《高职高专教材·管理学原理与方法》是根据高职高专管理类专业的教学新需要进行编写的。《高职高专教材·管理学原理与方法》以企业中、基层管理岗位所需要的基本管理理论和管理实践技能为主线,以培养学生的职业能力为出发点,进行教学内容组织,对管理的基本理论知识如计划、组织、领导、控制等作了“够用、适用”的阐述,注重实际解决问题的能力培养。同时根据高职学生的特点和管理发展的趋势,单列了“创新管理”与“创业管理”两章,以满足当前形势下的实际教学需要。该书可供高职高专以及成人高校开设管理课程的专业使用,也可以作为基层管理岗位的在职人员参考书使用。
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**书评二:** 我必须承认,这本书的装帧设计相当有品味,那种深沉的墨绿色封面和烫金的书名,让人一看就知道它“非同凡响”。然而,打开内页后,阅读体验就直线下降了。作者似乎对传统的叙事方式嗤之以鼻,全书充斥着大量生硬的、长到令人窒息的长难句,每一个句子都恨不得把一个完整的逻辑链条塞进去,读起来需要反复回味,甚至需要一支笔来标注主谓宾结构。我尤其受不了的是,书中对于“流程优化”那部分的论述,完全脱离了实际工作场景。他用了一大堆抽象的数学符号来描述一个本可以通过流程图清晰表达的步骤,这让我感到极度不耐烦。我在一家中型科技公司工作了快十年,我们关心的是如何让软件迭代速度加快,如何降低沟通成本,而这本书里讨论的“结构化张力”和“非线性反馈回路”,对我来说,就像是火星文一样难以破译。如果说管理学是为了更好地组织资源以达成目标,那么这本书似乎是故意将获取知识的过程设置成了最大的障碍。
评分**书评四:** 如果用一个词来形容这本书的阅读感受,那便是“空泛”。内容上,它更像是一本概念的集合体,而非知识的体系。作者似乎认为只要堆砌足够多的管理学术语,比如“范式转移”、“涌现性”、“生态位理论”,读者自然就会感到被知识武装起来。但实际上,这些术语之间缺乏强有力的逻辑桥梁将它们串联起来,导致阅读体验支离破碎。我发现自己经常在读完一个章节后,合上书本,却无法清晰地总结出“我到底学到了什么可以立即应用到工作中的东西”。它没有提供任何可以直接借鉴的工具包,没有推荐任何实用的软件,甚至连一个可以作为反面教材的失败案例分析都没有。整本书的论证逻辑是循环论证的,似乎在不断地证明“管理是一件很复杂的事情,因为它涉及很多复杂的概念”,这种自我循环的论证方式,对于追求实用主义的我来说,实在是一种浪费时间。
评分**书评一:** 这本书真是我近年来读到的最让我感到困惑的一本“商业管理”读物了。我本以为它会像市面上那些畅销书一样,提供一些具体可操作的框架或者引人入胜的案例研究,结果呢?它更像是一本哲学思辨录,充满了对“管理”这个概念本身进行无休止的解构和重塑。比如,书中花了整整两章的篇幅来探讨“效率”与“人本关怀”之间的辩证关系,读起来就像是在听一场晦涩难懂的学术研讨会,引用的理论家名字我一个都不认识,更别提那些层出不穷的脚注和复杂的模型图。我试着去寻找一些关于如何制定季度目标的技巧,或者如何进行有效的团队激励,结果一无所获。相反,我被拉进了一个关于“组织目的性危机”的泥潭里,感觉作者似乎对现代企业运作的实际问题不感兴趣,他更热衷于在概念的迷宫里打转。坦白说,如果我不是为了应付某个课程作业,我可能早就把它合上了。它带来的更多是智力上的疲惫感,而不是知识上的充实感。这本书需要的不是管理者,而是专业的哲学研究者才能真正“领会”其精髓吧。
评分**书评五:** 这本书的学术性达到了令人望而却步的程度,但这种深度似乎只停留在理论的表面,缺乏对现实世界复杂性的深刻洞察。作者似乎沉迷于构建一个完美的、理想化的组织模型,在这个模型里,所有人都具备完全的理性和最优的动机。然而,现实是充满摩擦、情绪化决策和信息不对称的。书中对于冲突解决的章节,提到了一个“理性协商框架”,但这个框架完全忽视了权力斗争、个人恩怨以及企业政治对决策的实际影响。我期待的是能看到一些关于如何在政治漩涡中保护核心团队,如何在资源受限时做出艰难取舍的真知灼见,但这本书提供给我的,却是一张过于干净、过于理想化的蓝图,它就像是为机器人而非人类写的管理指南。结果就是,当我试图在真实、混乱的商业环境中运用这些理论时,它们像脆弱的玻璃制品一样瞬间瓦解了。
评分**书评三:** 这本书最大的问题在于它的时间感是错位的。读着读着,我总有一种身处上个世纪七十年代的感觉,仿佛作者的研究素材停留在工业化鼎盛时期的工厂管理模式。书中反复引用的管理大师们,他们的理论固然经典,但在面对如今数字化转型、远程协作以及零工经济的浪潮时,显得苍白无力。比如,书中花了大量篇幅讲解“金字塔式层级结构”的稳定性,却几乎没有提及敏捷开发团队或跨职能小组的重要性。对于一个渴望了解现代企业如何在新媒体环境下进行品牌建设和危机公关的读者来说,这本书提供的指导性价值微乎其微。它更像是一部博物馆里的文物陈列,值得研究其历史地位,但绝不适合作为当下的操作手册。我尝试将书中的某个“领导力模型”应用到我最近一次项目协调中,结果非但没有提高效率,反而因为过于僵化的程序而引发了团队成员的抵触情绪。
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