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出版者:

作者:中国造纸学会 编

出品人:

页数:614

译者:

出版时间:2007-11

价格:260.00元

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isbn号码:9787802294554

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史海拾遗：近代中国教育变革的侧影 图书名称： 《近代中国教育史论：从晚清到民国初期》 作者： 史怀瑾 出版社： 文源学社 出版年份： 2009年 --- 内容提要 《近代中国教育史论：从晚清到民国初期》并非一部宏大的通史叙事，而是一部聚焦于中国教育制度、思潮变迁与社会实践的精微剖析之作。本书以严谨的史料考证和深入的理论剖析，构建起一个理解近代中国教育转型的多维视角。作者史怀瑾教授，长期致力于中国近现代社会文化史研究，此次将焦点投向了被视为“救亡图存”关键环节的教育领域。 本书的核心论点在于，近代中国的教育变革并非一条直线的前进，而是传统儒学教育体系在西方现代性冲击下，经历剧烈冲突、艰难适应乃至部分断裂的复杂过程。这种变革不仅是技术层面的“西学东渐”，更是深层次的权力结构重塑、知识范式转换和社会阶层流动的一次深刻洗礼。 全书分为上下两编，共十二章，结构严谨，逻辑清晰。 上编：旧制崩塌与新生的阵痛（晚清时期，1860-1911） 上编着重探讨了在内忧外患的背景下，清政府和民间力量是如何从零星的洋务教育尝试，走向系统性的学堂制度改革的。 第一章 传统教育的黄昏与洋务的火种： 分析了科举制度的僵化与洋务运动中技术教育的萌芽。作者细致梳理了“同文馆”、“格致书院”等早期机构的建立背景、课程设置及其在国家战略中的定位。着重讨论了洋务派对“中学为体，西学为用”这一指导思想的实践困境——技术引进的表层性与体制改革的抗拒性之间的矛盾。 第二章 废科举：知识分子群体的集体失重： 这是全书最具冲击力的章节之一。作者通过大量的地方志和私人奏折，描绘了光绪三十一年（1905年）废除科举对传统士绅阶层和底层知识追求者的心理冲击与实际影响。强调了这一举措在政治上的进步性与社会结构上的巨大不稳定因素。探讨了失去传统上升通道后，知识分子群体如何迅速转向新式学堂和留学潮流，寻找新的社会价值锚点。 第三章 新式学堂的建立与早期课程的拉锯战： 本章深入考察了“京师大学堂”等中央机构的建立过程，并比较了地方省级学堂的开办差异。重点分析了教材的选择。例如，引进日本编译的教科书在多大程度上塑造了早期学生的思想框架，以及传统“四书五经”在官方课程中被边缘化的过程，实则是一场围绕“国民性”塑造权的知识战争。 第四章 留学热潮的兴起与“回流精英”的构建： 关注自费和官派留学生群体，尤其是日本留学对后续政治格局的影响。作者并非简单地赞颂留学生群体的爱国热情，而是冷静分析了他们回国后所面临的文化隔阂、职业期望与现实落差，以及他们如何成为革命党和立宪派的知识中坚力量。 第五章 地方绅商的教育投资：民办教育的力量： 揭示了近代教育并非完全由中央主导。本章展示了在两江总督张之洞等地方大员的推动下，以及地方士绅和商会为维护自身利益而兴办的实业学堂、女学堂的复杂图景。这种自下而上的教育尝试，为后来的地方自治和公民社会的萌芽提供了土壤。 第六章 启蒙的女性：近代女学教育的艰难起步： 专门探讨了女子教育的开创。从教会学校到由梁启超等人推动的“女学堂”，分析了限制女性接受教育的传统观念如何松动，以及女权思潮如何在教育领域找到了最早的实践出口。 下编：共和初创与教育理想的碰撞（民国初期，1912-1920s初） 下编将视野转向辛亥革命后的动荡时期，考察教育如何在共和的框架下继续探索自身的定位与方向。 第七章 南北政权的教育纲领：体制上的分裂与延续： 考察了南京临时政府与北京袁世凯政府在教育部的设立与教育方针上的差异与继承。探讨了教育部颁布的《普通教育暂行法》等法规，其在战乱频仍的现实中执行的难度。 第八章 蔡元培时代的北大转型：学术自由的理想堡垒： 详尽分析了蔡元培主持北京大学后，如何践行“思想自由，兼容并包”的方针。通过考察其对学科设置、教授聘用以及学风建设的改革，展示了西方大学自治理念在中国的初步尝试，以及这种理想主义模式如何与军阀政治的现实产生张力。 第九章 实用主义与教育救国：杜威思想的传入与曲解： 聚焦于杜威访华及实用主义教育思想的广泛传播。作者批判性地审视了“做中学”、“知行合一”等理念如何在不同派别手中被解读和应用，有时沦为口号，有时则催生了有益的教学实践。 第十章 军阀时代的学潮与地方教育的“碎片化”： 描述了军阀混战时期，教育经费的削减、教师的流失以及地方军阀对学校的干预。展示了国家教育体系在政治动荡中的功能失调状态，以及教育工作者为维持最低限度教学秩序所做的挣扎。 第十一章 乡村教育的困境与实验：晏阳初与平民教育的初探： 关注到教育精英开始将目光投向广阔的乡村。本章详细梳理了定县（现定州市）等地的平民教育运动，探讨了其将扫盲与生计技能相结合的实验精神，以及这种自下而上的“社会改造”模式的局限性。 第十二章 知识分子群体的身份焦虑与教育理念的再审视： 总结了二十年代初，知识分子对西方教育模式的反思。从激进的“全盘西化”到开始强调本土文化和国民精神的重塑，展现了近代教育思想从模仿到自主建构的内在驱动力。 --- 学术价值与特色 本书的最大特色在于其“细节中见大义”。作者没有沉溺于对教育法令条文的罗列，而是深入挖掘了教育实践中的人、事、地、物。 1. 档案的深度挖掘： 史怀瑾教授首次将一批地方官府档案、教会学校的内部报告与留学生私人信件进行交叉比对，使得许多长期以来被主流叙事忽略的教育实践得以浮现。 2. 跨学科的视野： 本书融合了教育史学、社会思想史和社会人类学的视角，尤其擅长分析教育政策背后的权力运作逻辑和社会阶层对教育资源的争夺。 3. 批判性立场： 作者对“救亡图存”话语下的教育改革保持警惕，不将任何一种新式教育形态视为完美无缺的“西方移植品”，而是将其置于中国本土的社会矛盾中进行审视。 《近代中国教育史论：从晚清到民国初期》是研究中国教育现代化历程中不可或缺的学术力作，为理解现代中国的知识谱系与社会结构变迁提供了深刻的洞察。

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这部书的装帧设计倒是挺下功夫的，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，透着一股子专业范儿。我本来是想找点关于当代艺术设计趋势的资料，结果误打误撞拿到了这本，打开一看，全是密密麻麻的图表和数据，感觉像是翻阅一本企业年度报告，瞬间对我的阅读计划造成了不小的冲击。不过，仔细瞧瞧那些排版，字体选择上还是挺考究的，虽然内容对我来说有点高深莫测，但至少在视觉上传达出了一种严谨和权威感。如果我是一个对行业数据深度挖掘感兴趣的人，这本书的结构清晰度可能会让我感到非常满意，每一个章节的标题都直截了当，没有那种故弄玄虚的文学色彩，纯粹是为了信息的传递效率服务。光是目录那一页，我就能想象出里面汇集了多少第一手的行业信息和趋势分析，那种扎实感是那些浮光掠影的行业快讯里找不到的。这本书散发着一种“不容置疑”的气场，仿佛是行业内的圣经，即使内容本身暂时无法完全消化，光是这份对“专业性”的坚持，就值得点个赞。

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初次翻阅时，那种感觉就像是进入了一个时间胶囊。我本来期待的是关于近些年某种新兴技术突破的探讨，结果发现这本书的视角似乎定格在了某个特定的时间节点，很多引用的案例和市场背景都带有鲜明的时代烙印。这其实挺有趣的，它提供了一个绝佳的对照组，让我得以审视过去这些年来行业是如何演变的。我尝试从中寻找一些关于可持续发展材料替代品的研究进展，却发现那方面的论述相对薄弱，更多的篇幅似乎集中在传统工艺的优化和产能规模的报告上。书中的某些章节，特别是那些关于设备参数和技术指标的描述，读起来简直像是在啃一本技术手册，每一个术语都需要我停下来查阅资料才能勉强理解其背后的含义。对于我这种主要关注宏观市场动态和创新概念的读者来说，这本书的细节密度确实有点过高了，但反过来说，这也意味着它为那些需要深入技术底层逻辑的人提供了极其丰富的原料，它绝非是那种可以轻松消化的“快餐读物”，更像是需要耐心去拆解的“硬核”资料库。

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这本书的编纂逻辑实在太“工业化”了，结构安排上几乎没有给读者留出多少“喘息”的空间。每一部分都是前一个部分的逻辑延伸，环环相扣，形成了非常紧密的知识链条。我本想找一些关于跨界合作的案例分析来激发一下灵感，看看不同领域是如何融合创新的，结果这本书更倾向于“垂直深挖”，将重点放在了本领域内部的精细化管理和技术迭代上。书中引用的那些图表，虽然信息量巨大，但如果缺乏对相关行业背景知识的了解，光看图是很难捕捉到其深层含义的。我注意到，某些市场份额的对比分析做得非常详尽，精确到小数点后好几位，这种对数字的偏执，反而让我对作者团队的严谨程度肃然起敬。它似乎在对读者说：“如果你想了解这个行业，就必须接受这种高度量化的叙事方式。”整体阅读下来，最大的感受是：这是一部供“内部人士”查阅的参考工具书，而非面向大众的科普读物，它的价值体现在其不可替代的细节记录上。

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让我感到好奇的是，这本书似乎有一种特殊的“年度总结”情结。它洋溢着一股子对过去一年所有重要事件进行全面盘点的热情，几乎涵盖了从原材料采购到最终成品出厂的每一个环节。我当时正想了解一些关于国际贸易壁垒对国内市场影响的最新研究，期望找到一些前瞻性的对策分析。然而，这本书的侧重点明显更偏向于对既有事实的梳理和数据的陈列，对于那些尚未发生但可能发生的“黑天鹅”事件的预判和论述显得较为保守。这使得整本书读起来，少了些许激昂的未来畅想，多了几分沉稳的“事后诸葛亮”的味道。不过，从历史研究的角度来看，这种详尽的记录恰恰是最宝贵的，它为后来的研究者提供了一套完整的、未经修饰的基础样本。那些看似枯燥的法规变动和政策解读，一旦置于历史的纵深中去看，就会发现它们对产业格局的塑造起到了多么关键的作用，这本书就是一座座这样的“里程碑”的集合体。

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这本书在知识体系的构建上，采取了一种近乎百科全书式的覆盖面，试图面面俱到，不放过任何一个小的分支领域。我原本希望通过它来获取一些关于新兴技术如数字化转型如何重塑供应链效率的案例，期待能从中找到一些可以借鉴的数字化转型路线图。但翻阅后发现，这本书的关注点似乎更倾向于传统工艺流程的优化和产能效率的提升，数字化变革的探讨相对比较轻描淡写，没有占据核心篇幅。它的语言风格非常平实、中性，几乎没有使用任何带有情感色彩的形容词，纯粹是事实的堆砌和数据的呈现，这使得阅读过程成了一种纯粹的认知劳动，需要读者自己去提炼其中的“黄金点”。尽管如此，对于想要全面了解某个细分领域基础架构的初学者而言，这本书的系统性是无与伦比的，它提供了一个坚实的基础框架，让你可以一步步地向上搭建自己的知识大厦，虽然过程可能会略显枯燥，但其提供的知识根基绝对是极其稳固可靠的。

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