化学(高中一年级第一学期)(高级中学课本)(试用本) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:6.5

装帧:平装

isbn号码:9787532386079

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 高中一年级
• 第一学期
• 高级中学
• 课本
• 试用本
• 平装
• 教材
• 理科
• 高中生

《化学（高中一年级第一学期）（高级中学课本）（试用本）（平装）》图书简介 本书是一本面向高中一年级学生第一学期学习的化学教材，采用平装本形式。作为高级中学课本的试用本，它旨在为学生构建扎实的化学基础知识体系，并培养其科学探究精神和解决问题的能力。 核心内容与学习目标 本书紧密围绕高中一年级化学教学大纲要求，系统性地介绍了化学的入门概念、基本原理和重要分支。全书共分为若干章节，每一章节都围绕一个核心主题展开，循序渐进地引导学生理解和掌握化学知识。 第一部分：物质的构成与性质 物质的组成： 从宏观到微观，本书首先引导学生认识物质是如何组成的。这包括对元素、化合物和混合物的基本定义和区分，以及它们之间的相互关系。学生将学习如何通过化学符号和化学式来表示物质，理解它们的构成规律。 原子结构与元素周期律： 深入探讨原子的构成，包括质子、中子和电子的分布，以及原子序数、相对原子质量等概念。本书将重点介绍电子层、电子云以及电子在原子中的排布方式，这是理解元素化学性质的基础。通过对元素周期表的学习，学生将理解元素之间的周期性变化规律，并能预测元素的化学性质。 化学键与化合物的形成： 介绍化学键的种类，如离子键、共价键，并解释它们是如何形成的。学生将学习如何根据元素的化合价预测化合物的化学式，理解化合物的形成过程是原子之间相互作用的结果。 物质的物理性质： 涵盖物质的常见物理性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、溶解性等。学生将学习如何描述和区分不同物质的物理性质，以及这些性质在日常生活和化学实验中的应用。 第二部分：化学反应与能量变化 化学反应的定义与分类： 明确化学反应的本质是生成新物质，并通过观察实验现象来识别化学反应。本书将介绍化学反应的常见分类，如化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，帮助学生理解不同类型反应的特点。 化学方程式的书写与配平： 化学方程式是描述化学反应的语言。学生将学习如何根据反应物和生成物书写正确的化学方程式，并掌握化学方程式配平的基本原则和方法，确保质量守恒。 物质的量及其单位——摩尔： 引入“摩尔”这一核心概念，它是物质的量的单位，连接了微观粒子和宏观物质的桥梁。学生将学习如何计算物质的量，以及摩尔质量、阿伏伽德罗常数等相关概念，为后续的定量计算打下基础。 化学反应中的能量变化： 介绍化学反应过程中伴随的能量变化，包括放热反应和吸热反应。学生将了解焓变的概念，并能初步分析化学反应过程中的能量转化。 第三部分：元素及其化合物 常见元素及其化合物的性质与应用： 选取高中一年级学生需要重点掌握的常见元素及其重要化合物，如氧、氢、碳、氮、硫、氯、钠、钾、钙、镁、铝、铁等。本书将详细介绍这些元素及其化合物的物理性质、化学性质、制备方法以及在工业、农业、医药等领域的重要应用。 酸、碱、盐的性质与转化： 深入讲解酸、碱、盐的定义、分类、性质以及它们之间的相互转化关系。学生将学习酸碱中和反应、盐的水解等重要概念，并了解它们在日常生活中的重要作用。 教学特色与方法 本书在编写过程中，注重理论知识与实际应用的结合，并融入了科学的教学方法： 强调概念理解： 避免死记硬背，通过图文并茂的方式，以及生活实例的引入，帮助学生理解抽象的化学概念。 注重实验探究： 许多章节都提供了与内容紧密相关的实验设计和操作指导，鼓励学生动手实践，通过实验来验证理论、发现规律。 设置思考题与练习： 每章都配有不同难度和类型的思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。 图表与插图的应用： 大量使用精美的化学模型图、反应机理图、实验装置图以及生活中的化学现象图片，直观地展现化学知识，增强学习的趣味性和直观性。 科学方法论的培养： 在介绍化学知识的同时，本书也潜移默化地引导学生学习科学研究的方法，如观察、假设、实验、推理、归纳等。 适用对象 本书适用于所有参加高中一年级第一学期化学学习的学生。无论是在校学生还是自学者，都能从本书中获得系统、扎实的化学基础知识。 总结 《化学（高中一年级第一学期）（高级中学课本）（试用本）（平装）》是一本内容丰富、结构清晰、注重实践的化学教材。它将带领学生走进奇妙的化学世界，为后续更深入的学习打下坚实的基础，并激发对化学科学的浓厚兴趣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的编写团队显然对高中一年级学生的认知水平有着相当的理解。内容组织上呈现出一种循序渐进的智慧，它没有一开始就抛出复杂的理论，而是从我们熟悉的生活现象入手，搭建起化学世界的初步框架。我注意到，它在引入新概念时，总是会先用一些非常基础和直观的例子来做铺垫，这对于我们这些刚刚从初中过渡过来的学生来说，极大地降低了学习的陡峭感。特别是对化学语言和基本符号的介绍部分，处理得尤为细腻，作者似乎非常体谅初学者的困难，对每一个术语的定义都力求精确而又通俗。这种严谨与亲和力的结合，使得翻阅这本书的过程，与其说是在“学习”，不如说是在进行一场精心设计的认知探索之旅。我非常期待在后续的章节中，这种科学的叙事逻辑能够贯穿始终，让每一次概念的升级都显得水到渠成，而不是突兀的知识灌输。这种精心设计的学习路径，是优秀教材不可或缺的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量给我留下了深刻的印象，这对于长时间阅读来说至关重要。纸张的克重拿捏得恰到好处，既不会因为太薄而显得廉价，也不会因为太厚重而增加携带负担。墨水的印刷非常清晰，反光度控制得很好，即便是长时间在台灯下伏案研读，眼睛也不会感到过度的疲劳。这种对细节的关注，体现了出版方对教育质量的认真态度。知识的传递需要一个优质的载体，如果书籍本身的使用体验不佳，再好的内容也会大打折扣。从触感上来说，平装的便于携带和翻阅，无论是带去教室还是放在家里书桌上，都很方便。对于高中阶段的学习而言，教材的耐用性和阅读的舒适度，是保证学习连贯性的重要保障。这种“硬件”上的优秀表现，为“软件”内容的吸收提供了坚实的支持。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为一本试用本，我更看重它在“前沿性”和“教学互动性”上能带来的惊喜。化学作为一门与时俱进的学科，我希望这本书能够体现出当代化学研究的一些新进展或新视角，哪怕只是在选修或者拓展阅读的角落里略作提及。这能让我们感觉到我们所学的知识并非一成不变的教条，而是活生生的科学前沿的缩影。此外，现代教育强调学生的主动参与，所以我非常关注这本书是否提供了足够的思考题和讨论点。那些仅仅要求计算或记忆的题目是远远不够的，我期待看到更多开放性的问题，比如“如果你是化学家，你会如何解决XX环境问题？”这类引导我们运用所学知识去解决实际问题的挑战。一本优秀的教材不应该只是一个知识的容器，它更应该是一把开启思维的钥匙。如果这本书能在这些方面有所突破，它将不仅仅是一门学科的入门读物，更会成为我们树立科学世界观的奠基石。

评分☆☆☆☆☆

我个人对化学这门学科有一种天然的亲近感，所以对于教材的“情感连接”能力也抱有很高的期望。好的化学书应该能激发我们对物质世界的终极好奇心。我希望在讲解过程中，能感受到作者不仅仅是在传授知识，更是在分享一种探索自然的激情。比如，在介绍元素周期表时，能否加入一些关于元素发现者的故事，他们的坚韧不拔和智慧光芒，也许比冷冰冰的元素列表更能打动人心。化学的魅力在于它解释了我们周围的一切，从食物的味道到天空的颜色，如果教材能巧妙地编织这些故事，将那些看似枯燥的化学反应与我们丰富多彩的感官体验联系起来，那学习的动力自然会油然而生。一本成功的启蒙教材，其使命不仅仅是教会我们知识，更重要的是点燃我们对科学探索永不熄灭的火种。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了，那种简约而不失深度的感觉，让人一看就知道里面的内容会非常扎实。我特别喜欢这种教科书的排版风格，字体清晰易读，而且章节划分得非常合理，即使是初次接触高中化学的同学，也能很快找到学习的重点和脉络。当然，作为一本试用本，我对内容上的深度和广度还是抱有一些期待的。我希望它不仅仅是简单地罗列公式和概念，而是能通过生动的实例和图表，将那些抽象的化学原理变得形象化、生活化。比如，在讲解原子结构或者化学键形成的时候，如果能配上一些精美的三维示意图或者与日常生活息息相关的应用案例，那就太棒了。教材的编排如果能引导学生进行批判性思考，鼓励我们去探索“为什么”而不是仅仅记住“是什么”，那它才算得上是一本真正优秀的启蒙教材。我尤其关注它对实验探究部分的引导，希望它不仅仅是走过场，而是能真正激发我们动手操作的兴趣，培养科学探究精神。从目前的初步印象来看，这本教材在视觉传达和结构布局上无疑是下了不少功夫的，为接下来的学习打下了良好的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆