Authorware多媒体课件设计与开发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:张有录 编

出品人:

页数:258

译者:

出版时间:2009-2

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787118061222

丛书系列:

图书标签:

• Authorware
• 多媒体课件
• 教育技术
• 课件设计
• 教学设计
• 交互式学习
• 电子学习
• 软件教程
• 计算机辅助教学
• 多媒体开发

《Authorware多媒体课件设计与开发》：开启互动学习新篇章 在信息技术浪潮席卷教育领域的今天，多媒体课件已成为提升教学效果、激发学习兴趣的利器。 Authorware，作为一款功能强大、操作直观的多媒体开发工具，为教育工作者和内容创作者提供了无限可能。本书，《Authorware多媒体课件设计与开发》，正是为您量身打造的权威指南，旨在带领您深入掌握Authorware的精髓，从零开始，一步步构建出引人入胜、富有成效的多媒体学习体验。 本书为何独特？ 本书并非简单罗列Authorware的功能菜单，而是深度聚焦于“设计”与“开发”的有机结合。我们深知，一个优秀的多媒体课件，不仅仅是技术的堆砌，更是教学理念、艺术表现与技术实现的完美融合。因此，本书将理论与实践紧密相连，从多媒体课件的本质出发，引导您思考如何设计出符合学习目标、贴合目标用户需求的课件，再逐步深入到Authorware的强大开发能力，让您的创意落地生根，绽放出绚丽的光彩。 本书将带您收获什么？ 一、 深入理解多媒体课件的设计理念： 教学目标与学习理论的融合： 我们将探讨如何将认知心理学、建构主义等学习理论融入课件设计，确保课件能够有效地促进学习。您将学会如何根据不同的教学目标，设定清晰的学习路径和评估方式。 用户体验至上的交互设计： 互动性是多媒体课件的核心魅力。本书将详细讲解如何运用Authorware强大的交互功能，设计直观、易用的用户界面，并通过精心设计的反馈机制，引导学习者主动参与、深入探索。您将掌握如何构建各种类型的交互元素，如点击、拖拽、填空、选择、模拟等，让学习过程充满乐趣。 视觉传达与信息架构： 优秀的视觉设计能够极大地提升课件的吸引力和信息传递效率。本书将指导您如何运用色彩、字体、图像、动画等元素，构建清晰、美观、富有逻辑性的视觉呈现。同时，您将学习如何进行合理的信息架构设计，确保内容层次分明，学习者能够轻松找到所需信息。 内容组织与叙事策略： 如何将枯燥的知识点转化为生动有趣的内容？本书将分享有效的叙事策略和内容组织方法，让学习者在引人入胜的故事和情境中完成学习。您将学会如何运用多媒体元素，如音频、视频、图片、动画等，丰富内容表现形式，提升学习的趣味性和深度。 二、 精通Authorware的核心开发技巧： Authorware界面与核心概念解析： 从Authorware的启动到界面布局，从“图标”到“流程图”，我们将为您逐一剖析其核心概念，帮助您快速建立起Authorware的全局观。 流程控制与逻辑构建： 学习如何利用Authorware的流程控制图标，设计课件的逻辑走向，实现分支、循环、跳转等复杂功能。您将掌握如何构建出清晰、高效的课件流程。 精妙的交互对象设计： Authorware提供了丰富的交互对象，如按钮、文本框、列表框、复选框等。本书将详细演示如何灵活运用这些对象，实现各种个性化的交互效果，满足您多样化的教学需求。 多媒体元素的集成与控制： 如何将图片、音频、视频、Flash动画等元素无缝集成到课件中？本书将为您提供行之有效的解决方案，并讲解如何通过Authorware的内置功能，精确控制这些多媒体元素的播放、暂停、停止以及与其他元素的联动。 变量、函数与表达式的应用： 掌握Authorware的变量、函数和表达式，将使您的课件具备更强大的动态性和智能性。您将学会如何利用它们实现数据存储、计算、条件判断等高级功能，让课件更加灵活。 高级功能探索： 除了基础功能，本书还将引导您探索Authorware的进阶功能，如与外部程序的交互、数据库的连接、打包与发布等，让您的课件开发能力更上一层楼。 三、 实战案例与项目驱动： 理论学习固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。本书精选了多个不同类型、不同领域的Authorware课件开发实战案例，涵盖从基础的知识介绍型课件，到复杂的模拟实验型课件。每一个案例都经过精心设计，包含详细的步骤分解、关键技术的讲解以及技巧提示，让您在模仿与实践中快速成长。通过这些项目驱动的学习，您将能够： 亲手构建一个完整的Authorware课件： 从构思、设计到开发、测试，您将完整地体验课件开发的全过程。 掌握常见问题的解决思路： 在实践过程中遇到的问题，本书将为您提供解决思路和方法，让您成为一名独立解决问题的开发者。 提升课件开发的效率和质量： 通过学习成熟的案例，您将能够借鉴优秀的设计思路和开发技巧，大大提升课件开发的效率和最终的成品质量。 本书适合谁？ 广大教育工作者： 教师、培训讲师、教育技术研究者等，希望利用Authorware制作出更具吸引力和教学效果的多媒体课件。 课程内容开发者： 企业培训部门、在线教育平台的内容制作人员，需要开发专业的互动式学习材料。 Authorware初学者： 对Authorware感兴趣，希望系统学习其功能和开发技巧的零基础学习者。 有一定Authorware基础的学习者： 希望进一步提升Authorware开发能力，掌握更高级技巧和设计理念的学习者。 《Authorware多媒体课件设计与开发》，将是您踏入Authorware多媒体课件开发领域，或是进一步深造的理想伙伴。让我们一同开启这段激动人心的学习之旅，用Authorware的力量，点亮教育的未来！

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我是一个有着十多年教学经验的老师，过去我一直依赖直觉来设计我的在线课程，效果时好时坏。这本书就像为我打开了一扇通往系统化教学设计殿堂的窗户。它最让我受益匪浅的是关于“学习者自主性调控”的章节。作者清晰地阐述了如何通过参数化设计，让不同学习风格和掌握程度的学生都能找到最适合自己的学习节奏和深度。书中的流程图和模型构建得极其清晰，让我第一次能够将过去那些模糊的“感觉良好”的教学设计，转化成可量化、可复制的工程流程。我尤其欣赏作者对“评估反馈闭环”的强调，指出课件设计不应在内容交付后就结束，而是要建立一套实时收集和响应学习数据的机制。这种系统性的思维，极大地提升了我对整个教学产品生命周期的认知。对于那些希望将教学实践提升到工业化、精细化管理水平的教育工作者而言，这本书提供了坚实的理论基石和实用的操作蓝图。

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这本书的叙述风格非常独特，它避免了传统技术手册的刻板与干燥，反而带有一种学者的严谨和艺术家的浪漫。阅读过程中，我仿佛置身于一个充满创意的研讨会现场，作者不断抛出新的思考点，引导我去质疑现有的教学设计范式。其中关于“情感计算在课件设计中的应用前景”这一节，虽然是前沿探讨，但作者的论证逻辑极其扎实，引用了多个神经科学的研究成果作为支撑，让人不得不信服。它启发了我去思考，如何通过设计细微的情绪波动来锚定关键学习点的记忆。而且，书中对“错误处理机制”的设计探讨极为精妙，它没有将错误视为失败，而是将其转化为即时的、建设性的学习契机。这种积极的、以学习者为中心的视角贯穿始终。我个人认为，这本书的价值远远超出了其书名所暗示的范畴，它更像是一部探讨人机交互美学与高效信息传递哲学的著作。

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这本书真是让人爱不释手，我最近读完后深感震撼。作者对多媒体课件设计的理解之深刻，远超我预期的软件操作指南范畴。它真正触及了教育理念与技术实现的完美结合点。书里探讨了如何通过视觉、听觉和交互设计，最大化地提升学习者的认知负荷管理能力，这一点我印象极为深刻。特别是关于“叙事驱动型学习路径构建”的章节，提供了一套系统性的方法论，指导我们如何将枯燥的知识点转化为引人入胜的故事线。我试着将书中的一些用户体验原则应用到我正在进行的一个培训项目中，效果立竿见影，参与者的反馈积极性明显提高。这不仅仅是一本教你使用Authorware工具的书籍，它更像是一本关于“如何设计有效的数字学习体验”的圣经。书中对交互反馈机制的细致剖析，让我明白了微妙的动画和声音提示如何潜移默化地影响学习者的注意力保持和知识内化过程。对于任何致力于提升在线或离线培训质量的专业人士来说，这本书提供了超越工具层面的、更具战略性的指导。

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说实话，我最初拿起这本书是带着一丝怀疑的，毕竟“多媒体课件设计”这个主题很容易流于表面，充斥着陈旧的软件截图和过时的界面设计案例。然而，这本书却展现出一种令人耳目一新的深度和广度。它没有将重点放在死记硬背软件的菜单栏上，反而花费了大量篇幅讨论“隐性知识的显性化表达策略”。我特别欣赏其中关于如何平衡信息密度与界面简洁性的讨论，这简直是界面设计领域的一大难题。作者用极具洞察力的语言，剖析了人类视觉系统的局限性，并基于此提出了信息分层展示的原则。书中引用的案例虽然是基于一个特定平台的设计思路，但其背后的教育心理学原理却是跨平台的、永恒的。读完后，我感觉自己对“设计”的理解维度被彻底拓宽了，不再仅仅是美工层面的修饰，而是上升到了认知科学和教学法的高度。对于那些希望从“制作PPT”的思维跳跃到“构建沉浸式学习环境”的实践者，这本书绝对是必读之作。

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我必须承认，我很少对一本技术或设计类的书籍产生如此强烈的共鸣。这本书的魅力在于它的“反技术至上论”。作者在介绍设计方法和工具时，始终将焦点牢牢锁定在“学习目标”和“学习者需求”这两个核心支点上。书中有一段话让我久久不能忘怀：好的多媒体课件应当是“隐形的容器”，内容才是主角，设计是为了更好地承载内容，而非喧宾夺主地展示技术本身。这种谦逊而深刻的设计哲学，在充斥着炫技式设计的当下显得尤为珍贵。它引导我重新审视了自己过去的一些设计决策，是否过度追求视觉冲击力而牺牲了信息的清晰度。书中对“认知负荷的视觉剥离技术”的详尽解析，简直是教科书级别的示范。它教会我如何做减法，如何让界面在保持专业度的同时，将学习者的注意力精准地引导至知识的本质。这本书，与其说是一本工具书，不如说是一本关于如何尊重学习者心智、高效沟通思想的艺术指南。

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