言语治疗： 核心的康复手段，通过专业的训练帮助儿童改善语言的理解和表达能力。这可能包括词汇训练、句子构建练习、叙事组织训练、语音模仿练习等。 认知康复： 针对失语症可能伴随的认知问题，如注意力、记忆力、执行功能等的训练。 辅助沟通系统（AAC）： 对于严重失语的儿童，AAC工具（如图片交换沟通系统、电子沟通设备等）可以提供重要的替代性沟通途径，帮助他们表达需求、想法和感受。 游戏化学习： 将康复训练融入游戏和日常活动中，提高儿童的参与度和积极性。 家庭参与： 强调家庭在儿童康复中的关键作用。家长和家庭成员可以通过日常互动、提供支持和鼓励，成为儿童康复的重要伙伴。 社会支持与包容： 探讨如何营造一个支持性的社会环境，让失语症儿童能够更好地融入社会。这包括学校的特殊教育支持、同伴间的理解和接纳，以及社会大众对这一群体的认知提升。 超越治疗：理解与赋能 《儿童语言与失语症》并非仅仅停留在“治疗”的层面，它更希望引领读者进行更深层次的理解。通过对儿童语言发展和失语症的细致剖析，本书旨在： 提升专业认知： 为语言治疗师、教育工作者、心理学家、医生等专业人士提供更全面、更深入的理论支持和实践指导。 赋能家庭： 为失语症儿童的家长提供科学的信息、有效的支持和心理慰藉，帮助他们更好地理解孩子的状况，并积极参与到孩子的康复过程中。 倡导社会理解： 提升社会大众对儿童失语症的认识，消除误解和偏见，营造一个更加包容和友善的环境，让每一个孩子都能获得充分发展的机会。 本书的每一个章节都力求严谨，融合了最新的研究成果和临床实践经验。它不仅是一本理论专著，更是一本充满人文关怀的指南。通过阅读本书，读者将对儿童语言发展的精妙之处以及失语症带来的挑战有一个全新的认识，并能从中获得启发，共同为每一个孩子能够自由地运用语言、表达自我、融入世界而努力。这不仅仅是一本书，更是对每一个生命潜能的探索与守护。

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说实话，我是在一位资深治疗师的强烈推荐下购入的，她告诉我这本书简直是“行业内的灯塔”。我翻阅了目录，发现其章节的逻辑安排非常清晰，从基础的神经语言学原理到具体的干预策略，层层递进，让人感觉思路非常顺畅。我尤其欣赏作者在描述复杂的临床工具和评估方法时所展现出的那种近乎苛刻的精确性。这种对细节的关注是至关重要的，因为在处理儿童的语言问题时，任何微小的误判都可能导致后续干预方向的偏差。我非常期待看到作者如何平衡理论的抽象性和实践操作的具体性。我希望它不仅仅是堆砌研究数据，而是能够提炼出真正可操作的步骤和指导方针。如果它能提供一些关于跨文化背景下语言发展差异的讨论，那就更具价值了，毕竟我们服务的对象背景千差万别。总而言之，这本书给我一种“干货满满”的预期，希望它能成为我书架上那本经常被翻阅的、充满智慧的伙伴。

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这本书的封面设计非常引人注目，那种柔和的色彩搭配和精心挑选的字体，一下子就抓住了我的注意力。我最初是被它散发出的那种专业又亲切的气息所吸引，毕竟在这个领域，既要有扎实的理论基础，又要有对实际案例的深刻理解，才是真正有价值的。我期待着它能在语言习得的复杂机制上提供一些新的视角，特别是那些关于早期语言障碍的微妙之处。我希望作者能够深入剖析不同类型的言语运动障碍是如何影响儿童的词汇积累和句子结构的构建过程的。如果能有大量的临床观察记录作为佐证，那就更好了，这样我才能更直观地理解理论是如何在现实世界中运作的。我对那些关于认知发展与语言能力相互作用的章节尤为感兴趣，毕竟语言能力并非孤立发展，它与思维过程紧密相连。这本书的篇幅看起来相当可观，这让我感到放心，因为它预示着内容的深度和广度，而不是肤浅的概述。我希望能从中找到一些启发，以便更好地指导我未来的工作和研究方向，尤其是在面对那些诊断起来颇具挑战性的病例时，能有一本可靠的参考书作为支撑。

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这本书的装帧质量相当不错，拿在手里很有分量感，那种优质的纸张和印刷，让人在阅读时就能感受到出版方对内容的尊重。我个人对“跨学科整合”的探讨抱有极高的热情，所以这本书里关于心理学、教育学与语言病理学交叉领域的论述，是我首要关注的重点。我希望看到作者能够大胆地挑战一些传统的、可能已经过时的理论框架，并提出具有前瞻性的新见解。例如，在处理选择性缄默症等复杂的共病现象时，如何综合运用行为疗法和语言干预手段，这本书有没有给出独到的见解？我关注的焦点在于“为什么”和“如何做”的完美结合。如果能有一些图表或模型来可视化复杂的语言处理过程，那将极大地帮助理解。我已经迫不及待地想深入研究它对早期语言刺激环境质量的分析部分，因为环境因素往往是被低估的关键变量。这本书似乎承诺提供一个全景式的视野，而不是局限于单一的理论流派，这正是我所追求的。

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我向来对那些结构严谨、论证逻辑清晰的作品抱有好感，而这本书的排版和引用格式都透露出一种严谨治学的态度。我特别留意到作者对“家长赋权”这一主题的关注程度。因为我知道，任何有效的干预，都离不开家庭的积极参与和持续支持。我期待书中能有具体、可复制的家庭训练模块或指南，让家长能够真正地从“旁观者”转变为“积极的协作者”。在关于复杂句法习得困难的章节中，我希望作者能提供一些创新的、能激发儿童内在动机的活动设计，而不是重复老套的练习。此外，我对书中对“双语环境下儿童语言障碍”的论述非常期待，这是一个日益重要的研究领域，处理不好很容易造成误诊。这本书如果能提供实用的鉴别诊断工具，帮助区分是语言障碍还是仅仅是语言差异，那它的实用价值将呈几何级数增长。总而言之，这本书在我心中已经奠定了“必读”的地位，期待它能带来一次知识上的丰收。

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拿到这本书后，我立刻被它引言部分的哲学思辨性深深吸引住了。作者似乎并不满足于仅仅描述“是什么”和“怎么办”，而是试图探讨语言能力在人类心智发展中的核心地位。这种对根本问题的追问，使得整本书的基调显得更为深刻和耐人寻味。我尤其关注那些关于“补偿机制”的论述，即当大脑的某个区域受损或发展迟缓时，其他区域是如何努力去弥补功能缺失的。这种韧性和适应性的探讨，对于那些面临长期康复挑战的家庭来说，无疑是巨大的精神支持。我希望作者能用生动、富有同理心的笔触来描绘这些康复旅程中的高光时刻与低谷，让技术性的内容多一些人性的温度。如果书中包含了对新兴技术，比如AI辅助诊断或虚拟现实干预的讨论，那就更好了，这表明作者紧跟时代步伐，具备批判性思维。这本书看起来像是一次深度的精神对话，而非简单的教科书。

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