具体描述
In school, your child is beginning the first workbook in the Language Skills
component of the Open Court Headway Program. This Workbook provides
exercises in reading, writing, spelling, punctuation, capitalization, alphabetizing,
and related language skills. It stresses the correct meaning, spelling, and use of
words. It also gives exercises that set up the writing of original compositions.
I d like to tell you more about the spelling strand. The children in my class
learn to spell words correctly through a variety of activities. (Workbook exercises
always follow "live" classroom instruction.) First and foremost, they learn to
read and write the spellings of sounds. They learn to associate each spelling with
its sound (the spelling ow for the sound/ow/, as in how, for example) through a
Wall-Sound Card. This card shows both a picture of a situation in which the
sound is being made (a carpenter hitting a finger with a hammer-and saying
/ow/) and the spellings for that sound. We often review the names, sounds, and
spellings of these cards. We also drill with
of sounds.
smaller cards that show the spellings
The children learn to blend sound-spellings to form words. We build words i
on the chalkboard, sound by sound, and stress the spelling of each sound we use.
In the Language Workbook, the children take dictation of sounds, sounds in
words, words built sound by sound, whole words, and sentences. In dictation, we
again stress the correct spelling of each sound in specific words.
Another way in which the children learn to spell is by proofreading their
own writing. Whenever the children write a composition, I "lift" sentences with
errors and put them on the board. Under my direction, the whole class reviews
and corrects (proofreads) these sentences.
In spelling sessions, I teach the correct spellings of groups of words (such as
words that use the ea spelling of the/~/sound). After each of these "live"
sessi ons, the children complete Language Workbook exercises that give them
practice in these spellings. Through live and Workbook exercises, your child will
learn when to use s and when to use es to form a noun plural, when to double a
consonant before an ending(such as -ed, -er, -est, and -ing), how to form a
contraction (can t, won t, wasn t, and so forth), and many other spelling skills.
Each skill will be practiced many times.
As I mentioned at the beginning of this letter, the Language Workbook also
provides exercises in other areas. Your child will work on identifying words,
using homophones, alphabetizing, using quotation marks and other marks of
punctuation, capitalizing words, sequencing events in stories, and acquiring
other language skills. I ll be happy to describe these activities, as well as the
spelling strand, in more detail if you would like to discuss your child s education
with me. Please contact me at school.
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
我必须承认，一开始我对这本书抱有一定的怀疑态度，毕竟市场上同类产品太多，很多都是挂羊头卖狗肉。然而，这本书用它扎实的学术功底和对学习者痛点的精准把握，彻底赢得了我的信任。它最了不起的地方在于，它没有故作高深，那些复杂的语言学概念，都被拆解成了可以被普通学习者消化的模块。书中没有使用大量晦涩难懂的术语，即便是不得不出现时，作者也会立刻提供一个非常生活化、贴近日常的例子来解释。这种“去学术化”的讲解方式，让学习过程变得愉悦且不具威胁性。我曾经在准备一个重要的国际考试时感到巨大的压力，市面上的模拟题和复习资料都让我倍感挫败。是这本书，用它特有的、引导性的练习方式，帮助我重建了信心。它不是直接告诉你答案，而是通过一系列精心设计的提问，引导你自然而然地得出正确的结论，让你体会到“顿悟”的快乐。这本书对学习者的尊重，体现在每一个细节里，它相信你有能力去理解，并为你铺设好通往理解的桥梁。这是一种赋能，而不是填鸭。
评分这本书给我带来的最直接的感受是“效率的提升”，之前我总感觉自己在语言学习上像个无头苍蝇，学了很多零散的知识点，却无法将它们有效组织起来形成一个完整的知识体系。读了这本书之后，一切都变得井然有序了。它仿佛提供了一张高清的“语言地图”，清晰地标示出各个语法模块之间的相互联系和依赖关系。我尤其喜欢它在处理那些看似无关的知识点时，所展现出的宏观视角。比如，它能将一个看似孤立的时态变化，与更深层的语用学原则联系起来，让我一下子明白了“为什么”要这样使用，而不是仅仅知道“怎么”使用。这种深度挖掘，极大地减少了我走弯路的时间。以前我经常需要翻阅好几本字典和语法书来确认一个小小的变化，现在，这本书几乎涵盖了所有我可能遇到的疑难杂症，而且解答都是言简意赅、直击要害。对我这种工作繁忙的成年学习者来说，时间就是生命，这本书就是时间管理的艺术品，它让我用更短的时间，获得了更深层次的理解和更广阔的应用空间。读完它，我感觉自己看待语言的眼光都变得更加锐利和成熟了。
评分老实说，我是一个对学习内容要求极其苛刻的人，尤其是在语言学习上，我追求的不是“会用”，而是“地道”和“精准”。这本书，用它那近乎苛刻的细节打磨，完全满足了我这种“细节控”的需求。我特别欣赏作者对待语言的敬畏之心，书中对于那些约定俗成的表达习惯，其解释的深度是其他任何我读过的资料都无法比拟的。举个例子，关于一些习惯用语（idioms）的来源和演变，这本书没有停留在简单的意思翻译上，而是追溯了其文化根源，这使得我对这些表达的理解不再是死记硬背，而是发自内心的认同。另外，这本书的排版设计也十分人性化，它懂得在密集的知识点中穿插视觉上的喘息空间，不会让人产生阅读疲劳。大量的图表和对比框，有效地帮助大脑对信息进行归类和记忆。我发现自己阅读其他材料时，不知不觉中也会模仿它那种结构化的思维方式去整理信息。这本书的价值，已经远远超出了一个“学习工具”的范畴，它更像是一位经验丰富、一丝不苟的语言导师，在你学习的每一步都为你设置了高标准，逼迫着你不断超越自我。它不是那种让你轻松过关的读物，但它绝对是能让你登顶的“登山杖”。
评分这本书简直是语言学习的“救星”！我前段时间一直在寻找一本既能系统梳理语法，又能提供大量实战练习的工具书，市面上那些动辄厚得像砖头，内容却空泛无物的教材让我深感失望。直到我偶然翻到这本，它完全颠覆了我对传统语言教材的认知。首先，它的编排逻辑极其清晰，从最基础的词汇辨析到复杂的从句结构，每一步都像精心铺设的阶梯，让人每向上一个台阶都感到扎实和自信。尤其是它在讲解那些连母语者都会混淆的细微差别时，采用的对比分析法，简直是醍醐灌顶。我记得有一次，我为一个介词的用法纠结了很久，查阅了不下五本参考书都未能释疑，结果在这本书里，作者用一个生动的场景小故事，寥寥数语就让我彻底明白了其中的精髓。更值得称赞的是，它的练习部分设计得非常巧妙，绝不是那种机械的重复填空。它融入了大量的语境和实际应用场景，让你感觉自己不是在做题，而是在进行一场真实的语言交流。我感觉我的口语和写作能力都在不知不觉中得到了质的飞跃，每次完成一章的学习，都有一种“武功又精进一层”的满足感。这本书真正做到了理论与实践的完美结合，是每一个渴望精进语言能力的人书架上不可或缺的珍藏。
评分对于我这种习惯于通过阅读经典文学作品来提升语言水平的学习者来说，这本书提供了一个完美的“解码器”。当我沉浸在那些复杂句式和古老表达中时，我常常会感到力不从心，不知道如何将这些文学性的语言转化为日常交流的能力。这本书就像是一位桥梁工程师，它精准地识别了文学语言与实用语言之间的“语法鸿沟”，并设计了专门的单元来弥合它。它会挑选出文学作品中那些看似华丽但实则让人困惑的句子结构，然后用现代、清晰的方式进行解构和重组，展示其底层的逻辑。这让我意识到，那些“高大上”的表达并非遥不可及，它们只是在遵循一套可以被掌握的规则。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些关于语言演变的趣味知识，比如某些词汇在不同历史时期的用法变迁，这极大地激发了我对语言历史的好奇心。它不仅仅是一本工具书，它更像是一部语言的“社会学导论”，让我从更广阔的文化和历史背景下理解语言的生命力。读完后，我感觉自己看世界的方式都变得更加立体和丰富了。
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