《线性代数学习指导》系列教材遵循普通高校工科本科《高等数学课程教学基本要求》,按照新形势下教材改革精神,结合编者长期的教学教改实践编写。
本系列教材以“数学思想方法是数学教学的灵魂”为指导思想,努力突出高等数学的基本思想、基本理论和基本方法,在数学知识、数学能力、数学素质三维空间构建其教学内容体系。同时,注意渗透现代数学的思想、观念、语言、方法和符号,为现代数学初步提供内容展示的。窗口”和延伸发展的“接口”,以利于教与学、理论与应用、课内与课外的结合,以利于提高学生数学素质与创新能力。
《线性代数学习指导》是陈克东主编的《线性代数》分册的配套教材,内容包括矩阵、线性方程组与向量空间、矩阵的相似对角化和二次型等内容。每一章都按照内容提要、重点与难点、典型例题分析、部分习题解答四部分撰写。
《线性代数学习指导》适合作为理工类和经管类各专业本科生线性代数课程的教学参考书,也可以作为考研的强化训练指导书。
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这本书简直是为初学者量身打造的宝典,我以前对矩阵运算和特征值总是一头雾水,感觉像在看天书。但是读了这本书后,很多抽象的概念都变得具象化了。作者没有一上来就堆砌复杂的公式,而是用非常生动的例子,比如图论中的应用、数据压缩的原理,来阐释线性代数在现实世界中的作用。尤其是关于向量空间的讲解,那种循序渐进的引导,让我一下子抓住了核心思想——空间变换。书里的习题设计也非常巧妙,基础题巩固知识点,综合题则挑战思维的深度。我特别喜欢它对证明过程的细致拆解,每一步的逻辑推导都清晰可见,让我不再害怕面对那些看似高深的定理。对于想打下扎实基础,真正理解线性代数“为什么”而不是仅仅“怎么做”的读者来说,这本绝对是首选。它更像是一位耐心的导师,随时准备为你拨开迷雾,而不是一本冷冰冰的参考手册。
评分这本书最让我感到惊喜的是它对“抽象思维训练”的重视程度。线性代数本质上是现代数学的基石,它要求我们跳出具体的数字运算,进入到由向量和线性映射构成的抽象结构中思考。这本书没有回避这种抽象性,反而将其视为核心来训练读者。例如,在讨论同构和基变换时,它采用了多视角切换的讲解方式,一会从列空间看,一会从行空间看,强迫读者必须在不同的“视角”之间自由切换。这种训练对于培养扎实的数学思维至关重要,它教会的不仅仅是解题技巧,更是一种看待事物、分析问题的底层逻辑。对于那些未来想从事科学研究或深入学习更高阶数学(如泛函分析、代数拓扑)的人来说,这本书提供的抽象思维框架是无价之宝,它为更高维度的思考奠定了坚实的基础。
评分对于有一定基础,希望查漏补缺或者进行系统复习的进阶学习者而言,这本书的价值在于它的“深度与广度兼备”。它并没有止步于高斯消元法和行列式这些基础内容,而是将重点延伸到了更贴近现代应用的领域,比如奇异值分解(SVD)的实际意义和计算流程,以及它在主成分分析(PCA)中的地位。作者对矩阵的分解理论进行了深入剖析,不仅仅是教你分解的步骤,更重要的是阐释了分解后得到的各个子空间(如核空间、值域空间)的物理含义。这种处理方式让理论不再是孤立的数学符号堆砌,而是成为了解决实际问题的强大工具箱。我用它来回顾了研究生阶段的数值分析课程,发现书中对计算稳定性和数值方法的探讨,比我当年的教材更具洞察力,简直是提升解题“内功”的绝佳材料。
评分坦白说,我对这种“学习指导”类型的教材通常抱持着怀疑态度,总觉得它们要么过于浅薄,要么就是东拼西凑的二手知识。然而,这本书完全打破了我的刻板印象。它在保持数学严谨性的同时,注入了大量的几何直觉。例如,讲解最小二乘法时,它没有直接抛出投影矩阵的定义,而是先用三维空间中点到平面的垂线来建立直观认识,这种“先建立图像,再引入符号”的处理方式,极大地降低了理解门槛。我发现自己不再是被动地记忆定义,而是主动地在脑海中构建那些高维空间的图像。书中的排版和图示质量也令人称赞,那些复杂的图形变换,通过高质量的插图得以完美展现,使得原本抽象的线性变换仿佛就在眼前上演。如果说传统的教材是让你记住公式的“食谱”,那么这本书就是教你如何品尝和理解这门“烹饪艺术”的精髓所在。
评分我是一个非常注重阅读体验的人,如果一本书读起来晦涩难懂,即使内容再好,我也会很快放弃。这本书在可读性上做得非常出色,它成功地营造了一种“对话式”的阅读氛围。作者的语气总是充满鼓励和引导,像是和一位经验丰富的同行在咖啡馆里探讨问题。对于那些因为考试压力而死记硬背概念的学生来说,这本书提供了一个绝佳的“喘息之机”,让人能慢下来,真正体会到数学之美。它在介绍新概念时,总是会回顾前面已学过的知识点,建立起知识之间的内在联系,而不是把每一章都当作一个孤立的模块来对待。这种连贯性和流畅性,使得整个学习过程变得轻松而愉悦,它不仅教你知识,更重要的是,它在培养你对线性代数这门学科的兴趣和敬畏之心。
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