四川省2007年成人高校招生报考指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:唐小我

出品人:

页数:225

译者:

出版时间:2007-8

价格:15.00

装帧:

isbn号码:9787811143812

丛书系列:

图书标签:

• 四川省
• 成人高校招生
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2007年全国硕士研究生入学考试 英语（一）真题详解与模拟精练 图书简介 本套丛书是为2007年全国硕士研究生入学考试的广大考生精心打造的权威辅导资料，严格依据当年教育部考试中心公布的最新考试大纲和命题趋势编写而成。我们深知，面对竞争日益激烈的研究生入学考试，精准的真题解析和科学的复习策略是制胜的关键。本册《2007年全国硕士研究生入学考试 英语（一）真题详解与模拟精练》专注于英语（一）这一高难度科目的备考，旨在帮助考生全面掌握考试要求、熟悉命题规律，并在实战演练中查漏补缺，实现分数最大化。 第一部分：2007年真题深度解析 本部分收录了2007年全国硕士研究生入学考试英语（一）的完整真题试卷，并提供了详尽、透彻的解析。我们坚持“重在理解，精于应用”的解析原则，力求做到对每个题目的剖析深入到语言点、考点和得分技巧的层面。 一、试卷结构与考点分布 首先，我们对2007年真题进行了细致的结构分析，明确展示了各部分（完形填空、阅读理解A/B/C/D篇、新题型、翻译、写作）的题量、分值分布以及时间分配建议。通过数据分析，考生可以直观了解2007年命题的重点倾斜方向，为后续的复习规划提供科学依据。 二、阅读理解精讲 阅读理解部分是英语（一）的得分重中之重。本部分对2007年的四篇阅读文章（A、B、C、D篇，涵盖了哲学、经济、科技、社会等多个领域的深度话题）进行了逐句、逐段的精读解析。 1. 长难句突破： 针对原文中出现的复杂句式结构，如多重从句嵌套、非谓语动词的灵活运用等，我们采用“主干提炼—修饰成分拆解—逻辑关系梳理”的方法，清晰地展示了句子的核心含义。我们特别标注了影响理解的关键限定语和状语部分。 2. 选项辨析： 详细对比了正确选项与干扰项之间的细微差别。对于错误选项，我们明确指出其错误类型，包括“以偏概全”、“过度推断”、“偷换概念”、“正误混淆”等，帮助考生建立对“陷阱”的免疫力。 3. 文章主旨把握： 针对篇章理解题，我们不仅给出了正确答案的定位依据，还梳理了文章的逻辑脉络，如总分结构、因果递进等，确保考生能够从宏观上把握作者的写作意图和中心论点。 三、完形填空与新题型解析 完形填空侧重于对词汇的掌握和对上下文语境的逻辑推理能力。解析中，我们不仅仅给出词汇的释义，更重要的是分析了填空处的前后语义衔接、语法功能以及作者的情感倾向。 新题型（通常为七选五或排序题）考察的是篇章的连贯性与衔接性。我们的解析重点在于：1. 识别主题句和结论句；2. 追踪指代词（代词、指示代词、副词）的指代对象；3. 分析过渡词和连接词所表达的逻辑关系（转折、递进、并列等）。 四、翻译与写作高分范例 翻译部分（十二句汉译英）要求考生具备扎实的英汉互译功底。解析中，我们不仅给出了官方参考译文，还提供了多种符合英语表达习惯的译法。重点剖析了对复杂中文表达（如成语、被动语态、复杂的定语结构）的“信、达、雅”转换技巧。 写作部分是拉开分差的关键。本册提供了2007年作文题目的优秀范文，并附带了详细的“高分要素分析”。这包括：1. 审题立意要点归纳；2. 结构框架搭建（如“总—分—总”结构的应用）；3. 句式多样性展示（从简单句到复合句、从陈述句到虚拟语气）；4. 词汇和短语的高级替换技巧。考生可以直接学习和模仿这些高分范文的思维模式和表达方式。 第二部分：针对性模拟精练与巩固 为了检验考生对2007年真题规律的掌握程度，并进一步强化应试技巧，本部分精心设计了三套严格模仿2007年考试难度、题型比例和话题倾向的“模拟精练”。 一、模拟试卷设计原则 模拟试卷严格遵循2007年考试的“四段论”结构（语言知识、阅读、翻译、写作），题型分布与真题保持一致。难度设置上，确保中等难度题目占主导地位，并设置了与真题相当的2-3道高难度“拉锯题”，以训练考生的抗压能力。 二、错题分析与提升策略 每套模拟试卷均附有详细的答案及解析。与真题解析不同的是，模拟试卷的解析更侧重于“诊断性”分析。它帮助考生： 1. 定位薄弱环节： 统计考生在完形、阅读哪个题材上失分最多，或在特定考点（如主旨题、推理题）上频频出错。 2. 定制提升方案： 根据诊断结果，指导考生应回顾真题中哪一类题型进行针对性训练，例如，如果虚拟语气翻译失分，则建议重点回顾相关语法点。 三、词汇与短语拓展 基于2007年真题中出现的生词和高频词汇，我们编制了“核心词汇表”。这些词汇不仅是考试的常客，也是理解当年文章深度的关键。我们提供了词根词缀记忆法和语境例句，帮助考生实现词汇的系统性积累，而非孤立记忆。 目标读者 本书主要面向报考2008年全国硕士研究生入学考试的考生，尤其是英语（一）科目，包括文科、理科、工科、医科等所有需要考英语（一）的专业考生。同时，它也是英语专业四级或六级备考，以及希望提升自身高级学术英语阅读和写作能力的学习者的理想参考书。 通过对2007年真题的深度解构与高仿真模拟的实战演练，本书致力于成为考生备考英语（一）阶段不可或缺的“通关秘籍”。

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这本书的实用价值简直无可估量，简直就是那个时期成人高考考生的“圣经”。我当时是工作了好几年后才决定重返校园的，对当时的招生政策和流程完全不熟悉，手头能参考的资料也很有限。这本指南简直是雪中送炭，它不仅罗列了当年的官方文件摘要，还用非常接地气的大白话对复杂的招生政策进行了解读。比如，针对社会人员和应届高中毕业生在报考条件上的细微差别，书中都有非常清晰的表格对比，让我一眼就能确认自己是否符合资格。更让我印象深刻的是它对考试大纲的梳理。很多辅导资料只是简单地罗列知识点，但这本指南却能精准地勾勒出当年考试的重点和侧重方向，尤其是针对那些跨专业的考生，它提供的专业基础知识模块的推荐学习路径，非常具有指导性。我身边的几个朋友，都是靠着这本书，有的甚至在最后冲刺阶段，只看了这本书的“高频考点”章节，成绩就有了质的飞跃。可见其内容的精准度和指向性有多么强大。

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这本书的封面设计得非常有特色，采用了当时流行的设计风格，色彩搭配既醒目又不失稳重，给人一种专业可靠的感觉。拿到手里沉甸甸的，厚度也相当可观，光是这一点就能让人感觉到内容之详尽。我记得当时选择报考成人高校的渠道不像现在这么多，信息获取也相对不那么便捷，所以一本集成了当年所有关键信息的指南是多么宝贵。光是目录那一块，就划分得极其细致，从报考条件、专业目录到考试科目设置，再到历年分数线参考，几乎涵盖了所有考生在备考过程中可能会遇到的疑问。特别是那些关于志愿填报的技巧和注意事项，写得特别实在，不是那种空泛的指导，而是结合了当年实际招生情况给出的深度分析。我当时就反复研究了其中关于不同高校往年录取率的对比部分，对于我最终锁定目标院校起到了决定性的作用。而且，这本书的排版也做得很好，字体大小适中，重点信息都会用粗体或不同的颜色标记出来，即便是初次接触成人高考流程的人也能很快找到重点，极大地减轻了信息筛选的压力。

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从内容编排的严谨性来看，这本《指南》体现了极高的专业水准。我当时特意对比了其他一些市场上的复印版或简化版资料，深感这本官方印制的指南在数据的准确性和时效性上是无可替代的。它对四川省内所有参与成人高考的院校的招生计划、专业设置的描述，都是直接引用的官方数据，没有任何含糊不清的地方。我记得有一次，我对某个偏远地区高校的一个冷门专业的招生人数产生了疑问，翻开书后发现，人家不仅标注了当年的计划招生数，还附带了前两年最低录取分数线的区间，这种全景式的展示，让考生在做选择时能有更全面的风险评估。此外，书中对于考试流程中各个环节的时间节点把控得非常到位，从报名信息确认到准考证发放，再到成绩查询和录取确认，每一步都标明了大致的日期范围和注意事项，极大地避免了因错过关键时间点而导致的遗憾。这种对细节的极致关注，绝对是专业机构才能做到的。

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这本书在我备考过程中，与其说是一本工具书，不如说更像是一位经验丰富的老前辈的悉心指导。它的编者显然非常了解四川考生的地域特点和普遍顾虑。例如，书中针对外省户籍在川参加考试的特殊政策，用了专门的章节进行阐述和解读，这在其他地方性的指南中是很少见的。更让我觉得温暖的是，它在书的末尾部分，似乎还加入了一些对考生心理建设的建议。虽然篇幅很短，但提醒大家保持平常心、科学作息等内容，在考前那种高度紧张的状态下，读起来确实能让人稍微放松下来。我记得我把这本书翻得非常旧，很多地方都做了笔记和荧光笔标记，尤其是关于后续录取批次和补录机会的介绍，我反复看了好几遍，生怕自己遗漏了任何可能挽回局面的机会。这本书的价值，早已超越了纸张和印刷本身的成本，它承载的是一个省份当年所有成人高考信息的精髓，对于有志于提升学历的人来说，是不可多得的宝贵财富。

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这本书的侧重点非常明确，它就是为“如何顺利通过考试并被理想院校录取”这一核心目标服务的。它的语言风格并非学术性的说教，而是一种高效的信息传达模式。书中大量运用了图表和流程图来辅助说明复杂的报考流程和分数构成，这对于我们这些非教育专业背景的考生来说，是极大的便利。我尤其欣赏它在“报考流程图”那一章的设计，将复杂的步骤分解成了清晰的A到Z的环节，每一步后面都跟着一个“你该做什么”的小提示。我当时就是按照这个流程图一步一步操作的，非常顺畅。另外，它对不同科类（文、理、医等）的考试科目组合和总分计算方式进行了详细的拆解说明，配有大量的实例计算，确保读者不会在分数换算上出错。这本书的价值不在于教你如何学知识，而在于教你如何“玩转”整个成人高考的体系，将游戏的规则吃透，从而实现利益最大化。

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