育儿经典全书

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出版者:
作者:郎景和 编
出品人:
页数:558
译者:
出版时间:2009-1
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787538440249
丛书系列:
图书标签:
  • 妇产科
  • 关爱身心
  • 育儿
  • 亲子关系
  • 儿童教育
  • 家庭教育
  • 育儿知识
  • 0-3岁
  • 幼儿教育
  • 亲子沟通
  • 儿童心理
  • 育儿指南
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具体描述

《育儿经典全书》从婴儿诞生前一直写到上学前,按照月龄讲述了各种育儿常识,包括儿童发展特点、养育要点、安全护理、健康护理等方面问题,侧重育儿方法和育儿技巧,描写细致入微,内容丰富,全面周到。新妈妈遇到问题可以对着目录翻书,什么时候给孩子吃什么、玩什么、注意什么、会有哪些异常情况……《育儿经典全书》都可以帮您查到。

好的,以下是一本不包含《育儿经典全书》内容的图书的详细简介,旨在提供全面、深入且具有实用指导意义的育儿知识和方法: --- 《儿童心智与成长:从生命伊始到青春萌动》 一部陪伴孩子每一阶段、洞悉其内在需求的深度指南 导言:看见每一个独特的生命旅程 我们生活在一个信息爆炸的时代,育儿的知识和建议如潮水般涌来,让人既兴奋又焦虑。《儿童心智与成长:从生命伊始到青春萌动》并非简单地罗列“做什么”和“不做什么”,它是一次对儿童发展心理学、神经科学以及人本主义教育理念的深度整合。本书的核心目标是帮助父母和教育者建立起一座坚实的桥梁,连接成人世界的逻辑与儿童内在世界的真实体验。我们相信,真正的育儿智慧,源于对孩子发展规律的深刻理解和对个体差异的尊重。 本书将陪伴您走过孩子生命中最重要的十几年,提供一套系统、科学、且充满人情味的成长框架,让您能够更清晰地“看见”孩子,理解其行为背后的需求,从而培养出内心丰盈、适应力强、且具有独立思考能力的未来公民。 --- 第一部分:生命的基石——从新生儿到学步期(0-3岁) 理解初始连接与大脑的快速搭建 这一阶段是奠定终生安全感与情感联结的黄金时期。我们摒弃了僵硬的“训练”思维,转而关注“依恋关系”的构建。 1. 依恋理论的实践落地: 详细解析了安全型依恋的建立过程,强调“敏感性回应”的重要性。我们不会告诉您“必须在五分钟内抱起哭泣的婴儿”,而是深入探讨如何解读不同类型的哭声,区分需求与习惯,从而实现高质量的、而非“过度反应式”的安抚。 2. 早期神经科学启蒙: 介绍了婴儿大脑皮层的快速发育机制,重点阐述了“情绪调节系统”是如何通过与照顾者的互动被塑形的。内容包括:如何通过“共同关注”(Joint Attention)促进语言萌芽,以及在互动游戏中模拟“挫折-解决”的微小循环,为日后解决复杂问题打下基础。 3. 运动与感官探索的融合: 深入剖析了“大运动发展阶梯”与“精细动作的认知意义”。我们提供了大量适合家庭环境的、促进爬行、行走、抓握等关键技能的低干预游戏方案,强调环境丰富度对感官整合的积极影响,并区分了正常的感官敏感期与需要专业评估的感觉处理障碍的初步识别信号。 4. 睡眠的科学与艺术: 区别于市面上单一推崇的“睡眠训练法”,本书提供了一个多维度的睡眠支持体系。它平衡了科学研究(如睡眠周期、褪黑素分泌)与家庭文化、孩子气质的匹配度,提供从“建立一致性”到“处理夜醒反复”的全套策略,目标是建立孩子内在的“睡眠节奏”,而非外部的“强行规定”。 --- 第二部分:自主性的觉醒与社会性的萌芽(3-6岁) 冲突背后的逻辑与规则的内化 学龄前期是“我”的意识开始膨胀的时期,是挑战权威与学习合作的关键战场。 1. 为什么“不”这么重要? 详细解析了幼儿的“自主性危机”与“泛化性说‘不’的心理根源”。我们教授父母如何运用“有限的选择权”策略,将控制权的一部分移交给孩子,从而有效地化解权力斗争,引导孩子从“反抗”转向“合作”。 2. 情绪的词汇化: 聚焦于“命名-接纳-引导”三步法,帮助孩子建立情绪的认知地图。书中提供了大量情境剧本,演示如何在孩子爆发时,不带评判地描述他们的感受(如:“你看起来非常非常生气,因为积木倒了”),从而帮助他们学会自我命名和管理。 3. 规则的建立与界限的艺术: 阐述了“自然后果”与“逻辑后果”的有效区别与应用场景。本书强烈反对惩罚,提倡“修复性对话”。当孩子犯错时,重点在于引导他们思考:“发生了什么?你需要做什么来弥补?下次可以怎么做?” 强调界限的设定必须清晰、一致,且充满同理心。 4. 想象力、假装游戏与执行功能: 探讨了假装游戏(Pretend Play)对高级认知能力(如计划、抑制冲动、灵活转换思维)的惊人促进作用。我们鼓励家长提供开放式材料(如方块、布料、泥土),而非过度复杂的电子玩具,让孩子的主导性叙事成为思维的健身房。 --- 第三部分:学校生活与社交网络的拓展(6-12岁) 从自我中心到群体意识的转变 小学阶段,孩子的世界观被学校和同伴群体极大地拓宽,这对他们的自我认知和抗挫折能力提出了新的要求。 1. 学习动机的重塑: 深入剖析了“内在动机”与“外在奖励”的长期影响。本书提供了一套“过程赞美”体系,教导父母如何赞美孩子的努力、策略和毅力,而非仅仅赞美结果或天赋(如“你真聪明”)。这有助于培养“成长型思维模式”(Growth Mindset)。 2. 应对学业压力与完美主义倾向: 识别并区分“适度挑战”与“过度压力”。针对常见的分心、拖延等问题,引入了时间管理技巧的“童年化”版本,例如使用可视化工具(如番茄工作法的基础版)帮助他们掌握“专注的肌肉”。 3. 社交技能的精细打磨: 探讨了友谊的演变——从“一起玩耍”到“建立信任与忠诚”。书中详细分析了校园霸凌的早期信号(无论是施暴者、受害者还是旁观者),并提供了与孩子进行开放式、非审判性对话的脚本,帮助他们构建健康的社会边界感。 4. 金钱观与责任感的培养: 引入基于“劳动与贡献”而非“无偿索取”的零用钱管理模型,将家务劳动与家庭成员的责任感挂钩,培养对价值交换的基本理解。 --- 第四部分:过渡的迷雾——青春期前的准备(10岁以上) 身体、心智与身份认同的预演 青春期并非突然降临的“叛逆期”,而是有迹可循的长期发展过程。本书旨在提前建立稳定的沟通基础。 1. 青春期神经科学透视: 解释了前额叶皮层(负责决策和冲动控制)发育滞后于边缘系统(负责情绪和奖赏追求)的生理现实,从而理解青少年为何会做出看似“不合逻辑”的冒险行为。 2. 身体形象与自我接纳: 针对媒体文化带来的压力,提供工具帮助孩子建立基于“能力”而非“外貌”的自我价值体系。鼓励家长正视青春期身体变化带来的不适感,并提供开放讨论的切入点。 3. 数字世界与身份探索: 不将网络视为洪水猛兽,而是探讨其作为“身份实验室”的角色。指导父母如何与孩子共同制定“数字契约”,重点关注“数字素养”、“隐私保护”以及“网络同理心”的培养,确保他们在虚拟世界中也能保持正直。 4. 预备独立:从“被指导”到“自我决策”的权力交接: 阐述了如何逐步放手,鼓励孩子进行“低风险试错”。例如,让他们在安全范围内自主选择周末活动、管理部分预算或自行安排课后时间,并在结果发生后,引导他们进行复盘和策略调整,为真正独立的人生做好心理和实践的准备。 --- 结语:育儿是一场有意识的陪伴 《儿童心智与成长》提供的是一套动态的思维工具箱,而非僵硬的教条。真正的成长,是父母与孩子共同学习、不断调整的过程。本书的终极愿景,是赋能您成为一个既能设定清晰界限,又能提供无限支持的“支持者”和“同路人”,陪伴孩子自信、有韧性地走向他们独一无二的未来。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须说,《育儿经典全书》这本书的内容,真的超出了我对育儿书籍的想象。它不仅仅是停留在“怎么带孩子”的层面,更是上升到了“如何培养一个完整的人”的高度。它让我看到了育儿不仅仅是父母的责任,更是对孩子未来人生的一种投资。我尤其喜欢它关于“挫折教育”的论述。它并没有回避孩子在成长过程中会遇到的困难和挑战,而是积极倡导如何通过合理的挫折教育,来培养孩子的 resilience(韧性)和 independence(独立性)。它详细阐述了,适度的挫折对于孩子的发展是必要的,因为它可以让孩子学会如何面对失败,如何从失败中学习,如何重新站起来。书中还提供了很多非常具体的实践方法,比如如何鼓励孩子尝试新事物,即使可能会失败;如何当孩子遇到困难的时候,先提供支持,而不是直接包办;如何帮助孩子分析失败的原因,并从中吸取教训。我记得书中有一个例子,讲的是一个孩子参加绘画比赛,结果没有获奖。孩子非常沮丧,家长没有安慰他说“没关系,下次一定行”,而是和他一起分析了这次的画作,指出了可以改进的地方,并且鼓励他继续努力,下一次再挑战。这种做法,不仅让孩子认识到了自己的不足,更重要的是让他明白,失败并不可怕,可怕的是失去再次尝试的勇气。这本书让我深刻地理解到,真正的爱,不是无条件的保护,而是教会孩子如何独立面对生活中的风雨。

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我必须说,第一次翻开《育儿经典全书》的时候,我甚至有点怀疑它能否真的“包罗万象”,毕竟“全书”两个字的分量实在太重了。但事实证明,我的顾虑完全是多余的。这本书的内容广度让我惊叹,从胎儿的成长发育,到婴幼儿的喂养、睡眠、疾病护理,再到学龄前儿童的认知发展、情绪管理、社交互动,甚至还涉及了亲子关系的建立、家庭教育的模式,几乎涵盖了孩子成长的每一个重要阶段和每一个关键领域。更难能可贵的是,它并不是简单地罗列知识点,而是将这些知识点融会贯通,形成了一个完整的育儿体系。比如,在讲到孩子行为问题的时候,它不会仅仅停留在“怎么纠正”这个层面,而是会深入分析行为背后的原因,可能是生理需求未满足,也可能是情绪表达受阻,或者是家庭环境的影响。然后,它会提供一系列有针对性的解决方案,并且强调这些解决方案需要根据孩子的个体差异进行调整。我特别喜欢书中关于“规则的建立与执行”的那一章。它清晰地阐述了为什么规则对孩子重要,以及如何以一种尊重孩子的方式来制定和执行规则,而不是简单粗暴地命令。它还提供了一些非常实用的沟通技巧,比如如何倾听孩子的抱怨,如何在说“不”的同时给予孩子选择,这些都极大地帮助我改善了和孩子的沟通方式。这本书就像一本百科全书,但它又比百科全书更加有温度、有实践指导意义,让我感觉不再孤单,仿佛有一位全能的导师在指引我前行。

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说实话,在读《育儿经典全书》之前,我一直认为育儿是一件非常“凭感觉”的事情,经验大于理论。然而,这本书彻底颠覆了我的这种想法。它用大量的科学研究和心理学理论,为我们揭示了孩子成长的规律和发展轨迹。它解释了为什么孩子会表现出某些行为,这些行为的背后有着怎样的生理和心理机制。举个例子,书中关于“大脑发育”的章节,用通俗易懂的语言,将复杂的神经科学知识呈现出来,让我明白了为什么孩子在不同年龄段会有不同的认知能力和行为特点。它解释了为什么早期的亲子互动对于大脑的连接至关重要,以及为什么适度的挑战和探索能够促进孩子大脑的发育。我读的时候,会时不时地停下来,回想自己和孩子的一些互动,然后恍然大悟,原来之前很多时候我都是在“凭感觉”摸索,而这本书为我提供了科学的依据和方向。它让我明白了,育儿不是一种“经验主义”的实践,而是一门需要科学支撑的艺术。这本书还特别强调了“积极的养育方式”,而不是仅仅关注孩子的问题。它鼓励我们去发现孩子的优点,去赞美孩子的进步,去培养孩子的自信心和自主性。我非常欣赏书中那种“赋能式”的育儿理念,它不是让你成为一个“完美的家长”,而是帮助你成为一个能够“赋能”自己和孩子的家长。这本书让我从一个“被动应对”的家长,变成了一个“主动引导”的家长。

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我必须得说,《育儿经典全书》这本书的内容实在是太扎实了,它不像市面上很多“快餐式”的育儿书籍,读完之后感觉很多内容都流于表面,浮光掠影。这本书的内容深度和广度都让我印象深刻,它涉及了从生理健康到心理发展,从行为习惯到人格塑造的方方面面。我最喜欢的部分是它关于“好奇心与探索欲”的论述。它并没有把好奇心简单地视为孩子的天性,而是深入剖析了好奇心对孩子认知发展、问题解决能力、创新思维的重要性。它还详细介绍了不同年龄段的孩子,好奇心的表现形式是怎样的,以及家长如何通过提供安全的环境、开放的提问、鼓励尝试等方式来激发和保护孩子的好奇心。书中甚至还举例说明了,当孩子对某个事物表现出极大的兴趣时,家长可以如何引导他们进行更深入的探索,比如通过阅读相关书籍、参观博物馆、动手实验等等。我读的时候,常常会反思自己以前的一些做法,是不是因为觉得麻烦,或者担心安全问题,而无意中限制了孩子的探索。这本书让我意识到,保护和激发孩子的好奇心,是多么重要的一件“投资”。它不仅仅是让孩子学习知识,更是在培养他们终身学习的能力和对世界的热爱。这本书的语言也非常精炼,它不会故弄玄虚,也不会过于啰嗦,每一个观点都非常有说服力,并且都落到了实处,非常适合我们这些忙碌的父母阅读。

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说实话,在收到《育儿经典全书》这本书的时候,我并没有抱有多大的期待,因为市面上关于育儿的书籍实在太多了,内容也参差不齐。但这本书给我带来的惊喜,远远超出了我的想象。它最大的特点在于,它不仅仅是告诉你“怎么做”,更重要的是告诉你“为什么这么做”,而且它提供的“为什么”是非常有说服力的。它会从儿童心理学、社会学、脑科学等多个角度,来解释育儿背后的科学原理。我尤其对书中关于“习惯养成”的章节印象深刻。它不仅仅是告诉你“要让孩子养成早睡早起的习惯”,而是深入分析了习惯形成的心理机制,比如动机、奖励、重复等等,然后给出了非常有操作性的建议,如何循序渐进地引导孩子建立积极的习惯,以及如何避免孩子养成不良习惯。它甚至还探讨了,当孩子抵触某些习惯的时候,家长应该如何去理解和应对,而不是一味地强制。我记得书中有一个案例,讲的是一个孩子不愿意自己收拾玩具,家长尝试了很多方法都无效。后来,通过书中介绍的“游戏化”方法,将收拾玩具变成了一个“寻宝游戏”,孩子反而变得乐在其中,并且养成了自觉收拾的好习惯。这个案例对我启发很大,让我明白,原来育儿并不总是需要“严厉管教”,有时候“巧妙引导”会事半功倍。这本书的行文风格也非常细腻,它就像一位经验丰富的长者,娓娓道来,让你在不知不觉中受到启发,并且能够立即将学到的知识运用到实际生活中。

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在我阅读《育儿经典全书》的过程中,我最深刻的感受是,这本书提供了一种“系统性”的育儿框架,而不是零散的知识点。它就像一个精密的齿轮系统,每一个章节、每一个观点,都在为构建一个完整的育儿理念服务。我尤其被书中关于“家庭教育模式”的探讨所吸引。它详细分析了不同家庭教育模式对孩子成长的影响,比如专制型、溺爱型、民主型等等,并且清晰地阐述了,为什么“民主型”的教育模式,是最有利于孩子健康成长的。它不仅仅是告诉你“要和孩子平等对话”,而是深入分析了,如何在家庭中建立一种尊重、理解、支持的氛围,如何让孩子感受到被爱和被尊重,同时又能让他们学会承担责任,遵守规则。书中还提供了一些非常实用的技巧,比如如何与孩子进行“有效协商”,如何在家庭决策中融入孩子的意见,以及如何通过家长的榜样作用来影响孩子。我读的时候,常常会对照自己家庭的实际情况,发现自己的一些沟通方式,或者处理问题的方式,可能存在一些偏差。这本书让我明白了,家庭教育不是一个人的“单打独斗”,而是需要父母双方共同努力,并且要以一种有意识、有策略的方式去进行。它让我从一个“被动适应”孩子的家长,变成了一个“主动设计”孩子成长环境的家长。这本书的内容,实在是太丰富了,每一页都充满了智慧和实践指导意义,让我感觉受益匪浅。

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这本书《育儿经典全书》真的是一本宝藏,我之前一直以为育儿就是在孩子饿了就喂,困了就哄,生病了就看医生,但这本书彻底刷新了我的认知。它让我明白了,育儿不仅仅是满足孩子的生理需求,更重要的是关注孩子的心理需求,关注孩子的成长规律,关注亲子关系的建立。我尤其喜欢它关于“沟通的艺术”的部分。它不仅仅是告诉你“要和孩子好好说话”,而是详细阐述了不同年龄段的孩子,他们的沟通方式和理解能力是怎样的,以及家长如何根据孩子的特点,采用不同的沟通策略。它甚至还举例说明了,当孩子犯错的时候,家长如何通过“积极提问”来引导孩子思考,而不是简单地指责。比如,当孩子打翻了牛奶,家长可以问“你为什么会打翻牛奶呢?下次我们可以怎样做才能避免呢?”而不是直接骂他“你怎么这么笨!”。这种沟通方式,不仅能够让孩子认识到自己的错误,更重要的是能够培养他们的解决问题的能力和反思能力。我读的时候,常常会一边读一边在脑海里回放自己和孩子的对话,然后发现自己很多时候都是在“无效沟通”,甚至是在“伤害孩子”。这本书让我意识到,有效的沟通是建立良好亲子关系的关键,也是孩子心理健康成长的基石。这本书的语言也非常朴实,没有太多华丽的辞藻,却充满了真诚和智慧,让我感觉像是和一位非常了解孩子、非常懂得教育的智者在对话。

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这本《育儿经典全书》真的是我最近几年读过的最让人眼前一亮的书籍了。我之前也看过一些育儿方面的书籍,但总感觉它们要么过于理论化,要么就是过于碎片化,读完之后并没有那种“豁然开朗”的感觉。但这本书不同,它从一个非常宏观的视角切入,然后又层层递进,深入到每一个具体的育儿细节。我印象特别深的是其中关于“依恋关系”的那一部分。作者并没有只是简单地告诉你“要多抱抱孩子”,而是从神经科学、心理学等多个角度,详细阐述了依恋关系对于孩子安全感、独立性、社交能力等长远发展的重要性。它甚至举例说明了不同类型的依恋模式,以及父母在不同阶段可以如何通过具体的行动来建立和巩固高质量的依恋。我读的时候,常常会对照着自己和孩子的互动,猛然发现自己的一些行为可能无意中影响了孩子。比如,我之前因为工作忙,有时候会觉得孩子粘人很烦,会推开他。读完这部分,我才意识到,我当时的行为可能传递给了孩子一种“我不够好,不值得被关注”的信号,这让我非常心痛,也立刻开始调整自己的态度和行为。这本书的语言也非常有感染力,作者用了很多生动的故事和鲜活的案例,让你在阅读的时候,感觉就像在和一位经验丰富、充满智慧的邻居聊天,一点都不会觉得枯燥或者说教。我特别喜欢书中引用的一些名言警句,虽然简短,但却字字珠玑,每次读到都会有所启发。总而言之,这本书不仅是一本育儿指南,更是一本人格塑造的教科书,让我从根本上改变了对育儿的认知。

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《育儿经典全书》这本书,真的是我近期遇到的最令人惊喜的育儿书籍了。它不同于市面上很多只关注孩子行为的育儿书,而是从更深层次去探讨“为什么孩子会这样做”以及“如何从根本上解决问题”。我尤其喜欢书中关于“孩子的独立性培养”的那一部分。它并没有简单地告诉你“要放手让孩子去做”,而是详细阐述了,独立性对于孩子成长的意义,以及在不同年龄段,如何以循序渐进的方式来培养孩子的独立性。它甚至列举了很多具体的例子,比如在饮食上,如何引导孩子自己吃饭;在穿衣上,如何鼓励孩子自己穿脱;在生活事务上,如何让孩子参与到家庭劳动中来。更重要的是,它强调了在培养孩子独立性的过程中,家长应该扮演的角色,是支持者、引导者,而不是控制者。它提醒我们,要允许孩子犯错,要给孩子试错的机会,因为每一次的尝试,都是他们成长的宝贵经历。我读到书中关于“解决问题的能力”培养的那一节,更是醍醐灌顶。它不鼓励家长直接替孩子解决所有问题,而是教会家长如何引导孩子自己思考,如何帮助孩子分析问题,如何鼓励孩子寻找解决办法。这种做法,不仅能够让孩子学会独立解决问题,更能培养他们的自信心和创造力。这本书的语言非常朴实,却充满了深刻的洞察力,让我感觉像是在听一位慈爱的长者,分享她的人生智慧,让我受益匪浅。

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我最近在读一本名为《育儿经典全书》的书,这书的独特之处在于它并非以年龄段来划分章节,而是以“能力”为维度来展开叙述,这让我耳目一新。它不像很多同类书籍那样,告诉你“一岁宝宝该怎样,两岁宝宝该怎样”,而是从“如何培养孩子的专注力”、“如何引导孩子的情绪表达”、“如何激发孩子的创造力”等等关键能力入手,这种结构设计非常巧妙,因为它直接触及了我们家长最关心的、也是最希望培养孩子具备的核心素养。我尤其喜欢它关于“情绪管理”的部分。它并没有简单地告诉我们“要让孩子冷静下来”,而是深入分析了孩子情绪波动的根源,比如当孩子因为玩具被抢而哭闹时,它会分析这背后可能是孩子对“所有权”的认知,对“不公平”的反应,以及尚未学会用语言来表达自己的委屈。然后,它提供了一系列非常实用的方法,比如共情、倾听、转移注意力,甚至是如何引导孩子用绘画或角色扮演来宣泄情绪。我读的时候,简直是如获至宝,立刻尝试着在生活中运用。我发现,当孩子再次因为类似的事情哭闹时,我不再是急于制止,而是先蹲下来,温柔地告诉他“我知道你很难过,因为你的玩具被拿走了,你很生气”,然后耐心地听他讲完,再和他一起想办法。效果非常显著,孩子的情绪似乎更容易安抚,而且他似乎也开始学会更平和地处理自己的情绪。这本书的逻辑非常清晰,它不会让你觉得知识点零散,而是让你看到,这些看似独立的能力,其实是相互关联、相互促进的。

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