现代实用日语:基础篇1(录音带) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社，高等教育电子音像出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007年1月1日

价格:21.0

装帧:平装

isbn号码:9787887640369

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• 日语教材
• 基础日语
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现代实用日语：基础篇1（录音带）—— 学习笔记与实用指南 前言 日语学习之旅，犹如一场翻山越岭的探险，起点往往是充满挑战又令人兴奋的。而《现代实用日语：基础篇1》（以下简称“本册”）便是我这场探险的第一个里程碑。这是一本精心编排、旨在帮助初学者建立扎实日语基础的教材。本笔记并非对教材内容的简单复述，而是我个人在学习过程中的真实体验、理解深化以及对教材内容延伸的思考，希望能为后来者提供一份更具实践意义的学习参考。 第一部分：语音与假名——日语的基石 学习任何一门外语，语音和基础文字系统都是不容忽视的基石。《现代实用日语：基础篇1》在这方面给予了充分的重视。 五十音图的破译与记忆：教材首先引导我们认识了日语的两种假名系统——平假名和片假名。这两种符号系统，初看之下，似乎杂乱无章，但一旦掌握了其发音规律和书写顺序，便能发现其内在的逻辑与美感。我的学习方法是： 声母与母音的对应：将每个假名与对应的发音（如“あ”对应“a”，“か”对应“ka”）牢记于心。借助教材提供的发音示范，我反复模仿，直到能够清晰准确地发出每一个音。一开始，舌头的配合可能有些生疏，但坚持每天练习，模仿日本人自然的语调，会逐渐找到窍门。 书写练习：抄写是巩固记忆的有效手段。我不仅按照教材提供的笔顺描红，还尝试脱离教材自由书写，确保每个笔画的位置和方向都准确无误。同时，我会将形状相似的假名（如“ぬ”和“め”，“そ”和“つ”）进行对比练习，避免混淆。 组合记忆：当掌握了基础的五十音后，教材会引导我们学习浊音、半浊音、拗音、促音和长音。这些变化看似复杂，实则有规律可循。例如，浊音（如“が”）就是在清音（如“か”）的基础上增加发音的震动；拗音（如“きゃ”）则是将一个辅音与“や”、“ゆ”、“よ”的小写形式结合。我会在练习册上专门设计页面，将这些组合形式进行集中练习，加深印象。 片假名的辨析：片假名在书写上与平假名有所区别，但发音基本相同。它们的学习重点在于理解其主要用途——用于外来语、拟声拟态词、强调等。我会在遇到新词时，特意留意其是否使用片假名，并尝试回忆其发音和含义，将片假名的认知融入到词汇学习中。 发音的细微之处：除了基本的假名发音，教材还细致地讲解了日语特有的音调（Pitch Accent）和长音。 音调的模仿：日语的音调变化会影响词义。虽然初学者很难完全掌握音调的精髓，但通过听录音带反复模仿，能够初步感知不同音调下的词汇差异。我尝试将单词放入句子中练习，观察其在不同语境下的音调变化，这比孤立地记单词发音更有效。 长音的区分：日语中的长音，如“おう”或“おお”发长音“ō”，会改变词语的意义。教材通过例词对比，清晰地展示了长音的重要性。我的方法是，在记忆新词时，特别留意其是否有长音，并大声朗读，体会发音的延长感。 第二部分：基础词汇与语法——构筑表达的砖石 语音假名打好基础后，教材便进入了核心的词汇与语法学习。 生活化主题的词汇积累：本册的词汇选择非常贴近日常生活，涵盖了问候、介绍、校园生活、购物、时间日期等方方面面。 情境记忆法：我不再孤立地记忆单词，而是将其置于具体的语境中。例如，学习“学校”相关的词汇时，我会一并学习“教室”、“图书馆”、“学生”、“老师”等，并尝试用它们造句。 分类整理：利用教材提供的词汇表，我会在笔记本上按照主题进行分类整理，并为每个词汇配上简短的例句。这种系统化的整理方式，有助于大脑建立词汇之间的联系。 图像联想：对于一些抽象的词汇，我会尝试在脑海中或网上搜索相关的图片，将图像与词汇联系起来，这能够加深记忆，尤其对于动词和形容词。 核心语法结构的理解与运用：本册的语法讲解循序渐进，从最基础的句型开始，逐步引入助词、动词变形等。 主语、宾语、谓语的认知：日语的语序与中文有所不同，常常是主语-宾语-谓语。我花了不少时间来适应这种语序，通过大量翻译练习，将中文的句子结构转化为日语的表达方式。 助词的精妙运用：助词是日语的灵魂，不同的助词承载着不同的语法功能（如“は”表示主题，“が”表示主语，“を”表示宾语，“に”表示方向或地点）。我将助词的学习视为重点，不仅死记硬背其用法，更通过大量的例句分析，理解它们在句子中的实际作用。我会在笔记本上专门总结各类助词的用法，并举例说明，方便日后查阅。 动词的变形初步：教材会介绍一些最基础的动词变形，如ます形（礼貌形式）和て形（连接形式）。我对ます形的理解是，它代表了一种尊敬和礼貌的语气，在初次交流或与长辈对话时非常重要。て形的学习则为后续学习更复杂的时态和句型打下了基础。我通过反复练习动词变形表，力求做到熟练运用。 疑问句与否定句的构建：掌握了肯定句的结构，构建疑问句（加入“か”）和否定句（使用“ません”或“ない”形）便相对容易。我会在练习时，有意识地将肯定句转化为疑问句和否定句，加深对句型变化的理解。 第三部分：会话与实践——让语言活起来 学习语言的最终目的是为了交流。《现代实用日语：基础篇1》在这一点上做得尤为出色，通过大量的会话练习和场景模拟，帮助我们实现从“学”到“用”的转变。 录音带的价值：录音带是本册教材的宝贵资源。我将其视为一位“虚拟日语外教”。 精听与泛听结合：我会在初期进行精听，逐字逐句地模仿对话，捕捉每一个发音细节和语调。待熟悉后，则进行泛听，提高对整体语速和节奏的适应能力。 跟读练习：在听力训练的同时，我坚持跟读。先是看着文本跟读，然后尝试脱离文本，仅凭听觉进行跟读，这对于纠正发音和培养语感至关重要。 朗读与复述：我会在掌握对话内容后，尝试脱稿复述对话，或者根据对话的情境进行角色扮演。这不仅能巩固词汇和语法，还能锻炼临场反应能力。 实用场景的模拟：教材中的会话场景非常贴近实际，如在餐厅点餐、问路、自我介绍等。 情景代入：我会在脑海中想象自己置身于这些场景，并尝试用所学的日语进行对话。如果遇到词汇或表达上的障碍，便会翻阅教材，寻找答案。 自主练习：如果可能，我会寻找语伴进行模拟对话。即使没有语伴，我也会对着镜子进行自言自语，模拟真实的交流场景。这能帮助我发现自己表达上的不足，并及时改进。 主题拓展：在掌握了教材中的基本对话后，我会尝试对对话内容进行拓展。例如，在学习了“问候”的对话后，我会思考在不同场合（如正式场合、非正式场合）应该如何问候，并查阅相关的表达方式。 学习心得与建议 《现代实用日语：基础篇1》为我打开了日语学习的大门，但语言的学习是一个持续而漫长的过程。以下是我的一些个人学习心得，希望能为其他学习者提供参考： 1. 持之以恒，每日接触：语言学习最怕的是三天打鱼两天晒网。每天坚持接触日语，哪怕只有半小时，也能保持学习的热度，防止遗忘。 2. 主动输入与输出相结合：不要只满足于理解，更要敢于开口说，勇于表达。将学到的知识转化为自己的语言，是检验学习效果的最好方式。 3. 拥抱错误，不怕犯错：犯错是学习过程中的必然环节。不要因为害怕说错而不敢开口。每一次错误都是一次宝贵的学习机会。 4. 发掘学习的乐趣：学习不应该是枯燥的。尝试将日剧、动漫、歌曲等融入到学习中，让学习过程变得更有趣。 5. 善用一切资源：除了教材本身，互联网上还有大量的日语学习资源，如在线词典、语法讲解网站、学习APP等，都可以作为补充。 6. 定期复习与总结：学习新知识的同时，也要定期回顾旧知识，巩固记忆。建立自己的学习笔记和总结体系，能够帮助系统地梳理知识。 结语 《现代实用日语：基础篇1》提供了一个坚实而清晰的学习路径。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，引领我一步步探索日语的奥秘。通过细致的语音讲解，生动的生活化词汇，清晰的语法解析，以及实用的会话练习，我得以建立起对日语最初的认知和好感。录音带更是提供了宝贵的听力输入和模仿机会，让我在发音和语感方面有了显著的提升。这场日语学习的旅程才刚刚开始，但《现代实用日语：基础篇1》无疑为我打下了坚实的基础，也点燃了我继续前进的热情。我坚信，只要坚持不懈，将这份笔记中的经验与教材内容相结合，每一位初学者都能在这段旅程中收获满满。

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这本书的排版简直是灾难，我感觉自己像是在解一个复杂的密码。每一个单元的划分都非常随意，语法点的讲解部分更是让人摸不着头脑，上下文的衔接生硬得像被硬生生拼凑起来的。尤其是例句部分，很多表达方式都非常古怪，我怀疑这些句子是不是真的是日本人日常会使用的那种自然语调。更令人抓狂的是，教材里提到的录音带部分，我根本找不到配套的资源，这对于初学者来说简直是致命的打击，完全无法核对发音的准确性。我不得不花费大量时间去网上寻找替代的音频材料，但效果总是不尽如人意，学习效率被拖慢了不止一个数量级。如果不是因为我的日语老师强力推荐，我早就放弃使用这本“古董级”的教材了。我理解基础教材需要扎实，但扎实不代表可以牺牲现代的学习体验和便利性。希望后续的版本能对这些明显的问题进行彻底的革新，否则，它只会继续躺在书架上积灰。

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这本书的语法解释，说实话，简直是把学习者当成了语言学教授来对待。它似乎默认你已经具备了很强的逻辑分析能力，直接抛出复杂的术语和结构分析，却没有提供足够直观、生活化的场景来辅助理解。比如，对于那个表示“推测”的助动词变化，我看了整整三页的文字描述，还是没能形成一个清晰的图像认知。我更偏爱那种通过对话片段、短小的故事来逐步渗透语法的教学法，这样至少能感受到语言在实际交流中的流动性。这本书的例句大多是那种教科书式的、僵硬的句子，比如“太郎は昨日、図書館で本を借りました”，虽然语法完全正确，但读起来缺乏生命力，让人提不起学习的兴趣。而且，书中的词汇选择也有些过时，很多现在日本年轻人常用的网络用语或者更贴近生活的新词汇，在这本书里完全找不到踪影，这让我感觉我学的日语和现实中的日语存在一道看不见的鸿沟。

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从内容编排的逻辑性来看，这本书的编排顺序似乎是按照作者个人的理解习惯来的，而不是遵循公认的最佳语言习得曲线。它在初期就引入了一些相对复杂的敬语概念的雏形，却把一些更基础、更常用的动词变形放在了后面讲解。这使得我们在建立起基本的交流框架之前，就被一些细节性的、难度较高的知识点绊住了脚。这种“先难后易”的结构，对于完全零基础的入门者来说，无疑是一个巨大的挑战，极易在学习的初期就产生强烈的挫败感，怀疑自己的学习能力。一本优秀的入门教材，应该像搭积木一样，从最稳固、最简单的地基开始，逐步向上搭建，让学习者每一步都有成就感。这本书显然没有做到这一点，它的结构更像是随手抓取的知识点集合，而不是一个精心设计的学习路径图。

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我实在无法理解，在如今这个数字化时代，为什么还会出版带有“录音带”标识的教材。这直接就给购买者设置了巨大的障碍。我作为一个刚接触日语的学生，家里根本没有可以播放录音带的设备，这完全是一个时代的技术遗留问题。难道出版社就没有考虑到这一点吗？现在市场上的主流都是CD或者更方便的MP3资源下载链接。我花了大量精力去研究如何将这些老旧的磁带内容数字化，但过程繁琐不说，音质也无法保证，很多重要的辅音和元音听起来模糊不清，这对于培养正确的听力基础是极其不利的。如果仅仅是为了节约成本而沿用这种过时的载体，我认为这是一种对学习者极不负责任的行为。如果未来这本书想要继续在市场上生存，必须与时俱进，提供与教材内容同步的、易于获取的数字音频资源，否则，它的价值将大打折扣。

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这本教材的练习册部分，设计得也极其的敷衍了事。大量的填空题和简单的句子互译，完全没有涉及到任何需要主动组织语言、进行创造性表达的环节。学习语言的最终目的在于交流，而交流需要的是构建和表达自己的思想，而不是机械地重复书本上已经学过的固定结构。我做完前几个单元的练习后，感觉自己的日语能力停留在“识别”阶段，而不是“运用”阶段。比如，它没有提供任何需要根据情境变化来选择最合适表达方式的练习，也没有开放性的写作任务来检验我们对语法的掌握程度和词汇的灵活运用能力。每次做完练习，都有一种“我好像学了，但又好像什么都没学会”的空虚感，学习的动力因此受到了不小的挫伤。

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