![Lies My Teacher Told Me [UNABRIDGED] (Audiobook)](https://doubookpic.tinynews.org/48f5b916433cbe765d3db52f69ee10501cb4c444cdbfaece40617f91ebbb3302/s3615012.jpg)
具体描述
作者简介
詹姆斯·洛温（James W.Loewen）：美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。
詹姆斯·洛温的其他著作有:
《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）
《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）
《密西西比华人：夹在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）
《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）[与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著]
《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）
《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）
《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度》（Sundown Towns:A Hidden Dimension of American Racism）
马万利：北京师范大学历史学硕士、博士，现任职于南昌航空大学，从事学术译介与历史教学。另译有《行为辩证法》等作品。
刘北成：毕业于北京师范大学，现任清华大学历史系教授，译有（德）安德烈·贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化当中的东方》、（英）汤因比《历史研究》、（美）彼得《启蒙运动百科全书》等二十余部作品。
目录信息
读后感
《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》是一本很有意思的书，作者詹姆斯W.洛温承认，这并不是一本完全的历史课本修正书。但是他的主要观点清楚明晰：历史教科书是令人乏味的，不准确的，使人们漠然视之的。 我们都知道，历史可能是最重要的学科，却一直低估了关于历史的教...
评分《老师的谎言》显然是一本学术性非常强的著作，全书引证资料翔实，文本严谨细腻，对美国历史教科书之所以产生的错误，不仅进行了深刻的探讨，梳理和修正，也进一步追根求源的试图解开这一现象产生的原因，及其给出适当的解决建议。 全书主体分为十三章，首先从英雄化历史人...
评分社会学教授詹姆斯•洛温感到惊讶，为什么对许多中学生来说，美国历史是他们最讨厌和最易忘记的学科。毕竟，历史上原住民与欧洲移民之间的冲突、欧洲移民之间的冲突、美国革命及共和制的建立、血腥的内战、两次世界大战、美国与朝鲜和越南的冲突、以及数百年的种族矛盾，这些...
评分我有同事认为这本书是一本修正主义的历史书，我觉得这是一种误解。它实际上是批判地分析当前美国中学的历史课本，用修正主义的历史范例来显示这样教授美国历史的方法的缺点。尽管如此，有一些话题和事件还没有被包括进去，主要的讨论围绕着对历史人物的盲目的英雄崇拜，（主要...
评分用户评价
这部作品的强大之处，在于它成功地避开了空洞的道德审判，转而将焦点放在了“机制”与“传承”上。它没有简单粗暴地将历史人物脸谱化，而是深入探讨了在特定社会结构和文化氛围下，那些看似无害的认知是如何被系统性地灌输，并最终成为集体无意识的一部分。这种对教育和信息传播过程的细致剖析，让读者仿佛置身于一个巨大的、无形的过滤器之中，审视着那些我们习以为常却可能充满偏见的“信息输入口”。我特别欣赏作者在论述过程中展现出的那种克制与公正，他让你自己去得出结论，而不是强行塞给你一个预设的立场。这种尊重读者的做法，极大地增强了文本的说服力。读完之后，我发现自己走路的姿态似乎都变得更慢了一些，因为我开始不自觉地检查脚下走过的每一步路，是不是真的如我所想的那样坚实和平坦。
评分这本书最让我感到震撼的，是它揭示了“遗忘”本身就是一种有力量的建构过程。我们所学习到的“历史”，往往是关于“谁赢了”的故事，而关于“输了的人”或“沉默的大多数”的叙事，则被巧妙地系统性地剔除。作者的笔触犀利而有力，他像一个考古学家，小心翼翼地挖掘出那些被现代社会地基深深掩埋的真相碎片，并展示给我们看，这些碎片是如何影响着我们今天的决策和身份认同。这种层层剥离的过程，极富张力和启发性，让人不禁反思，我身上有哪些信念，其实是建立在不完全、甚至是有意为之的“信息缺失”之上的？这本书不是要教你“该相信什么”，而是要教你“如何质疑你所相信的”，这才是它真正的价值所在。它提供了一个强大的工具包，用于解构我们习以为常的现实感。
评分坦白说，我一开始对这类带有批判性质的历史解读抱持着一种审慎的态度，生怕它沦为仅仅是情绪化的发泄或是毫无根据的阴谋论。然而，这本书展现出了惊人的学识深度和严谨的论证结构。作者引用的资料之丰富、跨学科的视野之广阔，都远超我的预期。他不仅仅是在“揭露”什么，更是在构建一个更具层次感和矛盾性的历史模型。文字的节奏感把握得极佳，有时如同冷静的法庭辩护，条分缕析，逻辑链条密不透风；有时又像是一位饱经风霜的长者在午后温暖的阳光下，娓娓道来那些尘封已久的故事，带着一种洞察世事的豁达与悲悯。这种叙事上的张弛有度，使得再沉重的话题也不会让人感到压抑难耐，反而激发了读者持续探索下去的欲望。对于任何对‘我们是如何走到今天’这个问题真正感兴趣的人来说，这本书提供了极其宝贵的参照系，它拓宽了我的知识边界，也重塑了我对“已知历史”的信心度量衡。
评分这部作品真是让人耳目一新，作者的叙事手法如同一个技艺精湛的织工，将历史的碎片巧妙地编织成一张引人入胜的挂毯。它并非那种教科书式的冰冷罗列，而是充满了人情味和深刻的反思。我尤其欣赏作者在处理那些敏感、往往被忽略的历史角落时的那种勇气和细腻。他没有满足于流于表面的叙事，而是深入挖掘了那些被主流叙事所压抑的声音和被时间磨平的真相的棱角。阅读（或聆听，考虑到这是有声书版本）的过程中，我几次停下来，反复咀嚼那些新颖的观点，那种“原来如此”的顿悟感贯穿始终。它强迫你重新审视那些你深信不疑的“常识”，质疑那些被一代代人奉为圭臬的教条。这种挑战权威、追溯源头的精神，是任何严肃的思考者都无法抗拒的魅力所在。如果你期待的是一本提供标准答案的书，你可能会感到不安，但如果你渴望的是一场思想上的探险，那么这本书无疑是为你准备的指南针，它指引的方向总是通往更深、更复杂的理解之境。
评分作为有声书的体验来说，我必须得赞扬选角和演绎的水平。讲述者的声音具备一种恰到好处的权威感，但又绝不令人感到高高在上，更像是一个经验丰富的伙伴在并肩前行。语调的变化，特别是处理那些讽刺性或者极具震撼力的段落时，起伏自然，极大地增强了故事的代入感。如果内容本身是引人深思的“骨架”，那么朗读者的演绎就是赋予其血肉和呼吸的“灵魂”。在通勤的路上听着这些内容，那些复杂的历史脉络似乎不再是死板的文字，而是鲜活的场景在脑海中展开。它将原本可能需要耗费大量精力去精读的文本，转化成了一种更易于吸收的、近乎沉浸式的体验。对我而言，好的有声书能让知识在不经意间渗入心田，而这一部，显然做到了这一点，它让历史的“学习”变成了一种享受。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有