小学创新一点通（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:陈永梅 编

出品人:

页数:326

译者:

出版时间:2008-5

价格:18.80元

装帧:

isbn号码:9787543469860

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 创新思维
• 点通训练
• 上册
• 教材辅导
• 能力提升
• 趣味学习
• 思维拓展
• 课后练习
• 同步辅导

启蒙之光：少儿科普探索之旅 图书名称： 启蒙之光：少儿科普探索之旅（上册） 目标读者： 6-10岁，对世界充满好奇心的小学生及学龄前儿童家长 --- 内容概述：点亮好奇心，开启科学之门 《启蒙之光：少儿科普探索之旅（上册）》是一本专为初涉科学世界的孩子们精心打造的科普读物。本书旨在以最直观、最生动的方式，引导小读者们观察身边的事物，解答他们心中“为什么”的疑问，从而激发对自然科学、工程技术和生活常识的浓厚兴趣。全书内容紧密围绕儿童的日常生活经验和认知特点展开，将抽象的科学概念转化为触手可及的知识点，是一把开启孩子科学思维大门的金钥匙。 我们深知，对于年幼的孩子而言，枯燥的文字和复杂的公式是学习科学的巨大障碍。因此，本书摈弃了传统教科书的严肃面孔，采用了图文并茂、故事叙述与互动问答相结合的全新编排方式。每一章节都像一次精心策划的户外探险，让孩子们在“玩中学、学中思”的过程中，自然而然地吸收知识。 本册内容主要聚焦于“我与环境”、“奇妙的生命”和“身边的物理现象”三大核心模块，覆盖了基础的自然认知、生物学入门以及初级物理概念的感知。 --- 第一篇章：我与环境——探索我们生活的世界（约500字） 这一部分是孩子们最容易建立联系的领域，我们将目光投向他们每天接触的蓝天、大地与水。 1. 天气魔法师： 我们不再只是简单地介绍“下雨”和“晴天”。本章会深入浅出地解释云朵是如何形成的，为什么夏天容易打雷，以及彩虹是如何在光线与水滴的配合下出现的。我们会通过一个简单的实验模拟——加热水壶产生的“云”，让孩子们直观感受水蒸气的变化。此外，还会介绍不同季节天气的特点，以及如何根据天气变化来准备衣物和出行计划。 2. 大地的脉搏： 引导孩子们观察脚下的土地。什么是土壤？泥土和沙子有什么区别？为什么有些地方是高山，有些地方是平原？本章通过“土壤分层实验”的图解，展示土壤中包含的有机物、沙粒和黏土，帮助孩子理解土壤是生命的基础。同时，会介绍火山爆发和地震的初步概念，将其比喻为地球“打嗝”和“伸懒腰”，降低知识的恐惧感，增加趣味性。 3. 水的旅行： 水是生命之源，也是最常见的物质。本章详细描绘了水的“三态变化”——冰、水、蒸汽。孩子们将学习到水是如何蒸发、凝结成云，最后以降雨或降雪的形式回到地面，完成一个完整的“水循环”。我们还会探讨淡水与海水的区别，以及节约用水的重要性，培养孩子从小爱护水资源的环保意识。 4. 认识我们的家园——地球： 这一节用生动的比喻描述地球的结构——像一个剥洋葱一样的结构，有坚硬的外壳（地壳），有滚烫的“内脏”（地幔和地核）。通过对比地球与月亮的景象，让孩子初步理解天体间的差异，奠定初步的地理和天文概念。 --- 第二篇章：奇妙的生命——认识动植物伙伴（约500字） 生命是科学中最具魔力的部分。《启蒙之光》将带领小读者走近身边的动植物，理解生命的共通性与多样性。 1. 植物的秘密生活： 为什么植物要朝着阳光生长？它们靠什么“吃饭”？本章会重点讲解“光合作用”这个核心概念，将其描述为植物自己制造食物的过程。我们会通过观察豆子的发芽过程，让孩子记录日记，亲身体验植物生长的力量。同时，介绍树木的年轮、花的结构以及种子的旅行方式（风吹、水载、动物携带）。 2. 动物的生存智慧： 动物世界充满了适应与伪装。本章将分类介绍不同动物的栖息地、食性以及独特的生存技能。例如，为什么变色龙能改变颜色？蝙蝠如何在黑暗中飞行？为什么有些动物要冬眠？通过对比长颈鹿的脖子和鱼的鳃，让孩子理解生物结构与环境之间的紧密关系——进化论的萌芽教育。 3. 从卵到成长的旅程： 重点介绍几种常见的动物变态过程，如蝴蝶的卵、幼虫、蛹到成蝶的完整蜕变，以及青蛙的蝌蚪阶段。这种“变化”的过程，极大地满足了孩子对“变化”的好奇心。 4. 我们的身体小百科： 这一部分侧重于人体基础认知。介绍五官的功能，比如眼睛如何“看”世界，耳朵如何“听”声音。简单的骨骼和肌肉认知，强调均衡饮食和充足睡眠对身体成长的重要性，这是一堂非常实用的健康教育课。 --- 第三篇章：身边的物理现象——看不见的科学力量（约500字） 本篇着眼于日常生活中最常见的物理现象，用游戏化的方式解释背后的科学原理，帮助孩子建立初步的因果关系和逻辑思维。 1. 光的魔术： 为什么我们能看到东西？光是直线传播的吗？本章通过制作简易的“小孔成像仪”或“简易望远镜”，让孩子们直观感受光的直线传播特性。同时，解释影子是如何产生的，以及镜子为什么能“反射”我们的形象。 2. 声音的奥秘： 声音是怎么跑进我们耳朵里的？本章解释声音是通过振动产生的，并传播到空气中。我们会引导孩子用皮筋、鼓面等工具制作简单的发声体，体会振幅和音调的关系。通过对比教堂和剧院的隔音效果，初步了解声音的传播需要介质。 3. 运动与力气： 什么是推和拉？我们为什么要系安全带？本章引入“力”的概念，解释物体之所以会移动或停止，都是因为受到了力的作用。通过玩简单的杠杆游戏，比如用小木棍撬动石头，让孩子了解省力的原理，激发对机械装置的兴趣。 4. 神奇的浮与沉： 为什么有的东西会沉入水底，有的却能漂浮？本章会介绍“密度”这个概念，但不会使用复杂的术语，而是用“重轻对比”来解释。通过铁钉和木块在水中的表现，让孩子们理解物体的“轻重”与它是否能浮起来并不完全相关，从而对世界产生更深入的思考。 --- 结语：面向未来的学习伙伴 《启蒙之光：少儿科普探索之旅（上册）》不仅仅是一本书，它更像一位耐心且充满智慧的向导，陪伴孩子跨出科学探索的第一步。我们相信，每一个孩子的心中都蕴藏着一位未被发掘的科学家。本书提供的方法和视角，旨在保护并培育这份宝贵的“好奇心”，让知识的学习成为一场永无止境的、充满乐趣的冒险。翻开本书，让孩子的想象力插上科学的翅膀，自由翱翔在知识的广阔天地！

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最近翻开了一本叫做《小学思维拓展集锦》的书，哎呀，这内容真是让人眼前一亮！它不是那种枯燥的教条，而是像一个充满好奇心的向导，带着孩子们在知识的森林里探险。比如，书中有一章节专门讲“观察力训练”，它不是简单地让你“看”，而是教你如何“发现”。举个例子，它会让你对比两张看似相同的图片，找出那些细微的差别，然后引导你去思考，为什么会有这些差别？是光线变了？还是物体的位置移动了？这种引导式的提问，一下子就把孩子的注意力牢牢抓住了。我特别喜欢它处理“空间想象”的部分，里面有很多立体图形的折叠和展开图，一开始看确实有点烧脑，但作者很贴心地设计了一步步的分解步骤，配上清晰的图示，让你能真正理解“立体感”是怎么一回事。我试着按照书里的步骤来操作，感觉就像在玩一个益智游戏，等到最后成功还原或展开图形时，那种成就感简直爆棚！这本书的选材非常贴近小学生的日常生活，但又总能从日常中挖掘出不一样的“创新点”，让人觉得原来学习也可以这么有趣，这么有创造力。它成功地将基础知识融入到解决问题的过程中，而不是孤立地讲解概念，这一点做得非常到位，是激发孩子学习兴趣的绝佳读物。

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我最近接触了一本名为《奇思妙想大发现》的册子，老实说，初看时我还担心它会不会太“虚”，不够实在。然而，事实证明我的担忧完全是多余的。这本书的精妙之处在于它对“逻辑推理”的拆解，简直是教科书级别的！它不像传统的逻辑题那样冷冰冰地摆一堆条件，而是构建了一个又一个充满童趣的小场景。比如，关于“顺序和因果关系”的探讨，它设置了一个“小动物排队去春游”的难题，需要孩子根据几条看似无关的线索，推断出正确的队伍顺序。这个过程非常锻炼孩子的耐心和细致性，要求他们必须做到信息不遗漏，推理路径清晰。更让我欣赏的是，它在讲解推理过程时，大量使用了“可视化”的工具，比如流程图、表格和简单的符号替代，让抽象的逻辑关系变得触手可及。对于那些平时不太擅长抽象思考的孩子来说，这本册子无疑是一座桥梁，帮助他们跨越理解的鸿沟。而且，书里还穿插了一些历史上的小故事，比如某个科学家是如何通过推理解决了一个看似无解的难题，这不仅增加了知识的广度，也潜移默化地树立了榜样，让孩子们知道，创新和好方法都是建立在扎实思考的基础之上的。

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这本《小小发明家的创意工坊》确实让我眼前一亮，它彻底颠覆了我对传统“创新教育”的刻板印象。这本书的着重点仿佛完全放在了“如何将想法落地”这个环节上。它不是单纯地告诉你要有创意，而是提供了一整套从“头脑风暴”到“初步原型设计”的实用方法论。比如，书中详细介绍了几种头脑风暴的技巧，有“六顶思考帽”的简化版，也有“SCAMPER”方法的趣味化应用，每种方法都有对应的练习题，让孩子们立刻就能上手尝试。最让我印象深刻的是关于“材料与结构”的探讨部分，它引导孩子去思考，同样是纸板，为什么用三角形结构会比方形结构更稳固？书中没有给出复杂的物理公式，而是通过一系列动手实验来展示力的分散和平衡。我甚至忍不住自己动手试了试，发现书中的指导非常清晰明确。这种强调“动手实践”和“试错修正”的理念，非常符合现代教育的趋势。它教会孩子，创新不是凭空出现的灵光一闪，而是一个不断尝试、不断优化、拥抱失败的过程，这对培养孩子的韧性和解决问题的能力，有着不可估量的价值。

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最近我研究的一本书，书名叫《数学魔术与思维游戏》，它以一种近乎娱乐的方式，将枯燥的数学概念包裹了起来。这本书的叙事风格非常活泼跳脱，读起来一点也不累。它没有正襟危坐地讲解代数或几何，而是通过一系列精心设计的“谜题”来引导学生进入状态。比如，关于“数列规律”的章节，它不是直接给出等差数列的公式，而是编了一个关于“老鼠偷奶酪”的故事，老鼠第一天偷一块，第二天偷两块，第三天偷四块……让孩子们通过观察和猜测，自己去发现指数增长的奥秘。这种“设疑——探索——发现”的模式，极大地调动了学生的内在驱动力。此外，这本书对“概率与统计”的介绍也十分巧妙。它用掷骰子、抽扑克牌的小游戏来解释什么是随机性和可能性，让孩子们明白，在看似随机的现象背后，其实隐藏着可以被计算的规律。很多家长可能担心这类书会不会影响到正统的课本学习，但这本书恰恰是很好的补充，它提升的不是机械的计算能力，而是对数学本质的直觉理解和对数字世界的兴趣，这才是更难能可贵的长期财富。

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我最近在看的一本名为《跨界知识链接簿》的书，内容组织方式非常新颖，它主打的是“系统性思维”的培养，这一点在基础教育阶段是比较少见的。这本书没有固守单一学科的边界，而是通过几个宏大的主题，比如“水循环的秘密”、“城市交通的演变”等，将科学、历史、地理甚至艺术的知识点编织在一起。最让我感到震撼的是它对“系统互动”的展示。比如在讲解“生态平衡”时，它不会孤立地讲植物光合作用，而是会展示如果某个环节（比如某种昆虫消失了）出现问题，会对整个食物链产生连锁反应。这种“牵一发而动全身”的理解，让孩子们跳出了“点状知识”的束缚，开始建立“网络化”的认知结构。书中的图示设计也极具匠心，很多复杂的因果链条都被简化成了清晰的环形或网状图，让学生可以直观地把握不同要素之间的相互作用力。阅读这本书的过程，就像是打开了一扇扇通往不同学科的大门，然后发现这些门其实都通向一个共同的中央大厅——那就是理解世界的复杂性和整体性。它真正地在训练孩子成为一个能够整合信息、看到全局的思考者。

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