具体描述
读后感
2岁半的宝宝对这个故事没有特别钟情，不过也不讨厌。他认同小鼹鼠不让小鸟走的占有欲。当讲道：爸爸说，“你应该让它去飞”时，小鼹鼠紧紧地抓着小鸟，喊道“才不呢！”宝宝表情很认真，使劲地点头说：“嗯！”这个是基本的人性。但最后小鼹鼠才是超越了自我，放小鸟去自由飞翔...
评分2岁半的宝宝对这个故事没有特别钟情，不过也不讨厌。他认同小鼹鼠不让小鸟走的占有欲。当讲道：爸爸说，“你应该让它去飞”时，小鼹鼠紧紧地抓着小鸟，喊道“才不呢！”宝宝表情很认真，使劲地点头说：“嗯！”这个是基本的人性。但最后小鼹鼠才是超越了自我，放小鸟去自由飞翔...
评分2岁半的宝宝对这个故事没有特别钟情，不过也不讨厌。他认同小鼹鼠不让小鸟走的占有欲。当讲道：爸爸说，“你应该让它去飞”时，小鼹鼠紧紧地抓着小鸟，喊道“才不呢！”宝宝表情很认真，使劲地点头说：“嗯！”这个是基本的人性。但最后小鼹鼠才是超越了自我，放小鸟去自由飞翔...
评分2岁半的宝宝对这个故事没有特别钟情，不过也不讨厌。他认同小鼹鼠不让小鸟走的占有欲。当讲道：爸爸说，“你应该让它去飞”时，小鼹鼠紧紧地抓着小鸟，喊道“才不呢！”宝宝表情很认真，使劲地点头说：“嗯！”这个是基本的人性。但最后小鼹鼠才是超越了自我，放小鸟去自由飞翔...
评分2岁半的宝宝对这个故事没有特别钟情，不过也不讨厌。他认同小鼹鼠不让小鸟走的占有欲。当讲道：爸爸说，“你应该让它去飞”时，小鼹鼠紧紧地抓着小鸟，喊道“才不呢！”宝宝表情很认真，使劲地点头说：“嗯！”这个是基本的人性。但最后小鼹鼠才是超越了自我，放小鸟去自由飞翔...
用户评价
愛它，便讓它自由地飛翔。這是教小孩子懂得平等尊重自我以外的生命之第一課。看的是電子版。
评分He felt the wild wind trying to lift him.有几幅画真好看。
评分最好的爱不是占有 是放手与成全
评分小故事大道理，不简单
评分小故事大道理，不简单
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