《大学计算机基础》是根据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会最新提出的大学计算机基础课程的教学要求,结合新形势下计算机应用的需要以及教学实践的具体情况而编写的。主要内容包括计算机的发展及基础知识、操作系统的概念及Windows XP的应用、Word 2003文档编辑与排版、Excel 2003电子表格设计、PowerPoint 2003演示文稿制作、计算机网络基础知识、Internet基础及应用、多媒体技术基础、数据库技术基础和计算机信息安全。
《大学计算机基础》在内容安排上侧重于应用,以培养学生的计算机应用能力为目的,在简明扼要地介绍计算机基础知识的同时,重点介绍计算机应用技能知识。全书内容丰富,结构清晰,叙述深入浅出,语言通俗易懂,适合作为高等院校各专业大学计算机基础课程的教材或各类计算机培训班的教材,也可供社会各类计算机应用人员阅读参考。
为了教学方便,《大学计算机基础》配有教学光盘和《大学计算机基础实践教程》一书。
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这本书的视野非常开阔,它不仅仅局限于传统的“计算”范畴,还适当地引入了当下非常热门的“前沿趋势”的概述。虽然是基础读物,但它并没有故步自封,而是探讨了数据、人工智能的雏形概念。这让我感受到了计算机科学的活力和未来感。它成功地平衡了“打好地基”和“展望未来”这两方面。它没有深入探讨那些复杂的算法模型,但足以让我对外面的世界有一个初步的了解,知道自己未来可以往哪个方向深入探索。对于想对这个领域有一个全面、不偏科的初步认知的人来说,这本书提供的知识框架非常完整和平衡,绝对是一次物超所值的阅读体验。
评分我最赞赏这本书的地方在于它对逻辑思维的培养。学习计算机,很多时候就是在学习如何像计算机一样思考问题,即分解问题、抽象化和算法化。这本书在讲解程序设计初步概念时,没有直接跳到编程语言,而是先通过大量的“伪代码”和实际的小案例,训练我们如何构建解决问题的步骤。这感觉就像是在玩一个复杂的逻辑拼图游戏,每一步都必须严密无误。这种训练对于提升我的分析能力和解决复杂问题的条理性,都有着潜移默化的影响。读完相关章节后,我发现自己看待日常生活中遇到的难题时,思路都变得更加清晰、更有条理了。
评分作为一名非技术背景的职场人士,我需要理解IT术语,以便更好地与技术团队沟通。这本书的实用性超乎我的预期。它并没有陷入过多的技术细节,而是聚焦于那些在日常工作和生活中最为关键的应用层面。比如,关于网络协议的部分,它用最简洁的语言解释了HTTP和HTTPS的区别,以及为什么我们需要防火墙。这对我理解网络安全和数据传输的常识帮助巨大。我不再只是被动地接受技术人员给出的方案,而是能基于这些基础知识,提出更有建设性的问题。这本书真正做到了“授人以渔”,让我能够站在一个更宏观的视角去审视和利用信息技术,极大地提升了我的“数字素养”。
评分坦白说,我之前对“计算机基础”这类书都有种敬而远之的态度,总觉得那都是给理工科学生准备的“硬骨头”。但翻开这本书后,我的看法彻底改变了。它的排版设计非常人性化,图文并茂,尤其是一些流程图和对比图,简直是神来之笔,把那些抽象的计算机工作流程具象化了。我记得有一章专门讲了计算机硬件的工作原理,我以前只知道CPU、内存这些名词,但这本书通过形象的比喻,让我一下子明白了它们之间是如何分工协作,共同完成一个任务的。我甚至能想象出数据在主板上飞驰的场景。这本书的深度恰到好处,既保证了知识的准确性,又极大地降低了读者的理解门槛,简直是科普读物的典范。
评分这本书简直是为我这种对计算机世界充满好奇,但又害怕那些晦涩难懂的专业术语的新手量身定做的!它没有上来就给我灌输一堆复杂的代码或者操作系统底层原理,而是从最基础的概念开始,就像一位和蔼可亲的老师,一步步引导我走入信息时代的殿堂。我特别欣赏它对“信息”这个核心概念的阐述,用了很多生活化的例子来解释二进制、数据存储这些原本枯燥的内容。读起来完全没有压力,甚至有一种探索新大陆的兴奋感。它让我明白了,原来我们每天都在使用的智能手机、互联网,背后都有着如此清晰的逻辑和结构。如果有人问我,想了解计算机究竟是怎么一回事,这本书绝对是我的首推入门读物。它建立了一个坚实的基础,让我对后续更深入的学习充满了信心。
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