H主题课程幼儿用书24开本大班下教参 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:40.00

装帧:

isbn号码:9787534383434

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 大班下
• 教参
• H主题
• 24开本
• 课程
• 教材
• 学前教育
• 启蒙
• 儿童图书

启蒙探索之旅：面向学龄前儿童的综合学习资源 一、 核心理念与设计哲学 本套系列图书，专注于服务学龄前儿童的早期认知发展与社会情感培养，旨在通过一套系统、趣味性强且富含教育意义的内容，为幼儿搭建通往知识世界的桥梁。我们的设计哲学根植于儿童发展心理学的最新研究成果，强调“玩中学、学中乐”，倡导以儿童为中心的主动探索式学习。 我们深知，3至6岁的幼儿正处于感知世界、建立基本概念的关键期。因此，所有的内容编排和视觉呈现，都严格遵循适龄性原则，拒绝灌输式教育，转而鼓励幼儿通过操作、观察、提问和互动，构建自己的认知结构。 二、 整体结构与内容模块划分 本系列图书并非单一的教材或教辅，而是一个多维度、跨学科的学习资源包，通常会根据不同的年龄段（如小班、中班、大班的划分）和不同的学习侧重，划分为以下几大核心模块： 1. 语言与符号认知模块（“小小图书管理员”） 该模块致力于培养幼儿的早期阅读兴趣和初步的识字能力。内容侧重于： 图画故事与韵律阅读： 选取符合幼儿生活经验、充满童趣和想象力的原创短篇故事。故事线索清晰，语言富有节奏感和韵律美，便于幼儿跟读和记忆。大量运用重复句式和拟声词，强化听觉刺激和语言模仿能力。 基础汉字启蒙： 选取在幼儿日常生活中出现频率高、结构简单的象形字和指事字作为初始学习对象。教学方式摒弃枯燥的描红，采用“字不离图，图不离词”的原则，通过场景图示来理解字义，如“日”“月”“人”“口”等。 早期表达训练： 设置提问引导环节，鼓励幼儿描述图画内容、复述故事情节，或用简单的句子表达自己的感受和想法，锻炼口语表达的连贯性和逻辑性。 2. 逻辑思维与数学启蒙模块（“数字与形状的魔法”） 此模块旨在通过具象化的操作和游戏，引导幼儿接触最基础的数学概念，为日后的正式数学学习打下坚实基础。 数感建立： 从“数数”出发，重点培养幼儿对“多少”“大小”“多少”的直观感知。内容包含10以内甚至20以内的点数、对应和分类练习。通过点心、玩具、水果等幼儿熟悉的事物进行直观操作。 空间概念： 引入“上下、前后、左右、里外”等基础方位词。设计迷宫、拼图、空间排序等游戏，帮助幼儿建立三维空间感。 几何图形识别与组合： 学习圆形、方形、三角形等基础平面图形，并引导幼儿观察这些图形如何在现实世界中组合成更复杂的物体（如房子、汽车）。 简单测量与比较： 初步接触“长短”“轻重”“高矮”的比较，学习使用非标准化的单位进行简单测量，理解“一样多”“一样长”的相对概念。 3. 科学探究与自然认知模块（“好奇宝宝的自然笔记”） 该模块激发幼儿对自然界的好奇心，培养初步的科学探究精神和环保意识。 动植物认知： 聚焦于幼儿身边常见的动物（如猫狗、昆虫）和植物（如常见花卉、蔬菜）。内容侧重于它们的生长变化、生活习性，强调生命的多样性和相互依存性。 天气与季节变化： 通过四季交替的图谱和生活情境，让幼儿认识晴天、雨天、雪天的特征，理解季节更迭对动植物和人类生活的影响。 基础物理现象： 引入简单的物理现象，如“沉浮”“影子”“声音的传播”等。通常以家庭或户外的小实验形式呈现，要求操作简单、安全，结论直观，如“为什么有的东西会浮起来，有的会沉下去？” 4. 艺术素养与美育熏陶模块（“创造的快乐”） 美育是本套系的重要组成部分，旨在解放幼儿的想象力和创造力。 视觉艺术引导： 介绍基础色彩知识（红黄蓝三原色等），并鼓励幼儿进行涂鸦、绘画、粘贴等活动。书中的范例并非要求幼儿完全模仿，而是提供灵感和方法，如介绍不同笔触可以带来的不同效果。 音乐与韵律： 附带推荐的儿歌和律动资源列表（或二维码链接，但内容本身侧重于图文引导），教导幼儿认识简单的节奏和音高变化。 环境与生活美学： 引导幼儿发现日常生活中的美，如对称性、和谐的色彩搭配，培养他们对整洁、有序环境的喜爱。 5. 社会交往与情感培养模块（“我是好朋友”） 此模块聚焦于情商（EQ）的发展，帮助幼儿学习如何在集体生活中与他人和谐相处。 情绪识别与表达： 通过生动的表情图谱，帮助幼儿认识和命名“开心”“难过”“生气”“害怕”等基本情绪，并学习恰当的表达和应对方式。 规则与责任感： 探讨在幼儿园和家庭中应遵守的基本规则，如分享玩具、排队、倾听他人发言等，并引导幼儿理解遵守规则带来的益处。 同理心训练： 设计情境小剧场，展示角色之间发生冲突或需要帮助的场景，鼓励幼儿思考“如果是我，我会怎么做？”，培养换位思考的能力。 三、 视觉风格与装帧特点 本系列图书极其重视视觉的吸引力和阅读的舒适性： 1. 色彩运用： 采用高饱和度、明亮、柔和的儿童友好色系，避免使用过于刺眼或复杂的背景，确保主体形象突出。 2. 插画风格： 坚持手绘或具有温暖质感的数码插画风格，形象亲切、表情丰富，人物设计具有正面的榜样作用。 3. 版式设计： 充分利用大跨页，确保图文比例得当。文字排版清晰，字体选择大而圆润的幼圆体或类似字体，确保幼儿易于辨认。大量使用留白，避免信息过载。 4. 装帧材质（针对学龄前）： 采用环保、安全、耐撕咬的材质。内页纸张厚实，采用圆角设计，避免尖锐边缘，便于幼儿抓握和翻阅。 四、 适用对象与使用建议 本系列资源包主要面向幼儿园的学龄前儿童（通常指3岁到6岁群体），同时也非常适合家庭中的亲子共读时间。 对于教师/家长： 本系列图书提供的是“素材库”而非僵硬的“教案”。建议使用者根据幼儿的兴趣点和当前所处的学习阶段，灵活选取内容。重点在于引导性提问和鼓励幼儿的亲身体验，而非要求他们记住所有知识点。例如，在阅读科学内容时，应鼓励幼儿在户外寻找书中提到的动植物，完成从书本到现实的知识迁移。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“大开本”的书持保留态度，觉得携带不便，可能更适合在教室里使用。但当我深入阅读后，才发现这种尺寸带来的视觉冲击力是其他任何小开本都无法比拟的。尤其是在涉及“空间结构”和“宏观概念”的介绍时，例如介绍“城市交通”或者“农场场景”时，大版面能展现出远超想象的细节密度和层次感。比如，有一页专门描绘了建筑工地的场景，从地基到脚手架，再到吊车的运作，每一个部件的连接关系都展示得清清楚楚。如果放在小书里，这些细节必然会被压缩得模糊不清。此外，书中的文字描述部分，语言风格非常注重韵律感和节奏感，读起来朗朗上口，很适合家长进行亲子共读。它的叙事语速被巧妙地设计在了一个“适中”的范围内，既不会因为太快而让孩子跟不上，也不会因为太慢而感到乏味。我发现，晚上给她读完后，她竟然能主动复述出很多关键场景的描述，这说明它的文本结构极具记忆点。

评分☆☆☆☆☆

这本精装大开本的图画书，拿到手里就感觉分量十足，纸张的厚度和光泽度都透着一股“耐用”的气息，这对于经常被小手翻来覆去、甚至可能被“啃咬”一番的幼儿读物来说，简直是福音。我女儿（今年五岁）对那些色彩鲜艳、图案饱满的书籍有着天然的亲近感，而这本书在这方面做得极为出色。它没有采用那种过于卡通化的夸张造型，而是用一种非常细腻、但又不失童趣的笔触来描绘世界。比如，其中关于“自然观察”的章节，对于不同季节的树叶变化，描绘得极其细致入微，连叶脉的纹理都清晰可见，这远超出了我预期的幼儿读物的水准。我注意到，很多内容都是基于真实生活场景的再现，比如“社区活动”那一单元，里面描绘的搭积木、过家家等场景，每一个细节都精准地捕捉到了孩子们玩耍时的神态和动作，让孩子在阅读时产生强烈的代入感，仿佛正在亲身经历。而且，书中的排版设计非常讲究，留白恰到好处，不会让人感觉信息量过载，使得孩子的注意力能够集中在核心的视觉元素上。整体来看，这绝对是一本可以经受住高频率使用的“硬核”绘本。

评分☆☆☆☆☆

我作为一名长期关注学前教育方法论的家长，对教材的内在逻辑和编排的系统性有着近乎苛刻的要求。这本书在内容结构上展现出一种令人赞赏的、循序渐进的深度。它并非简单地罗列知识点，而是巧妙地将认知发展规律融入到了故事线索之中。例如，在处理“时间概念”的引入时，它没有直接使用枯燥的钟表图，而是通过对比“太阳升起”到“月亮出现”的一整天流程，辅以对应活动（起床、午餐、睡前故事），这种具象化的处理方式，极大地降低了抽象概念的学习门槛。更值得称道的是，书中对于情感教育的融入处理得非常高级。它不是说教式地告诉你“要分享”或“要友爱”，而是通过设定一些小冲突（比如玩具被抢走）和解决过程，让孩子自己去体会情绪波动和最终和解的快乐，这比任何说教都来得有效。这种“体验式学习”的设计，体现了编者对幼儿心理学有深刻的理解，使得这本书不仅仅是知识的载体，更是情商培养的隐形导师。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的一点，是它对于“跨学科融合”的探索。现在的教育趋势越来越强调打破学科壁垒，而这本教材在无形中做到了这一点。它不是一个单纯的语言或认知教材，它更像是一本生活百科的入门指南。举个例子，在介绍“水的循环”时，它不仅画出了蒸发、凝结的物理过程，还巧妙地联系到了生活中的场景，比如洗澡后的镜子起雾，或者晾晒衣物的变化，将自然科学的原理拉回到了孩子的日常经验中。再比如，当讲到“称重与比较”的概念时，它不是用天平的刻度尺，而是用“谁的积木堆得更高”“谁提的水桶更沉”，通过这种感官体验来建立数学概念。这种将抽象知识“落地”的做法，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。它教会的不是“知识点”，而是“思考问题的方式”，这才是学前教育最核心的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验的角度来说，这本书的装帧设计简直是“处女座”的用心。我注意到，每一页的裁切都非常平滑，边缘经过了充分的打磨，完全不用担心刮伤孩子娇嫩的皮肤。更重要的是，它在色彩的运用上达到了教科书级别的标准——色彩饱和度高但不刺眼，非常符合儿童视觉发育的特点。很多市面上的同类书籍为了追求视觉冲击力，会使用一些荧光色或过于鲜艳的颜色，长期观看对视力是有负担的。而这本书的色调是基于自然光线下物体本来的颜色，比如天空的蓝、草地的绿，都显得格外真实和柔和。这不仅保护了孩子的眼睛，也潜移默化地培养了他们对“真实美感”的鉴赏能力。可以说，这本书在保证教育内容深度的同时，对用户（孩子和家长）的物理使用体验也做了细致入微的考量，这在注重效率的当代教辅市场中，难能可贵。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆