笛子基础教程十四课(上册)

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出版者:人民音乐出版社
作者:詹永明
出品人:
页数:124
译者:
出版时间:2009-1
价格:27.00元
装帧:平装
isbn号码:9787103035719
丛书系列:
图书标签:
  • 笛子
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  • 教材
  • 民族乐器
  • 吹奏
  • 乐谱
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具体描述

《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》为大家讲授了笛子,笛子艺术的发展需要继承和创新,音乐的表现需要多种手段,没有坚实的基础就难以达到这一目的,作者从笛子技巧表现手段“气、指、舌”三方面,科学、系统、规范地编写了训练教材,对推动和加强笛子基本功训练起到抛砖引玉的作用,也为笛子教学和教材建设的“科学化、系统化、规范化”起到了良好的带头作用。衷心希望在二十一世纪的今天,笛子艺术的教学与演奏能够紧跟时代步伐,师德至上,健康地发展。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》引你步入音乐的殿堂,每一面乐谱都是你从艺之道新的华章。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》是学笛子的必由之路,每一首练习都会丰富你艺术的典藏。一曲悠扬的姑苏,一段深情二泉,纤细的指尖,在音符上翩翩舞蹈,才艺小舟荡漾在“乐”的海洋。

《笛子入门:初学者实用指南》 一、 为什么选择笛子? 在浩瀚的乐器家族中,笛子以其悠扬的音色、轻巧的体态和触手可及的入门门槛,吸引了无数音乐爱好者。无论是想在独奏中展现细腻的情感,还是想在合奏中为乐曲增添灵动之笔,笛子都能满足你的愿望。它是一种历史悠久的乐器,其婉转的旋律仿佛能穿越时空,诉说着古往今来的故事。学习笛子,不仅仅是掌握一项技能,更是开启了一扇通往音乐世界的大门,让你在指尖的跳跃中感受生命的美好与律动。 二、 乐器选择与准备 1. 笛子的种类: 民族笛(Dizi): 这是我们重点介绍的乐器。它通常由竹子制成,表面有吹孔、指孔以及一个独特的膜孔,这个膜孔是民族笛音色独特、共鸣丰富的重要原因。民族笛的音域广泛,表现力丰富,适合演奏各种风格的中国传统音乐,也能胜任现代流行乐。 其他笛子: 了解一些其他笛子类型,如长笛(Flute)、竖笛(Recorder)等,可以帮助你更全面地认识笛子家族。长笛通常由金属制成,音色清亮而圆润,演奏技巧与民族笛有所不同。竖笛则更易于初学者上手,音色柔和,常用于音乐启蒙教育。 2. 如何挑选你的第一支笛子: 材质: 初学者可以选择质地相对稳定、易于掌握的竹制笛子。避免选择过于粗糙或有裂痕的笛子。 调性: 对于初学者,G调或F调笛子是比较常见的选择。G调笛子音色高亢明亮,适合演奏活泼的乐曲;F调笛子音色低沉醇厚,适合演奏抒情乐曲。可以根据自己的喜好和学习方向来选择。 膜孔: 确保膜孔大小适中,方便粘贴笛膜。 指孔: 指孔的边缘应光滑,手指按压舒适。 外观: 选择一支自己喜欢的、外观整洁的笛子,会增加练习的乐趣。 3. 笛膜与笛膜胶: 笛膜: 民族笛独特的音色很大程度上来源于笛膜。笛膜通常由竹子的内膜制成,有不同厚度和纹理。初学者可以选择一些质量较好的、易于粘贴的笛膜。 笛膜胶: 用于粘贴笛膜。选择粘性适中、不易脱落的笛膜胶。 4. 其他辅助工具: 笛套/笛盒: 用于保护笛子,避免磕碰和受潮。 擦拭布: 用于清洁笛子。 节拍器: 练习节奏和速度的必备工具。 调音器: 帮助你校准音高。 三、 吹奏基础:声音的诞生 1. 正确的持笛姿势: 身体姿势: 站姿或坐姿都要保持身体放松,挺直腰背,但不要僵硬。 持笛手法: 左右手配合,用指肉(不是指尖)按压指孔。左手在上,右手在下。手指自然弯曲,如同握着一个鸡蛋,不要过度用力。确保手指能均匀、严密地覆盖指孔。 2. 嘴型与气息的运用: 嘴型(口风): 嘴唇微闭,如同轻声说“呜”或“吐”,形成一个集中的风道。嘴唇的张弛程度会影响音量和音色。 气息的来源: 气息来源于丹田(腹部)。练习深吸慢呼,感受气息的充盈与稳定。 吹奏的技巧: 轻柔吹奏: 起初用较小的气流,感受发声的过程。 气息的力度控制: 随着熟练度的增加,逐渐加大气息的力度,发出更响亮、更有穿透力的声音。 气息的连贯性: 练习连续吹奏,避免气息中断。 3. 如何发出第一个音: 找到吹孔: 将笛子横置于唇边,找到吹孔。 调整角度与力度: 尝试不同的角度和气息力度,直到能发出清晰、稳定的声音。初学者可能会发出嘶哑或漏气的“嘶嘶”声,这是正常的,需要耐心练习。 感受共鸣: 当你能稳定发声时,感受笛子本体的震动,这是声音共鸣的表现。 四、 音阶与指法:搭建音乐的骨架 1. 认识音阶: 中央C音阶: 了解基本的音阶结构,如C大调音阶(Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Ti, Do)。 民族调性: 熟悉民族笛的常用调性,如G调、F调等,以及它们对应的音阶。 2. 基本指法: 全孔指法: 练习各个指孔的开启和关闭,以及它们组合起来形成的音。 常用音的指法: 重点掌握基础音的指法,如“1”(D)、“2”(E)、“3”(F)等(以G调笛为例)。 指法的灵活性: 练习手指的独立运动和协调性,确保每个指孔都能被准确、严密地覆盖。 3. 练习音阶: 慢速练习: 从最慢的速度开始,确保每个音都准确、清晰。 匀速练习: 逐渐加快速度,保持音与音之间的平稳过渡。 连贯性练习: 练习流畅地吹奏整个音阶,体会音与音之间的连接。 五、 节奏与节拍:音乐的脉搏 1. 认识基本节奏型: 全音符、二分音符、四分音符、八分音符: 理解不同时值的音符在音乐中的意义。 附点音符与休止符: 学习如何处理这些特殊的节奏标记。 2. 使用节拍器: 设定速度: 根据练习的需要,设定不同的节拍器速度。 跟着节拍: 练习时严格按照节拍器的滴答声吹奏,培养稳定的节奏感。 3. 节奏练习: 简单的节奏型模仿: 模仿一些简单的节奏型,例如“哒 哒 哒 哒”、“哒 哒 哒(休)”等。 结合音阶练习节奏: 将学过的音阶与不同的节奏型结合起来练习。 六、 简单的旋律吹奏:乐曲的开端 1. 从简单的乐曲开始: 儿歌: 选择一些耳熟能详的儿歌,它们的旋律简单,节奏清晰,是初学者的理想选择。 练习曲: 许多教材会提供专门为初学者设计的练习曲,这些曲子能够系统地训练你的技巧。 2. 乐谱的阅读(入门): 音符与休止符: 认识基本乐谱符号。 拍号与调号: 理解乐谱开头的重要信息。 附点和连音线: 学习如何处理这些常见的乐谱标记。 3. 吹奏技巧的运用: 吐音(tonguing): 使用舌尖辅助发音,使音符清晰、干净。 滑音(glissando/portamento): 通过手指的配合和气息的控制,使音符之间产生自然的滑动效果。 颤音(vibrato): 通过气息的波动或手腕的抖动,使音符产生波动感,增加表现力。 七、 练习方法与建议:事半功倍的秘诀 1. 规律练习: 每天坚持练习,即使时间不长,也要保证规律性。 2. 循序渐进: 不要急于求成,从最基础的开始,一步一个脚印地前进。 3. 分解练习: 遇到困难的乐句或指法,将其分解成小部分,逐一攻克。 4. 慢练与快练结合: 慢速练习确保准确性,快速练习提升熟练度。 5. 倾听与模仿: 多听优秀的笛子演奏,模仿他们的音色、节奏和表现力。 6. 录音与反思: 录下自己的演奏,仔细听,找出不足之处,并加以改进。 7. 保持兴趣: 选择自己喜欢的乐曲,找到练习的乐趣。 8. 寻求指导(可选): 如果条件允许,可以请教有经验的老师,获得专业的指导。 八、 展望与鼓励 学习笛子是一个充满乐趣和挑战的过程。从最初的“呜呜”声到能吹奏出悠扬的旋律,每一步的进步都值得欣喜。请相信,只要你付出耐心和努力,坚持不懈地练习,你一定能在笛子的世界里找到属于自己的那份美妙与快乐。这仅仅是笛子之旅的开端,前方还有更广阔的天地等待你去探索。祝你在音乐的道路上,一路畅通,享受吹奏的乐趣!

作者简介

目录信息

第一课 笛子入门知识 一、笛子的构造 二、笛子的类别 三、演奏姿势 四、持笛方法 五、按孔方法 六、最佳口形 七、呼吸方法 八、注意呼吸时出现的问题 九、笛膜的作用 十、笛膜的选、贴、保护法 十一、笛子的选择、保护及修理第二课 笛子入门练习 一、指法表 二、演奏符号 三、识别音符与发音、按孔练习[筒音作辱) 练习[1]—[40]第三课 小工调[筒音作辱) 练习[41]—[66]第四课 正宫调[简音作孕) 练习[67]—[95]第五课 气息基础训练 一、长音练习 练习[96] 二、气震音练习 练习[97]—[103]第六课 颤音训练 练习[104]—[109]第七课 吐音训练 一、单吐练习 练习[110]—[121] 二、双吐练习 练习[122]—[137] 三、三吐练习 练习[138]—[141] 四、吐音综合练习 练习[142]—[147] 五、花舌音训练 练习[148]—[149]第八课 历音训练 练习[150]—[154]第九课 赠音、叠音、打音训练 一、赠音练习[155]—[158] 二、叠音练习[159]—[162] 三、打音练习[163]—[164] 四、颤音、叠音、赠音、打音综合练习 练习[165]—[168]第十课 滑音、垛音训练 一、滑音练习[169]—[172] 二、滑音综合练习[173]—[175] 三、剁音练习[176]—[179] 四、剁音综合练习[180]—[181]第十一课 尺字调(筒音作6) 练习[182]—[192]第十二课 六字调[筒音作3) 练习[193]—[206]第十三课 重奏曲练习 练习[207]采茶扑蝶 练习[208]在泉边 练习[209]小天鹅舞血 练习[210]喜迅传来乐开怀 练习[211]阿拉木汗 练习[212]旱天雷 练习[213]半个月亮爬上来 练习[214]沙枣花儿香 练习[215]奋勇向前
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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如果说前几课是打地基,那么书中后半部分开始引入的“调性转换”概念,则体现了作者深厚的教学功底和对传统教程的反思。许多基础教程往往止步于C大调或G大调的基础指法,但这本书很早就开始引导读者理解不同把位和音阶的内在联系。它没有直接给出复杂的音阶图表,而是通过对比同指位在不同把位上发出的声音差异,让读者“听”出调性的变化,这种“听觉先行”的教学方法,对于培养笛子的“耳感”至关重要。我发现作者在处理指法转换时的难点时,总能提供一套过渡性的练习方案,比如某些需要快速交叉换指的乐句,书中会拆分成若干个微小动作,逐一攻克,直到融会贯通。这种处理方式,避免了初学者在遇到瓶颈时容易产生的挫败感,真正做到了循序渐进,稳扎稳打,充分体现了对初学者学习心理的体察。

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这本书的章节编排逻辑,简直是为零基础爱好者量身定制的“心法口诀”。它没有一开始就抛出复杂的乐理名词或让人望而却步的复杂曲谱,而是极其耐心地从最基础的“持笛姿势”和“气息控制”开始讲解。我尤其欣赏它在讲解气息时所采用的比喻,比如将气息比作“潺潺的小溪”而非“汹涌的江河”,这种具象化的描述极大地降低了入门的心理门槛。每一个小节的练习都配有详尽的图示说明,不仅仅是手指的位置,连口型的细微变化也标注得非常清晰,仿佛有一位耐心的老师就在身旁手把手地指导。更绝的是,它在教授新指法的同时,立刻会对应安排一个简短的、音域极为受限的练习片段,确保学习者在掌握新技能的当下就能立即运用,形成即时反馈的肌肉记忆。这种“学一点,练一点,巩固一点”的螺旋上升结构,让学习过程充满了即时的成就感,而不是漫长的理论堆砌。

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这本书的魅力,最终体现在它如何激发学习的内驱力上。作为一本“上册”,它在结尾处并没有戛然而止,而是为读者描绘了一个清晰的进阶蓝图。最后几页用相对轻松愉快的笔调,介绍了笛子在不同音乐风格(如民乐合奏、独奏小品)中的基本应用场景,并简要提到了如颤音、花舌等进阶技巧的初步概念,就像是为你打开了一扇扇通往更广阔音乐世界的窗户。这种设置,使得学习者在完成基础训练后,不会感到迷茫,而是会自然而然地期待“下册”的到来,充满了继续探索的动力。此外,书中的练习曲目虽然基础,但旋律性很强,并非那种枯燥的音阶重复,而是带有朴实的美感,让人在练习的过程中,就已经能感受到音乐的乐趣,而不是仅仅在完成任务,这点对于长期坚持学习至关重要。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮。封面采用了略带磨砂质感的纸张,触感温润,不同于市面上常见的亮面光滑封面,这种低调的质感传递出一种沉稳的教学态度。色彩搭配上,主色调是深邃的靛蓝与典雅的米白,既有东方乐器的古典韵味,又不失现代排版的简洁明快。字体选择上,书名“笛子基础教程十四课(上册)”的书法体苍劲有力,像是刚从竹林深处传来的一缕清风,让人对即将展开的学习旅程充满期待。内页的纸张选用了适中的米黄色,有效减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳,这点对于初学者来说非常重要,毕竟需要反复研读和练习。版式布局上也看得出用心,文字排布疏密有致,留白恰当,使得原本可能略显枯燥的乐理知识点和指法图示得以清晰呈现。侧边还巧妙地设计了便于翻阅和标记的书签位,这在实际练习中绝对是加分项。整体来看,从触觉到视觉,这本书在硬件层面就成功地为学习者建立了一个友好、专业的入门环境,让人愿意捧读,而不是束之高阁。

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内容详实度方面,这本书的处理方式非常令人称道。它在基础教程的框架内,巧妙地穿插了一些关于笛子保养和基础乐理的“小贴士”。比如关于竹材的湿度控制、吹奏前后的清洁步骤,这些看似与演奏技巧无关的知识点,却是保证乐器寿命和音质稳定的关键。乐理部分的讲解也做到了点到为止,不会让初学者陷入过多复杂的数学计算,而是专注于讲解乐音的相对关系以及常用节奏型的识别。比如在讲解八分音符和十六分音符的划分时,作者特意配上了类似“走路的步伐”与“奔跑的步伐”的类比,这种生活化的比喻极大地加深了对节奏感强弱的理解。整本书的厚度适中,内容密度却非常高,每一页都充满了可操作性的指导,真正做到了知识密度与实用性的完美平衡,让人感觉到物超所值。

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学乐器真有意思。

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学乐器真有意思。

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学乐器真有意思。

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学乐器真有意思。

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2020/024 如果自学不推荐买这本 除了一开始介绍 后边都是谱子 太难了

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