中学教学全书:生物学卷 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:

出品人:

页数:963 页

译者:

出版时间:1996年1月1日

价格:35.4

装帧:平装

isbn号码:9787532048373

丛书系列:

图书标签:

• 中学生物
• 高中生物
• 教学参考
• 教师用书
• 学科教育
• 中学教育
• 生物教学
• 教辅资料
• 平装书
• 教育教学

《中学教学全书：生物学卷》 这是一本专为中学生物学教师量身打造的教学指导用书。它并非一本单纯的教材复述，而是从教学实践的视角出发，旨在为教师提供系统、全面、实用的教学理念、方法和资源。本书内容涵盖了中学生物学教学的各个关键环节，从课程设计、课堂实施到学业评价，力求帮助一线教师提升教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的科学素养。 核心内容与特色： 1. 教学理念与课程改革前沿： 深入解读新课程标准的精神，分析其在生物学教学中的具体体现，如强调探究性学习、核心素养培养、学科融合等。 介绍当前国内外中学生物学教学的先进理念，包括建构主义、情境教学、差异化教学等，并结合实际案例说明如何在课堂中应用。 探讨如何将生物学知识与社会热点、生活实际以及其他学科紧密联系，例如基因工程在农业和医学中的应用、生态环境问题与可持续发展、生物技术与食品安全等，使教学内容更具时代感和吸引力。 2. 科学的课程设计与教学策略： 单元与课时设计： 提供不同教学单元的详细设计思路，包括学习目标的确立、重点难点的分析、教学内容的组织与呈现方式。详细指导教师如何根据学情和教学资源，进行有效的课时规划，确保教学进度与深度。 教学方法创新： 详细介绍并举例说明多种有效的教学方法，如： 探究式学习： 如何设计科学探究活动，指导学生观察、提出问题、假设、设计实验、收集和处理数据、得出结论，并培养科学思维能力。 合作学习： 如何组织小组讨论、合作研究，提升学生的沟通协作能力和团队精神。 问题导向式学习（PBL）： 如何设计真实性的问题情境，引导学生自主学习和解决问题。 案例教学与项目式学习： 如何利用具体案例或开展项目研究，让学生在实践中深化对生物学知识的理解。 多媒体与技术应用： 介绍如何有效利用多媒体课件、微课、虚拟仿真实验、生物学APP等现代技术手段，辅助教学，增强课堂的生动性和互动性。 实验教学指导： 详细讲解中学生物学实验的原理、操作步骤、注意事项以及安全规范。提供实验教学的创新思路，如如何设计分组实验、如何引导学生进行实验探究、如何培养实验技能和科学精神。 3. 学业评价与反馈机制： 多元化评价体系： 介绍形成性评价、终结性评价相结合的评价模式。详细说明如何运用观察、提问、课堂表现、实验报告、小论文、项目成果等多种形式进行评价。 评价工具与量规： 提供具体的评价量规和工具设计示例，帮助教师准确衡量学生的学习成果和核心素养发展水平。 有效反馈： 指导教师如何提供及时、具体、有建设性的反馈，帮助学生了解自己的优势与不足，并制定改进计划。 4. 教学资源开发与利用： 优质教学资源整合： 指导教师如何搜集、筛选和利用各类教学资源，包括教科书、参考书、教学网站、学术期刊、科普读物、纪录片、博物馆资料等。 自制教具与学具： 提供利用常见材料制作生物学教具和学具的图文指南，帮助教师解决实验设备不足的问题，并提升课堂的趣味性。 拓展性学习材料： 推荐适合学生课外阅读和拓展学习的生物学读物、科学网站和社团活动，鼓励学生进行深度学习和科学探索。 5. 师资专业发展与反思： 教学反思： 强调教学反思的重要性，提供教学反思的维度和方法，鼓励教师记录教学过程中的得失，不断优化教学。 专业成长路径： 介绍教师专业发展的途径，如参加培训、学术交流、阅读专业文献、开展教学研究等，鼓励教师成为终身学习者。 学情分析与应对： 指导教师如何分析不同学生的学习特点、认知水平和学习障碍，并针对性地采取教学策略，实现差异化教学。 本书语言严谨，条理清晰，案例丰富，操作性强。它不仅是生物学教师案头必备的教学参考，更是促进教师专业发展、提升教学效能的得力助手。通过本书的学习与实践，教师能够更自信、更有效地驾驭中学生物学课堂，为培养具有科学精神和创新能力的下一代贡献力量。

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我最近在整理我的专业书架，希望能找到一些能够帮助我系统性梳理高中生物教学难点的新资料。我发现市面上很多所谓的“教学宝典”要么过于侧重理论深度，对一线教师的日常备课帮助不大；要么就是内容零散，缺乏一个整体的框架。我希望这本书能够提供一种更具操作性的视角。比如，如何将抽象的细胞呼吸过程用学生更容易理解的模型来展示？或者在讲解遗传定律时，如何设计出既能考察基础知识又能引发深度思考的实验探究环节？一个好的教学用书，不应该只是知识的堆砌，而应该是一套成熟的教学方法论的体现。我特别关注那些关于实验设计与安全规范的部分，因为在实际操作中，这些细节往往决定了一堂课的成败。如果这本书能提供一些不同难度层次的学生活动建议，那就太棒了。我希望它能成为我课前准备时的“快速查询卡”，而不是需要花费大量时间去“挖掘”的矿藏。

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这本书的装帧真是让人眼前一亮，拿到手里就感觉分量十足，那种经典的平装设计，摸上去质感也相当不错，让人忍不住想马上翻开看看。我一直是传统纸质书的忠实粉丝，比起电子书，纸张的触感、油墨的清香，更能带来阅读的沉浸感。特别是这种工具书或者说教学参考书，纸质的阅读体验是电子设备无法替代的，可以随时在书页上做批注、画重点，这对于需要深入研读的材料来说太重要了。封面的设计也很有格调，虽然是专业书籍，但并没有那种枯燥的学术感，反而透露出一种严谨而又亲切的学术氛围。我期待着里面的内容能和它精美的外表一样扎实可靠。不过话说回来，这种厚度和纸张质量，拿到书店里绝对是让人愿意多看几眼的类型，毕竟是长期使用的参考资料，耐用性和便携性都在一个不错的平衡点上。整体感觉就是，这是一本可以陪伴我度过未来几年教学时光的良师益友，光是开箱时的这份期待感，就已经值回票价了。

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我更看重的是，这本书是否能帮助我提升课堂的互动性和趣味性。现在的学生获取信息的方式太多元化了，单纯的讲授已经很难吸引他们的注意力。因此，我迫切需要一些能够激发学生好奇心的教学素材。例如，是否有关于生物学史的精彩小故事，或者与时事热点紧密结合的案例分析？譬如，结合最新的基因编辑技术讨论伦理问题，或者从日常的食品安全角度切入讲解微生物的应用。这种跨学科、情境化的教学设计，是让生物学“活”起来的关键。如果书中能提供一些多媒体资源的推荐或者配套的使用建议，那就更完美了。我希望它能提供一个“创意库”，让我能时不时地在我的课堂上“借用”一些新颖的点子，让我的学生觉得生物课不再是背诵公式和名词的苦差事，而是一场探索生命的奇妙旅程。

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从版本更新的角度来看，生物学作为一门快速发展的自然科学，教材内容的“时效性”至关重要。我非常关注它在多大程度上融入了近些年的重大科学发现和教学改革的趋势。比如，新的课程标准对核心素养的强调，这本书是否提供了具体的教学路径来落实这些要求？在涉及分子生物学、生态学等快速迭代的领域，内容是否及时更新到了主流的学术共识？如果它还能对传统教学中存在的一些“知识老化”的部分进行批判性地审视和修正，那就更显其价值了。我希望这本书不仅仅是简单地复述知识点，而是能引导教师思考“教什么”和“怎么教”背后的教育哲学。毕竟，我们教的是未来的科学家和具有科学素养的公民，这要求我们的教学工具本身必须是与时俱进的，保持其思想的先进性和方法的有效性。

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说实话，我对于这套书系的整体印象一直不错，因为它们似乎在努力平衡“学术严谨性”和“教学实用性”这两个看似矛盾的需求。在我看来，一个优秀的教师参考书，必须能够深入浅出地解释那些连我自己有时候都会感到困惑的知识盲区。比如，关于现代生物学中一些前沿概念的引入，如何在不增加学生认知负担的前提下，让他们领略到科学发展的脉搏？这需要非常高超的文字驾驭能力。我更欣赏那些能够在章节末尾设置“反思性提问”或者“常见学生误区解析”的教材结构。这些部分往往最能体现编者的教学智慧。如果这本书能够清晰地划分出不同知识模块的教学时长建议，那对我规划整个学期的教学进度会提供极大的便利。我希望它能像一个经验丰富的教研组长在耳边悄悄指导，而不是一本冷冰冰的参考手册。

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