具體描述
《語音發聲科學訓練》主要內容：改革開放30年瞭，我們國傢在各方麵都取得瞭令世人矚目的成就，社會得到瞭空前的大發展。說到社會發展的最大成就還是人的發展，因為一切發展和進步都是為瞭每個人的全麵發展，這錶現為人的本質越來越豐富。人們在注重提高自己內在的修養的同時，也比以往任何時候都注重自己的形象，如發型服飾、儀態儀錶等，而語言錶達作為人的形象的重要組成部分日益受到人們的重視。
著者簡介
王崢，2001年獲中國傳媒大學學士學位，所學專業為播音與主持藝術。2004年中國傳媒大學碩士研究生畢業，專攻普通話水平測試研究，師從李鋼先生。同年留校任教，現為中國傳媒大學播音主持藝術學院講師，主要講授“普通話語音”和“播音發聲”等專業課程。在專業刊物上發錶多篇論文，其中本科畢業論文《論播音創作主體的“無我”之境》被評為優秀論文並發錶在《播音主持藝術》（4）上；碩士畢業論文《播音專業人員的普通話水平測試》發錶在《漢語通用語史論研究》一書，該項目獲得校級211項目一等奬。
圖書目錄
習“聲”成“音”（代序）／1閱讀指南／1第一部分 普通話語音訓練／1 普通話語音訓練概說／3 第一單元 聲母／7 第二單元 韻母／30 第三單元 聲調／74 第四單元 語流音變／90 第一節 普通話輕聲 ／90 第二節 普通話兒化 ／96 第三節 變調 ／102 第四節 語氣詞“啊”的音變 ／106 第五節 輕重格式 ／108 第五單元語音問題矯治／111 第一節 語音問題矯治要則 ／111 第二節 聲母問題矯治 ／113 第三節 韻母問題矯治 ／123第二部分 播音發聲訓練／133 播音發聲訓練概說／135 第一單元 呼吸控製／136 第一節 呼吸控製的要領 ／137 第二節 呼吸控製應注意的問題／142 第三節 呼吸控製訓練／144 第二單元 口腔控製／159 第一節 咬字器官的配閤要領／159 第二節 吐字歸音／168 第三節 吐字歸音訓練／172 第三單元 喉部控製／187 第一節 喉部控製的要領／187 第二節 發聲能力拓展訓練／190 第四單元 共鳴控製／200 第一節 播音共鳴的特點和控製要領 ／200 第二節 共鳴控製的訓練 ／202 第五單元 聲音彈性／208 第一節 聲音彈性及其獲得／208 第二節 聲音彈性訓練／210 第六單元 發聲問題矯治／225 第一節 發聲問題矯治要則 ／225 第二節 發聲問題矯治／227 第七單元 練聲與嗓音保護／241 第一節 練聲應注意的問題／241 第二節 嗓音保護 ／244第三部分 推薦練聲材料／25 1 推薦練聲材料概說／253 第一單元 繞口令、貫口詞／255 第二單元 詩歌散文／263 第三單元 故事類稿件／285 第四單元 新聞類稿件／293 第五單元 主持類稿件／318 第六單元 朗誦稿／327 第七單元 演講稿／345 第八單元 即興口語錶達語音發聲訓練／358附錄／365 一、易讀錯的字／367 二、易讀錯的成語／370 三、易讀錯的地名 ／374 四、易讀錯的中藥名 ／378 五、易讀錯的姓氏、少數民族名稱／381CD錄音內容目錄／383參考書目／384後記／385
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