发表于2024-11-24
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《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》为指导思想,突出培养学生创新精神与实践能力,既有对自主学习内容的深化,又有对自我评价的指导;既有对基础知识的概括,又有对能力发展策略的探讨;整《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》环环紧扣,脉络明晰,便于读者完整地把握在新课程理念下掌握知识、发展能力的各种策略与方法。《学英语》就是基于上述理念编篡而成的。
《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》共分三大部分,第一部分为“学习目标与要点提示”,重点介绍本单元的学习目标、语言要点与文化背景知识。第二部分为“自我测评”,强调对语言基础知识的理解和拓展,其中“学习策略与学习效果自我评价表”由学习方法和学习的调节与控制等方面的因素组成,供学习者对学习任务、学习方法和学习过程进行自我调控。第三部分为“合作探究”,由任务型语言测试题(task—based tests)组成,突出对学生实际运用语言能力的培养。使用《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》能帮助学生梳理知识,开阔视野,进行自主、合作、探究学习,培养学习策略。从而使各种不同层次的学生能较快地提高运用英语的能力。
《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》强调基础达标,以突出培养学生的综合能力为主线,题型新颖、形式活泼。对于比较传统的题型也有所兼顾,体现了既落实基础知识又求能力发展的教学原则,从而能满足各种不同层次学生的需求。学生在使用时既可以将《英语(新目标)?学英语:9年级(配(人教版))》作为练习材料用,也可以将其作为自我检测进行形成性评价。
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