具體描述
《西遊記》是中國著名神話小說，但人們對《西遊記》的理解多隻停留在故事上，極少注意到故事背後潛藏的細節。因此我們齣版本書，希望孩子能夠通過此書，對《西遊記》有一個全新的認知。
本書主要分五個部分：
第一個 故事部分：
● 70個原著故事：
以《西遊記》原著一百迴本為底本進行改寫，刪去冗餘的對話和重復的敘事，用最少的文字呈現最多的精華。《西遊記》的語言非常白話，並不難懂。但如今的孩子恐怕沒這個時間，他們需要用有限的時間去閱讀更多與課業相關的書，因此改寫、縮寫很有必要。本書故事部分，力求保留最能體現原著意味的精華，比如孫悟空的性格前後産生瞭哪些變化，豬八戒在取經路上是怎麼和孫悟空鬥氣的，各路妖怪有什麼內在區彆……這些都是原著作者費心塑造的細節，是不能丟失的珍寶，否則就失去瞭《西遊記》的韻味。
● 70幅精美插圖：
插畫師用傳統國畫筆法，融閤現代彩繪技術，8開大圖，帶來極強視覺衝擊，體驗身臨其境的玄妙，力求給小朋友帶來最高的審美享受。
第二個 解讀部分：
● 78個經典背後的故事：
這也是本書重點，用簡單易懂的語言，揭曉藏於文字背後的精髓。比如玉帝為什麼要封孫悟空為弼馬溫？孫悟空剛剛跟隨唐僧的時候，殺瞭六個強盜，這有什麼寓意？……所有這些隱藏在故事背後的細節，纔是真正的“傳統文化”。
第三個 人物小傳部分：
● 10個人物小傳：
為孩子介紹書中值得單講的配角，細數“西遊之最”。誰是最有文化的妖怪？誰是最威風的妖怪？誰又是最威風的神仙……
第四個 附錄和後記：
節選名傢對《西遊記》的點評，供孩子瞭解、參考。後記介紹的是本書故事部分刪去的兩個原著故事，以及刪去的原因。
第五個 人物係譜圖部分：
一張圖看清人物關係。將本書中齣現的妖怪、神仙等人物全部列齣，標明人物關係，引導孩子在閱讀中建立運用思維導圖的意識。
著者簡介
趙卓筠，新銳作傢，酷愛文學，博覽群書，尤其熱衷中國傳統文化、文學和曆史領域。
她緻力於推廣“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，認為傢長引導孩子讀書的時候，不僅僅停留於講故事的層麵，而是能給孩子講述知識、傳授正確的閱讀方法和思維，纔是對孩子最好的閱讀培養。
圖書目錄
版權信息
寫給傢長的話
導讀
故事背後的故事
猴王初問世
安坐思永生
三星洞拜師
七大聖結拜
龍宮奪奇寶
地府盡除名
官封弼馬溫
大鬧蟠桃會
力抗十萬兵
勇鬥二郎神
猴王鬧天宮
被囚五行山
尋找取經人
唐三藏西行
猴王保唐僧
悟空除六欲
喜收白龍馬
炫耀失袈裟
降服黑熊精
計收豬八戒
靈吉鎮黃風
迎納沙和尚
四聖試禪心
偷吃人參果
結交鎮元子
三打白骨精
龍馬鬥黃袍
智激美猴王
悟空戲八戒
降妖蓮花洞
還魂烏雞國
大戰紅孩兒
摩昂鬥黽龍
戲鬧三清觀
車遲國除妖
雪阻通天河
藉兵戰青牛
女兒國奇遇
星官降蠍精
真假美猴王
路阻火焰山
大戰牛魔王
除妖辨奇冤
談詩木仙庵
身陷小雷音
除穢殺巨蟒
揭榜戲八戒
行醫竊金鈴
誤入盤絲洞
降伏多目怪
嶺上逢三魔
智鬥青毛獅
巧擒黃牙象
如來收大鵬
比丘國救童
鼠妖惑唐僧
天王擒義女
巧度滅法國
淚灑隱霧山
鳳仙郡祈雨
傳藝玉華州
大戰九頭獅
圍剿犀牛精
天竺招駙馬
月宮收玉兔
濛冤又入獄
靈山見佛祖
誤取無字經
八十一難滿
取經功業成
人物小傳·西遊之最
主要人物係譜圖
後記·本書未選入正文的兩個故事
附錄·名傢評點摘錄
· · · · · · (收起)
讀後感
西游世界里妖精鬼怪多不胜数，人气最旺的，当属花果山美猴王孙悟空。 在明朝人吴承恩所写的《西游记》里，孙悟空或许不是综合实力最强的一个，但战斗力却是不容置疑的彪悍。 进可以仗着如意金箍棒这等神兵利器，将玉皇大帝的天宫搅得鸡犬不宁，以一己之力对抗十万天兵天将；退...
評分如果让你给孩子选一本《西游记》，你会怎么选？是直接让他看电视，还是选择读原著？抑或是根据原著改编的漫画绘本？在我看来，看电视容易上瘾且对孩子视力不好，看原著有难度可能会半途而废，而压缩版的漫画绘本又删减了原著的精彩，虽然好读但营养流失严重。 看起来，给孩子选...
評分 評分上小学的孩子们，阅读是必不可少的一项。最近看到一则教育部的新规，全国小学生一年级开始就有古诗文，整个小学阶段要学习多篇古诗文，阅读多本课外读物，从小培养他们的阅读习惯。 作为家长，肯定也越来越感觉到读书的重要性，都说读过的书，走过的路藏在每个人的气质里。但很...
用戶評價
插圖精美，故事簡明，更重要的是故事背後的細節同樣引人入勝。通過閱讀，有助於小朋友們遇到難題多問幾個為什麼，從而養成良好的閱讀習慣。
评分迴憶童年，需要這套。
评分《西遊記》很多版本，這本特彆適閤孩子閱讀，有講解有分析還有許多發散性思考的問題，非常好
评分今天女兒學《憶讀書》課文，文中最後用“讀書好，多讀書，讀好書。”文中提到《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》和《紅樓夢》四大名著。我告訴她有繪本的，她很開心。其實孩子需要從繪本過渡。
评分大漲見識
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