Problem-Based Learning for Math & Science pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Corwin Press

作者:Diane L. Ronis

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2007-9-10

价格:USD 30.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781412955591

丛书系列:

图书标签:

• Problem-Based Learning
• PBL
• Math Education
• Science Education
• STEM Education
• Active Learning
• Inquiry-Based Learning
• Educational Innovation
• Curriculum Design
• Classroom Strategies

《探索与发现：基于问题的数学与科学学习指南》 本书是一本旨在激发学习者内在动力，引导他们以更深刻、更具参与感的方式理解数学与科学概念的综合性指南。我们摒弃了传统的、被动接受知识的学习模式，转而拥抱一种更贴近真实世界挑战的探索式方法。本书的核心理念在于，通过解决富有挑战性的、真实世界的问题，学生能够更有效地掌握抽象的科学原理和数学工具，并培养批判性思维、协作能力和解决实际问题的能力。 为何选择基于问题？ 在信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的容易。然而，仅仅拥有信息并不能等同于真正的理解和应用。传统的教学方法往往侧重于知识点的灌输，学生可能能够记住公式、定义和定理，但却难以在新的情境下灵活运用，更遑论产生创新性的想法。 基于问题的学习（PBL）提供了一种根本性的转变。它将学生置于学习的中心，让他们成为知识的构建者，而非被动的接收者。通过面对真实、复杂且往往没有唯一正确答案的问题，学生将被迫去： 主动探究： 识别已知与未知，确定需要学习的新知识和技能。 整合信息： 在海量信息中筛选、评估和整合与问题相关的知识，跨越学科界限。 协作共赢： 与同伴交流观点，分享见解，共同攻克难关，学习有效沟通和团队协作。 反思与评估： 回顾学习过程，评估解决方案的有效性，并从错误中汲取经验。 这种学习方式不仅能够帮助学生更扎实地掌握学科知识，更能培养他们终身学习所需的关键能力，如适应性、创造力、毅力和解决复杂问题的韧性。 本书将带你走进怎样的学习旅程？ 《探索与发现》并非一本简单的教科书，而是一个学习的“引擎”，为教育者和学习者提供了一个框架和一套工具，以构建引人入胜的PBL体验。本书内容涵盖了从理论基础到实践操作的各个层面，确保读者能够全面理解并成功实施基于问题的学习。 第一部分：PBL的基石——理解理论与原则 PBL的起源与演进： 追溯PBL思想的源头，了解其在不同教育领域的应用和发展。 学习理论的支撑： 深入探讨建构主义、认知主义等与PBL紧密相关的学习理论，理解PBL为何有效。 核心要素解析： 详细阐述PBL设计的关键组成部分，包括真实性问题、合作学习、自主学习、反思与评估等。 PBL的优势与挑战： 客观分析PBL模式在培养高阶思维能力、提升学习兴趣方面的显著优势，同时也探讨在实施过程中可能遇到的挑战及应对策略。 第二部分：问题设计——点燃探索的火花 好问题的特质： 学习如何设计能够激发学生好奇心、鼓励深入探究、联系现实世界且具有一定挑战性的问题。 跨学科问题的构建： 探索如何将数学与科学知识融合，设计能够引导学生运用多学科视角解决的综合性问题。 不同年级与主题的问题设计策略： 提供针对不同年龄段学生和不同学科领域的具体问题设计范例和指导。 问题库的开发与管理： 学习如何建立和维护一个丰富的PBL问题库，为教学实践提供持续的支持。 第三部分：实施策略——引导学生走向成功 教师的角色转型： 理解作为PBL引导者的教师，其职责是如何从知识传授者转变为学习的设计者、促进者和评估者。 课堂组织与管理： 提供关于如何组织小组活动、管理课堂讨论、平衡自主学习与教师指导的实用建议。 学生引导技巧： 学习如何通过提问、反馈和支持，引导学生独立思考、主动解决问题，并克服学习中的障碍。 技术在PBL中的应用： 探索如何利用现代技术工具（如在线协作平台、模拟软件、数据分析工具等）来增强PBL的有效性。 第四部分：评估与反思——衡量学习的深度 多样化的评估方法： 介绍如何超越传统的纸笔测试，采用项目作品、演示、同伴评估、自我评估、观察记录等多种方式来全面衡量学生的学习成果。 过程性评估的艺术： 强调在学习过程中进行持续性评估的重要性，以及如何通过及时反馈来指导学生的学习。 学生反思能力的培养： 指导学生如何进行元认知反思，理解自己的学习过程，识别优势与不足，并制定改进计划。 教学实践的迭代与优化： 鼓励教育者对PBL教学过程进行持续反思和评估，不断优化课程设计和实施策略。 第五部分：案例研究与实践分享 数学领域的PBL应用： 展示一系列如何在小学、中学甚至大学数学教学中成功运用PBL的案例，例如如何通过设计城市交通系统来学习概率与统计，或者如何通过分析气候数据来理解函数模型。 科学领域的PBL应用： 呈现生动的科学PBL案例，例如让学生设计一种可持续的能源方案来解决社区能源危机，或者通过研究疫情传播模型来理解生物统计学原理。 跨学科PBL项目： 重点介绍将数学与科学相结合的PBL项目，例如让学生设计并建造一个能够抵抗地震的结构，需要同时运用物理学原理和几何学计算。 一线教师的经验与洞见： 汇集来自不同教育背景的教师在PBL实践中的宝贵经验，分享成功的策略、遇到的困难以及他们的解决方案。 《探索与发现》的目标读者： 本书适合所有对创新教学方法感兴趣的教育工作者，包括中小学教师、大学教授、课程设计者、教育研究者，以及所有希望提升自身学习能力和解决问题能力的学习者。无论您是初次接触PBL，还是已经有所实践，本书都将为您提供宝贵的理论指导和实践工具。 拥抱未来，从《探索与发现》开始。 我们相信，通过基于问题的学习，我们不仅能够培养出知识渊博的学生，更能塑造出具备独立思考能力、勇于面对挑战、善于合作共赢的未来一代。本书将成为您开启这场精彩的学习旅程的理想伙伴。

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这本书的封面设计实在是太吸引人了，那种朴实中带着一丝学术气息的风格，让我一拿到手就爱不释手。我特别喜欢它用色的大胆和排版上的精致感，一看就知道是经过精心打磨的作品。虽然我还没来得及深入阅读其中的具体内容，但光是翻阅目录和前言，那种扑面而来的严谨性和对教育理念的深刻洞察就已经让我对接下来的阅读充满了期待。作者似乎很注重理论与实践的结合，这一点从书中清晰的章节划分和引人入胜的案例预览中就能感受到。我尤其关注它如何处理抽象概念的具象化表达，希望能从中找到一些创新的教学思路，以便更好地激发学生的学习兴趣。总而言之，这本书的“外在”质量非常高，给人一种高品质专业读物的直观感受，让人忍不住想立刻沉浸其中，探索它的知识宝库。

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作为一名资深的教育工作者，我对市面上形形色色的教辅材料都有所涉猎，但很少有哪本书能像这本书一样，让我产生如此强烈的“相见恨晚”的感觉。它的整体框架搭建得极为宏大，似乎涵盖了从基础概念构建到高级问题解决策略的完整路径。我注意到书中对于如何引导学生进行批判性思考的部分着墨颇多，这正是我目前教学中亟需加强的一环。我甚至在想，这本书是否能成为我们教研组下一学期的核心研讨材料。从书中的一些关键词汇和引用的文献风格来看，作者显然是站在了教育前沿，其学术功底毋庸置疑。我期待它能提供一些切实可行、立竿见影的教学工具，而非仅仅停留在理论层面空泛地探讨。这本书的厚重感和专业度，让我相信它绝非泛泛之作，而是具有深厚内涵的精品。

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我是在一次学术会议后偶然了解到这本书的，当时几位同仁都在热烈讨论其在创新教育领域的地位。这本书的气场非常强大，它散发出的那种自信和权威感，让人立刻明白这不是一本可以轻易被忽略的作品。它的篇幅相当可观，这预示着内容必然是极其详尽和全面的。我最期待的是它能提供的评估框架和反馈机制的指导，因为在实施探究式学习时，如何公正且有效地评估学生的学习成果，一直是一个巨大的挑战。从目录上看，这本书似乎为这个难题提供了系统性的解决方案。这种对教学全流程的系统性覆盖，是很多同类书籍所欠缺的。这本书的出现，无疑是对当前教育实践的一次强力推动。

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这本书的装帧设计给我一种非常现代、有活力的感觉，它不像传统教科书那样刻板沉闷，反而带有一种鼓励探索的实验精神。我注意到纸张的选择非常考究，印刷质量无可挑剔，这让阅读体验提升了一个档次。虽然我尚未深入研读其核心论点，但仅仅是阅读其引言部分，就能感受到作者在文字组织上的匠心独运。他似乎擅长用生动的语言来包裹深刻的教育哲学，使得原本可能枯燥的学术探讨变得引人入胜。我个人非常看重一本书的“可读性”，而这本书在这方面做得非常出色，它不会让读者在晦涩的术语中迷失方向。期待它能帮助我打开思维的另一扇窗，看到更广阔的教学可能性，尤其是在跨学科整合方面，这本书给我的预感非常好。

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说实话，我一开始对这类“以问题为导向”的教学法书籍持保留态度，总觉得可能有些故作高深，或者案例过于理想化，难以在现实的课堂环境中落地。然而，翻开这本书的内页后，我发现我的担忧似乎是多余的。排版清晰，逻辑链条完整，那些复杂的理论被拆解成了易于理解的小块，就像是为我们这些一线教师量身定做的“说明书”。我特别欣赏它在呈现每一个教学单元时所采用的结构，似乎总能预判到教师在实际操作中可能遇到的困惑点并提前给出解答。这本书的“实操性”似乎远超预期，它不只是在讲述“为什么”，更是在细致描绘“怎么做”。我对书中关于如何设计高质量开放性问题的部分感到非常好奇，这往往是区分平庸教学与卓越教学的关键所在。

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