Writing and Critical Inquiry English 101 Western Washington University

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出版者:Thomson
作者:
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页数:0
译者:
出版时间:2006
价格:0
装帧:Paperback
isbn号码:9781413043686
丛书系列:
图书标签:
  • 写作
  • 批判性思维
  • 英语101
  • 大学英语
  • 学术写作
  • 西方华盛顿大学
  • 修辞学
  • 阅读理解
  • 研究技巧
  • 写作指南
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具体描述

《批判性探究与写作:101英语写作课》旨在为大学生提供坚实的学术写作基础。本课程的核心目标是引导学生掌握批判性思维,并将其有效地应用于书面表达。我们将深入探究如何分析文本、评估论证、构建有说服力的论述,并清晰、准确地表达自己的观点。 在课程初期,我们将着重于理解和掌握学术写作的基本原则。这意味着要学习如何识别不同类型的写作任务,理解不同学科领域对写作的要求,以及培养严谨的研究习惯。学生将学习如何有效地进行文献检索,如何评估信息来源的可信度,以及如何避免学术不端行为。我们还将探讨不同写作风格的特点,以及如何根据特定的受众和目的调整自己的写作策略。 批判性探究是本课程的基石。我们将通过各种练习和讨论,鼓励学生质疑既定的观点,深入挖掘问题的本质,并发展自己独立的思考能力。这意味着要学会区分事实与观点,识别逻辑谬误,并理解论证的结构和力量。学生将学习如何从不同的视角审视一个问题,如何理解和回应他人的观点,并在此基础上形成自己的批判性见解。 写作技巧的培养将贯穿整个课程。从段落的构建到整篇文章的组织,我们将关注清晰度、连贯性、精确性和说服力。学生将学习如何撰写引人入胜的引言,如何发展充实的主体段落,以及如何撰写有力的结论。我们还将强调语言的运用,包括词汇的选择、句式的多样性以及语气的恰当性。润色和修改的过程将被视为写作不可或缺的一部分,学生将学习如何有效地自我编辑和接受同伴反馈,从而不断提升自己的写作水平。 课程内容还将涉及几种关键的写作类型,例如议论文、分析性写作和研究报告。在学习议论文时,我们将重点关注如何提出一个清晰的论点,并用有力的证据来支持它。学生将学习如何构建一个逻辑严密的论证结构,并有效地回应潜在的反驳。在分析性写作方面,我们将引导学生深入剖析文本、数据或事件,揭示其深层含义和相互关系。研究报告的撰写将使学生有机会将他们所学的研究技能和写作技巧结合起来,以一种结构化、严谨的方式呈现研究成果。 此外,本课程还将强调学术诚信的重要性。学生将学习如何正确引用他人的思想和作品,了解抄袭的定义和后果,并掌握有效的文献管理方法。理解并遵守学术规范是成为一名负责任的学者和写作者的关键一步。 总而言之,《批判性探究与写作:101英语写作课》不仅仅是一门教授写作技巧的课程,更是一次培养独立思考、审慎分析和清晰表达的实践旅程。通过系统的学习和大量的练习,学生将能够自信地应对各种学术写作挑战,并在未来的学习和职业生涯中受益匪浅。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮,那种沉甸甸的质感,配上封面上低调却富有深意的字体排版,立刻就能感受到它不同于市面上那些浮夸的教材。我尤其喜欢它在纸张选择上的考究,阅读体验非常舒适,长时间沉浸其中也不会感到视觉疲劳。内容上,虽然我还没来得及深入研读每一个章节,但仅从目录和导论部分就能窥见作者的深厚功力。它似乎并没有急于灌输一套僵硬的写作公式,反而更像是在搭建一个思维的脚手架,引导我们去探索“思考”本身是如何与“表达”产生共振的。我尤其期待后面关于论证结构和修辞策略的部分,毕竟在学术写作中,清晰的逻辑和恰当的语气是决定说服力的关键。这本书的排版布局也相当人性化,大量的留白处理得恰到好处,使得复杂的理论在视觉上得以有效分解,这对于习惯了快速信息获取的当代读者来说,无疑是一种温柔的引导,让人愿意慢下来,真正去咀嚼文字背后的深意。整体而言,它散发着一种沉稳、专业且充满智慧的学术气息,让人对其将带来的学习提升充满信心。

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我一直觉得,写作能力是现代社会中一项被严重低估的核心技能,它关乎一个人能否清晰地组织思想,能否有效地影响他人。当我翻开这本书时,我没有看到那些老生常谈的“多写多练”的口号,取而代之的是一系列精妙的“认知工具箱”。这本书似乎假设读者已经具备了一定的基础,然后直接切入到了如何将“想法转化为具有穿透力的文字”这一高级阶段。其中关于如何驾驭复杂句式,使其既能保持信息密度又不至于令人费解的章节,对我触动极大。它不是简单地给出“少用被动语态”这样的禁令,而是深入分析了不同句式在不同语境下对读者心理造成的影响。这种对语言细微差别的敏锐捕捉和系统性训练,让我对未来自己产出的任何文本都将抱有更高的期待。这本书无疑是为那些渴望从“写作者”蜕变为“思想家”的求知者量身打造的精品。

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这本书的结构安排体现出一种罕见的逻辑连贯性和层次感。它不像某些教材那样,将理论知识像堆积木一样胡乱堆砌,而是像攀登一座精心规划的山峰,每向上一个平台,视野都会更开阔,但同时也会面对更具挑战性的地形。我非常欣赏它在处理“研究与引文”这一敏感环节时所采取的平衡策略。它既清晰地阐明了学术诚信的重要性,提供了详尽的引用规范指导,却没有让这些规则束缚住表达的自由。相反,它将引用视为构建对话而非简单堆砌证据的过程,强调了“站在巨人肩膀上”的智慧。这种将规范性与创造性完美融合的处理方式,在其他同类书籍中是极其罕见的。我预感,如果能把这本书里的方法论彻底吃透,未来无论是撰写学期论文还是准备研究生申请文书,我都能更加游刃有余,因为我已经掌握了构建严密论证体系的“内功心法”。

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从大学伊始,我就在寻找一本能够真正提升我文本编辑和论述深度的工具书,市面上那些充斥着“速成秘籍”的读物,最终都证明是昙花一现。这本书给我的感觉是,它在下一盘“慢棋”。它似乎并不关注如何在考试中拿到高分,而是着眼于培养一种长期的、可持续的学术素养。我注意到它在引入新的写作任务时,总是会先设定一个宏大的语境,比如讨论当前学术界对某一议题的争论焦点,然后再引申到我们个体如何介入这场对话。这种“置身于时代洪流”的写作视角,极大地拓展了我的视野。阅读过程中,我发现自己不再满足于仅仅完成作业的最低要求,而是开始主动去寻找原文的漏洞,去思考我的论点是否能经受住更严苛的审视。这种内在驱动力的激发,才是任何一本优秀教材的真正价值所在,它教你的不仅仅是写作技巧,更是一种对待知识的严谨态度和终身学习的习惯。

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我最近接触了一些关于学术写作的入门读物,但坦白说,很多都陷在了故作高深的理论泥淖里,读起来晦涩难懂,仿佛作者在用一套只有他们自己能理解的密码进行交流。然而,手捧这本教材时,我立刻感受到了它的“温度”。它没有那种拒人于千里之外的学院派傲慢,反而像一位经验丰富的导师,用极其平易近近的语言,拆解那些看似高不可攀的写作难题。比如,它对“批判性思维”的阐释,并非是抽象地谈论概念,而是立刻结合具体的文本分析案例,展示如何在日常阅读中识别偏见、质疑预设。这种“即学即用”的模式极大地降低了学习的门槛,让我这个对某些复杂语法结构感到头疼的人,也能迅速抓住重点。更值得称赞的是,这本书似乎非常注重个体差异,它不强求所有人都写出同一风格的文章,而是鼓励读者找到自己独特的“声音”和最有效的表达方式。这种鼓励创新的态度,在充斥着标准答案的教育体系中,显得尤为珍贵。

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