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isbn号码:9782670056280

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幼儿数学乐园-次序 探索奇妙的顺序世界，点亮孩子的逻辑思维 亲爱的家长，您是否正在寻找一本能够激发孩子对数字和逻辑产生浓厚兴趣的启蒙读物？一本既有趣又能帮助孩子建立清晰思维模式的书？《幼儿数学乐园-次序》正是为您精心打造的理想之选。它不仅仅是一本绘本，更是孩子踏入数学奇妙世界的第一扇门，是培养他们逻辑思维、观察能力和解决问题能力的重要伙伴。 什么是“次序”？—— 开启孩子逻辑思维的钥匙 在幼儿的日常生活中，“次序”无处不在。从起床后的刷牙、洗脸，到穿衣服的步骤，再到玩积木搭建高塔，甚至是排队等候，都蕴含着“次序”的规律。然而，对于年幼的孩子来说，理解并掌握这些“次序”并非易事。他们往往需要通过直观、生动、有趣的方式来感知和学习。 《幼儿数学乐园-次序》正是抓住了这一关键点，以孩子最容易理解和接受的方式，将抽象的“次序”概念变得具象化、生活化。本书通过一系列精心设计的图画故事和互动游戏，引导孩子观察、比较、排序，从而建立起对事物先后顺序的初步认知。 本书特色： 1. 鲜活生动的故事场景，让孩子爱上学习： 本书摒弃了枯燥乏味的数学讲解，而是将“次序”融入到孩子们熟悉且喜爱的主题中。例如： “小动物的一天”： 跟着小兔子、小松鼠、小熊等可爱的动物们，体验它们从起床、吃早餐、玩耍到睡觉的完整一天。孩子们会发现，起床总是在吃早餐之前，玩耍总是在吃完饭之后。通过观察动物们的生活习惯，孩子能自然而然地理解一日的作息规律，也就是时间的次序。 “美味大餐的准备”： 想象一下，我们要制作一道美味的蛋糕。先要准备面粉、鸡蛋、糖，然后搅拌、烘烤，最后才能装饰。每一个步骤都有其固定的顺序，少了任何一个环节，美味的蛋糕就无法完成。本书通过生动有趣的图画，展示制作食物的各个步骤，让孩子在轻松愉快的氛围中理解操作的先后顺序。 “神奇的生长密码”： 从一颗小小的种子，到长出嫩芽，再到长成一棵大树，这个过程充满了奇妙的生长次序。本书会展示植物生长的不同阶段，让孩子了解事物是如何一步一步发展的，感受生命的规律性。 “交通工具的排队游戏”： 汽车、火车、飞机，它们在马路上、轨道上、天空中，有时也需要按照一定的规则排队，比如红灯停，绿灯行。通过观察交通信号灯和交通工具的移动，孩子能学习到更复杂的交通规则中的次序关系。 “搭建一座梦想城堡”： 孩子们都喜欢玩积木，搭建自己的世界。但是，想搭一座稳固的城堡，需要先放底座，再一层一层往上叠。什么时候放窗户？什么时候放屋顶？这本书会引导孩子思考搭建的每一个步骤，理解结构性的次序。 这些故事场景贴近孩子的生活经验，孩子们在阅读中会产生强烈的代入感，仿佛自己就是故事中的主角，亲身参与到这些充满乐趣的活动中，从而在不知不觉中掌握“次序”的规律。 2. 多样化的互动设计，巩固学习效果： 《幼儿数学乐园-次序》深知幼儿学习的特点，因此在内容设计上充分考虑了互动性。书中包含多种形式的互动环节，旨在激发孩子的动手能力和思考能力，加深对“次序”概念的理解： “你来排一排”： 书中会提供一些打乱顺序的图卡，让孩子根据故事内容或者提示，将它们按照正确的次序排列。例如，根据“小动物的一天”故事，让孩子将起床、吃饭、玩耍、睡觉的图卡按时间顺序排好。 “找找看，谁先谁后”： 在一些场景图中，会设置一些需要判断先后顺序的元素，例如，同时出发的几辆车，哪一辆先到达目的地？需要完成哪些步骤才能做某件事？让孩子仔细观察，并说出自己的判断。 “连一连，说一说”： 将起始事件和结果事件进行配对，让孩子理解因果关系和流程次序。例如，将“下雨”和“打伞”连起来，解释为什么需要打伞。 “我的小创意”： 鼓励孩子用自己的语言或画笔，描述一个有次序的活动，比如自己的一天，或者一个简单的游戏规则。这不仅能巩固所学，还能培养孩子的表达能力和创造力。 这些互动设计让学习过程充满挑战性和趣味性，孩子在动手操作和思考的过程中，能够主动建构知识，而不是被动接受，从而达到事半功倍的学习效果。 3. 精美的图画风格，吸引孩子专注： 本书采用色彩鲜艳、线条柔和、形象可爱的图画风格，每一个角色和场景都经过精心设计，充满了童趣和想象力。生动活泼的图画不仅能吸引孩子的目光，让他们在阅读过程中保持高度的专注，还能帮助他们更直观地理解抽象的数学概念。 丰富的色彩运用： 鲜艳的色彩能够刺激孩子的视觉发展，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。 可爱的卡通形象： 拟人化的动物和人物角色，更容易引起孩子的情感共鸣，让他们在故事中找到乐趣。 清晰的画面构图： 画面布局合理，元素清晰，有助于孩子集中注意力，观察图画中的细节。 4. 贴心的亲子互动建议，提升陪伴价值： 本书不仅是给孩子读的，更是为家长和孩子搭建沟通的桥梁。在书的末尾，我们为家长提供了详细的亲子互动建议。这些建议包括： 如何引导孩子观察生活中的次序： 例如，在洗澡时，引导孩子思考先脱衣服、再洗澡、最后擦干身体的顺序；在吃饭时，提醒孩子先洗手、再吃饭、最后收拾碗筷的顺序。 如何在家中进行“次序”小游戏： 例如，让孩子帮忙整理玩具，按照大小、颜色或者使用频率进行排序；在家中进行简单的“排队”游戏，学习遵守规则。 如何鼓励孩子用语言表达次序： 在亲子对话中，多使用“先”、“后”、“然后”、“最后”等词语，鼓励孩子描述事件发生的先后顺序。 如何将“次序”概念延伸到其他学科： 例如，在识字时，引导孩子注意汉字的笔画顺序；在绘画时，鼓励孩子思考先画轮廓再填色的顺序。 这些建议能够帮助家长更有效地引导孩子学习，让亲子陪伴更有价值，在充满爱的互动中，孩子不仅学习了知识，也增进了与父母之间的感情。 《幼儿数学乐园-次序》的教育意义： 培养逻辑思维能力： “次序”是逻辑思维的基础。理解事物之间的先后关系，有助于孩子建立初步的因果关系和推理能力。 提升观察和分析能力： 在寻找和排序的过程中，孩子需要仔细观察图画中的细节，分析不同元素之间的联系，从而提升观察和分析能力。 增强解决问题的能力： 当孩子理解了事件的次序，就能更好地预测结果，并找出解决问题的方法。例如，在搭建积木时，先理解哪一块要放在最下面，才能搭建出稳定的结构。 促进语言表达能力： 在描述“次序”的过程中，孩子需要运用恰当的词语，例如“先”、“后”、“然后”、“接着”等，这有助于提升他们的语言表达能力。 培养规则意识和条理性： 许多“次序”都蕴含着一定的规则，例如交通规则、生活习惯。理解并遵守这些次序，能够帮助孩子从小培养规则意识和条理性。 为更高阶的数学学习打下基础： 顺序、排列、组合等概念，都是后续学习更复杂数学知识（如加减乘除、时间计算、空间几何）的重要基础。 本书适合谁？ 《幼儿数学乐园-次序》适合所有 3-6岁 的幼儿。无论是在幼儿园学习，还是在家中亲子阅读，本书都能为孩子提供一次愉快的数学启蒙体验。 一本书，一个奇妙的旅程，一个清晰的思维。 《幼儿数学乐园-次序》不仅仅是一本关于“次序”的书，它更是孩子探索世界、认识规律、发展思维的指南。我们相信，当孩子翻开这本书，他们将开启一段充满惊喜和发现的旅程，在这个过程中，他们不仅会爱上数学，更会为未来的学习打下坚实的基础，成为一个更有条理、更具逻辑思维的孩子。 让《幼儿数学乐园-次序》成为您孩子开启数学大门的第一个好伙伴，一起在探索次序的奇妙世界里，收获成长的快乐！

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从长远来看，这本书对于培养孩子的学习习惯和思维模式具有不可估量的价值。它不仅仅是教授了“次序”这个知识点，它更像是一张精密的思维训练地图。我注意到，书中对“排序”的练习并不是单一维度的，它会从颜色排序，过渡到大小排序，再到数量排序，甚至巧妙地加入了时间顺序的暗示。这种多维度的交叉训练，有效地锻炼了孩子大脑的灵活转换能力。我观察到，在读完这本书后，我的孩子在日常生活中开始主动地去观察和整理事物，比如他会主动地把自己的玩具按照大小放在架子上，或者在和朋友玩游戏时，会自然而然地提到“我是排在第二位的”。这说明这本书已经成功地将书本上的知识内化成了他解决实际问题的工具。它没有给我们留下任何生硬的知识点，而是留下了清晰的、可迁移的思维框架，这是任何一本单纯的习题集都无法比拟的深层价值所在。

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这本书在语言的运用上展现出了极高的专业水准，完全没有采用那种成人化的说教口吻，而是用一种充满童趣和亲和力的“伙伴式”的语言来和孩子交流。每次引入一个新的概念时，它都会用一个拟人化的角色——比如一个爱提问的小精灵——来抛出问题，这种方式一下子就拉近了与孩子的距离。我留意到，它使用的词汇都非常精准且富有画面感，比如描述“先后”时，会用到“排头跑得最快”、“压轴出场”这类生动的描述，而不是干巴巴的“第一个”、“最后一个”。这种语言的艺术性，不仅帮助孩子理解了数学逻辑，同时也极大地丰富了他们的词汇量和表达能力。更重要的是，书中设计了大量的开放式提问，比如“你觉得接下来会是谁呢？”、“如果小猫走在第三个，那么小狗应该在哪里？”，这些问题引导孩子进行初步的逻辑推理和大胆猜测，培养了他们独立思考的习惯，而不是等着标准答案。这种润物细无声的语言引导，比我这个家长直接灌输知识有效得多。

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这本书的编排逻辑真是太巧妙了，它完全没有急于抛出复杂的运算规则，而是采取了一种非常温柔的“潜移默化”的方式。我发现它更侧重于建立孩子对于“量”和“序”的直观感受，而不是一开始就强迫记忆口诀。例如，在处理顺序概念时，它不是直接说“1在2前面”，而是用了一组小火车的故事，每节车厢都有不同的颜色和数量的乘客，让孩子自己去数、去比较谁先到站、谁在谁的后面。这种通过叙事来承载知识点的方式，极大地激发了孩子的求知欲。我尝试让孩子自己探索，结果他竟然能主动地去寻找书中的规律，而不是被动地接受我的讲解。更让我惊喜的是，书中穿插的一些小小的“挑战”环节，比如“请你找出队伍里第三个戴帽子的兔子”，设计得非常巧妙，既考验了注意力，又巩固了对位置的理解，而且完成后的成就感会让孩子非常满足。这种由浅入深、层层递进的结构，让学习过程充满了探索的乐趣和成就感，远远超出了我以往接触到的那种填鸭式的教材。

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这本书的封面设计简直太抓人了！那种鲜艳的色彩搭配，加上圆润可爱的卡通形象，一下子就让人心情愉悦起来，感觉像是一个充满惊喜的游乐场。我本来对市面上那些千篇一律的数学启蒙书有点审美疲劳了，但这本书的视觉呈现完全不一样。打开内页，那种纸张的质感也很棒，厚实又光滑，即使用力涂抹也不会轻易破损，这点对于我们家那个“破坏力”十足的小家伙来说简直是救星。我特别欣赏它在整体视觉上传达出的那种“数学是件好玩事”的理念，而不是那种刻板的说教。比如，那些用来展示概念的插图，都不是冷冰冰的数字和符号，而是融入了孩子们熟悉的场景，比如小动物排队、积木搭建的高度比较等等，非常自然地引导孩子进入学习状态。光是翻阅这本书的过程，就已经像是在进行一场有趣的视觉探索了，我毫不夸张地说，孩子光是看图就能乐上半天，这为后续的学习打下了极好的基础。可以说，在“颜值”方面，它已经远远超过了我预期的标准，绝对是那种让人忍不住想带回家的精品。

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我对这本书的互动设计佩服得五体投地。现在很多早教书虽然号称互动，但无非就是贴纸或者翻翻页，这本书显然更胜一筹。它似乎非常理解幼儿的认知特点，知道单纯的看和听是远远不够的，必须让孩子动手参与进来。我发现书中很多环节都鼓励孩子用自己的小手去操作，比如有些页面设计成了可以旋转的小圆盘，用来模拟钟表上指针的移动，直观地展示了“先”和“后”的概念。还有一些涉及到大小和高低的对比，是通过让孩子用手指去触摸和感知不同材质的图层来实现的，这种多感官的刺激，使得抽象的数学概念变得触手可及。我注意到，孩子在操作这些互动装置时，那种专注度和投入度是前所未有的。他不是在“做作业”，而是在玩一个精巧的玩具，而在这个“玩具”中，数学的种子就被悄悄播下了。这种将“玩”和“学”完美融合的设计理念，才是真正符合儿童心理的教育方式。

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