小学生满分作文超级示范·四年级

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出版者:
作者:新开心作文研究中心 编
出品人:
页数:166
译者:
出版时间:2009-1
价格:14.80元
装帧:
isbn号码:9787535840431
丛书系列:
图书标签:
  • 四年级作文
  • 满分作文
  • 小学生作文
  • 作文指导
  • 写作技巧
  • 范文
  • 习作
  • 语文学科
  • 提高写作
  • 名师指导
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具体描述

《小学生满分作文超级示范(4年级)》不仅有大量的学生满分佳作,更有名师、名家的满分作文示范,让你的孩子拥有别人难以企及的高度,从而更易登上作文的高峰。名师、专家解读:《小学生满分作文超级示范(4年级)》紧扣新课标要求分年级编写,为你的孩子量身打造!

《小学生满分作文超级示范(4年级)》既有学生满分作文,又有名师、名家美文,给你的孩子超级示范!

《小学生满分作文超级示范(4年级)》特设“满分步步练”栏目,让你的孩子从小就学会“掌以致用”!

名师、专家建议:满分作文,乃文中精品。读之,能明作文之道。所以名师、专家强烈建议:读作文,就要读满分作文!

名师、专家观点:牛顿之所以能成为伟大的科学家,其原因在于他能站在巨人的肩上!今天,你的孩子也可以站在巨人的肩上,去攀登作文的高峰。

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读后感

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用户评价

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我是一个特别注重孩子阅读体验的家长,我对《小学生满分作文超级示范·四年级》的评价,很大程度上来自于它对孩子专注力的提升。现在的孩子注意力都很分散,但这本书的魅力就在于,它能让孩子沉浸其中,主动去阅读和分析。书中的文章不仅仅是“好”,更重要的是“有意思”。比如写记叙文时,情节的跌宕起伏处理得非常巧妙,让孩子在阅读故事的同时,无形中学到了叙事节奏的控制。我发现,自从他开始看这本书,他看其他故事书的效率都提高了,因为他开始关注“作者是怎么讲这个故事的”。这不仅仅是作文书,更像是一本“思维导图”的书,引导孩子如何逻辑清晰地表达自己的想法。我们家那位不爱动笔的小家伙,现在竟然会主动跟我讨论哪一篇范文的“转折点”处理得最好,这让我感到非常惊喜,说明书的内容真正“活”在了他的脑子里。

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坦白讲,作为家长,我最关心的是这本书对孩子“写作瓶颈”的突破能力。《小学生满分作文超级示范·四年级》在这方面表现得淋漓尽致。我儿子之前写作文总是卡在中间段,不知如何展开和深化主题。翻阅这本书后,我注意到,它对每一个示范作文都进行了非常细致的“结构拆解”,用图示或者简短的文字说明了作者是如何层层递进的。这就像是给了孩子一张“写作地图”,让他知道每一步该走哪里,怎么从一个点顺利过渡到下一个点。他现在尝试自己写作时,会先在草稿纸上画出这本书里学到的“三段论”或“总分总”结构,然后再填充内容。这种方法的有效性是立竿见影的,作文不再是杂乱无章的叙述,而是有章法的表达,流畅度和完整性都得到了质的飞跃。这绝对是一本值得反复研读的优秀范本集。

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说实话,当初买这本《小学生满分作文超级示范·四年级》的时候,我其实是抱着试一试的心态,毕竟市面上的教辅书太多了,很多都是徒有其表。但是拿到手后,我立刻被它扎实的内功震撼到了。这本书的排版设计非常人性化,重点和难点都做了清晰的标注,不像有些书那样密密麻麻让人望而生畏。内容上,它非常注重“由表及里”的教学法。它不是简单地堆砌满分范文,而是巧妙地在示范中融入了写作技巧的讲解——比如如何运用比喻、拟人,如何安排详略得当。我儿子最喜欢的是它对“开头”和“结尾”的示范部分,他总说:“妈妈,原来好的开头是能抓住人心的!”通过模仿这些示范,他开始学着自己去构建文章的骨架,而不是东拼西凑。这种由“模仿”到“创新”的过渡,这本书做得非常到位,可以说,它为我们家长提供了一个非常有效且轻松的辅导工具。

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这本《小学生满分作文超级示范·四年级》简直是为我们家小宝量身打造的!我记得我们家孩子以前写作文总是愁眉苦脸的,词汇量少,思路不清晰,拿到作文题目就像面对一座大山。我们试过很多方法,报班、买参考书,效果都不尽如人意。直到偶然间发现了这本,简直是柳暗花明。书中的范文选取得特别好,都是贴近四年级学生生活、他们能理解、有共鸣的主题。语言流畅自然,结构完整清晰,一看就知道是精心挑选和打磨过的。更重要的是,它不仅仅是“展示”优秀作文,更像是一个耐心的“老师”,在潜移默化中引导孩子去观察生活、思考问题。比如写景的片段,那些细腻的描写,一下子就把孩子带入了那个场景,让他明白原来文字可以如此生动有趣。孩子现在写作业前,都会先翻几篇来“对标”一下,那种自信心明显提升了一个台阶,写出来的文章也越来越有“灵气”了。

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从一个长期关注孩子语文教育的角度来看,《小学生满分作文超级示范·四年级》的价值远超其标价。这本书最可贵之处在于它的“时代感”和“接地气”。它没有采用那些老套的、脱离孩子实际生活的素材,而是紧密围绕着四年级学生可能经历的校园生活、家庭互动、自然观察等,让孩子觉得“我也可以写出这样的文章”。我们家邻居家的孩子也借去看了,反馈是,书里的有些段落,让他想起来自己也经历过类似的事情,但就是不知道怎么写出来。这本书提供了一个“语言模具”,让那些潜藏在孩子脑海里的零散感受和画面,能够被精准、优美地表达出来。它没有强迫孩子去追求辞藻的华丽,而是强调情感的真挚和逻辑的清晰,这对于打好基础至关重要的,避免了“为赋新词强说愁”的尴尬局面。

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