具体描述
2-6岁双语启蒙图画书，畅销欧美20余年，
狂销1200万册的博洛尼亚童书奖获得者经典力作，
让孩子轻松开口说句子！
浪花朵朵出品
★ 编辑推荐
◎博洛尼亚童书奖获得者、德国著名童书作家经典力作，畅销欧美20余年。
作为慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，赫尔穆特•斯帕内尔从事儿童图书创作已经长达40余年，凭借《我是小猫咪》获得了博洛尼亚童书奖。他的作品被翻译成了英、法、西、葡等多种语言，迄今为止已经卖出1200万余册。
◎中英双语连词成句，简单句式不断重复，便于2-6岁孩子快速掌握日常英语短句！
根据2—6岁孩子的思维特点设计的常用句型，贴近生活场景，让孩子跟着泰迪熊宝宝一起一边做游戏，一边学会用两个词、三个词或多个词连成句子，轻松学会日常表达。
◎情景式认知学习，游戏式互动体验，在玩乐中培养孩子的阅读和学习兴趣。
百余幅精美手绘插图，形象生动，家长可以和孩子一起模仿书中的游戏情景，亲子互动，边玩边学，在引起孩子共鸣的同时，轻松培养阅读和学习兴趣。
◎7大生活场景，20余种活泼可爱的小泰迪形象，亲切又有趣！
7大主题涵盖了该阶段幼儿生活的方方面面，书中的每个小泰迪都有一个亲切可爱的名字，童趣温馨，像小伙伴一样陪伴幼儿一起快乐玩耍。
◎大开本全景展示，阅读视野更开阔，精装纸板书设计，更经久耐用。
精装高品质大开本设计，精彩丰富的内容，开阔的阅读视野，更容易吸引小朋友的注意力。光滑的硬纸板材质，安全的圆角设计，方便孩子的小手轻松翻阅。
◎搭配同系列认知书《一起认一认》，启蒙教育更系统、更科学。
本书是《小泰迪双语启蒙系列》的第二部《一起说一说》，适合2—6岁儿童。本系列的第一部《一起认一认》是更为基础的认知书，适合0—3岁幼儿。从认物品到学词语，从学词语到说这句子，双语启蒙真简单！
★ 内容简介
本书是《小泰迪双语启蒙系列》中的第二本，是在《一起认一认》的基础上，为拥有一定词汇量的孩子量身定制的看图说话书。书中设置了七大日常活动场景，每个场景中活泼可爱、神态各异的小泰迪熊都非常亲切有趣。孩子们可以跟着它们一起一边做游戏，一边逐渐学会用两个词、三个词或多个词来学习说句子。该书的理念是斯帕内尔先生一直倡导的，即“关注原始的、简单的和存在的事物”，以儿童的视角进行创作，最大程度地符合幼儿的心理和认知水平。对于2岁及稍大一些的孩子来说，本书可以对他们进行英语启蒙教育，引导他们用所掌握的单词来练习说简单的句子，并学会正确表达自己的感受和观点。
★ 媒体推荐
我儿子非常喜欢这本书，书中有很多小泰迪熊，内容丰富有趣，但又不会显得混乱。跟着书中的小泰迪熊一起，小家伙学会了很多单词和句子。里面有很多频繁出现的物品（比如玩具、兔子、小老鼠、球等）可以让孩子反复翻看查找，非常适合该年龄段的儿童。真是一本超级棒的书！
——德国亚马逊读者
这本书我们陪女儿一遍又一遍地看，她永远都看不够！书中的内容都是孩子熟悉的，里面的图画很精美，每页里都有很多小泰迪熊，它们都在一本正经地做事，真是太可爱啦！两岁的女儿已经会说很多简单的句子了，我想这本书有很大的功劳，真的非常值得推荐！
——德国亚马逊读者
作者简介
著者简介
赫尔穆特•斯帕内尔，德国著名儿童作家和作曲家，1951年出生于奥格斯堡。作为慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，他从绘本出版物的艺术性和内容上进行系统的分析，提出了一系列先进的创作理念，推动了德国儿童绘本的发展。他还是德国儿童纸板图画书的重要代表作家，自1977年出版了自己的第一本纸板画册《我的第一件物品》以来，赫尔穆特•斯帕内尔从事儿童图画书的创作已经长达40余年，他的作品被翻译成了英、法、西、葡等多种语言，迄今为止已经卖出1200万余册，其中最著名的就是《我是小猫咪》和《小泰迪双语启蒙系列》。
目录信息
读后感
"在双语学习这件事上，重要的不是智商，而是时间。"——盖兆泉 英语学习的重要性越来越受到现代家长的关注，你知道吗，除了中国之外，在其他非英语母语的国家，双语启蒙同样引起了家长和教育工作者的重视，例如德国。在给孩子找英语素材的时候，我遇到了一套神奇的双语启蒙纸板...
评分海豹目前一岁三个月，可以听懂基础的日常英语对话，比如：你可以吃一个吃冰激凌，帮妈妈拿一个苹果，穿鞋子，抚摸猫咪，你做的真好给自己鼓鼓掌等等。起初海豹只是会指认，终于有一天，不到一岁的海豹突然指着苹果说Apple！真的是惊讶万分！因为有一些英文发音比中文简单，所以...
评分 评分读书不觉已春深, 一寸光阴一寸金。 成年人讲，春日读书正当时；家有五岁小娃，一年四季都是读书季。 成年人读书只是读书，但是对于小朋友而言，读书不仅仅是读书，要能“玩”起来的读书才是正经事。 与我家宝宝子亲子共读小泰迪双语启蒙系列之《一起说一说》，我以为这是一本需...
评分海豹目前一岁三个月，可以听懂基础的日常英语对话，比如：你可以吃一个吃冰激凌，帮妈妈拿一个苹果，穿鞋子，抚摸猫咪，你做的真好给自己鼓鼓掌等等。起初海豹只是会指认，终于有一天，不到一岁的海豹突然指着苹果说Apple！真的是惊讶万分！因为有一些英文发音比中文简单，所以...
用户评价
我家的小宝自从开始接触这套《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，简直就像打开了新世界的大门！我一直很注重他的早期语言启蒙，市面上各种绘本、点读笔我都尝试过不少，但很多都太偏重单方面灌输，孩子要么觉得枯燥，要么就只是机械地模仿，缺乏真正的互动和思考。《一起说一说》最大的亮点就在于它的“说一说”三个字，真的做到了！它不像别的书那样，只是简单地展示图片和词汇，而是通过一个又一个生动有趣的生活场景，引导孩子去观察、去发现、去表达。比如，书中描绘的小泰迪和朋友们在公园玩耍的情景，画面色彩丰富，小动物的表情也很是活泼，我常常会指着图问小宝：“小泰迪在做什么呀？他的好朋友小兔子在哪里呀？它们在玩什么游戏呀？”然后，我再用英文重复一遍，鼓励小宝也跟着我一起说。一开始，他可能只会发出一些零散的音节，但我从来不打断他，而是耐心地引导，用夸张的表情和肢体语言来配合。渐渐地，我惊喜地发现，小宝开始尝试用简单的词语来回应我，有时候甚至能蹦出一些他从未听过的组合词！更让我感动的是，书中的设计非常巧妙，它会鼓励孩子用自己的语言去描述，而不是仅仅复述书上的句子。比如，有一页是小泰迪在吃水果，书上的英文是“Teddy is eating an apple.”，我就会问小宝：“小泰迪在吃什么呀？你喜欢吃苹果吗？苹果是什么颜色的呀？”小宝就会根据自己的认知和喜好来回答，有时候他说“红红”，有时候他说“甜甜”，这些都是他自己发散出来的想法，我听着真的特别开心。而且，这套书的双语设计也做得非常自然，完全不是那种生硬的翻译，而是根据儿童的思维习惯来编排，让孩子在玩乐中轻松切换中英文，培养双语语感。我真心觉得，这套书不仅仅是一本绘本，更像是一个充满智慧的语言伙伴，为孩子的语言发展打开了无限可能。
评分我一直以来都对孩子的早期教育非常重视，尤其是语言能力的培养。市面上的绘本种类繁多，但真正能够引起我共鸣，并且能让我切实感受到对孩子有帮助的，却不多。《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》这本书，简直就是我一直在寻找的“神器”！它最吸引我的地方，就是它的“一起说一说”的理念，让孩子在玩乐中主动去表达，去思考，去互动。书中的插画风格非常可爱，色彩运用也十分和谐，小泰迪和其他小动物的形象都充满了童趣，非常容易吸引孩子的注意力。我喜欢在和孩子一起阅读的时候，不仅仅是照着书本上的文字念，而是会根据画面内容，提出各种各样的问题，引导孩子去观察细节，去发挥想象。比如，书里有一页描绘的是小泰迪和他的朋友们在花园里玩游戏，我会问：“小泰迪在玩什么游戏呀？他是什么颜色的呀？他的朋友是谁呀？他们一起玩得很开心吗？”当我用中文提问的时候，我也会用英文重复一遍，比如“What game is Teddy playing? What color is he? Who is his friend?”，然后鼓励孩子尝试用英文回应。我发现，孩子非常喜欢这种“你问我答”的互动模式，他会很认真地思考，然后用他自己的方式来表达。有时候，他会用中文回答，有时候，他会尝试用英文，甚至有时候，他会蹦出一些非常有趣的短语，这让我觉得，他正在主动地去学习和运用语言。让我特别赞赏的是，这本书的设计非常有弹性，它不是设定死的答案，而是鼓励孩子去自由发挥。比如，在描绘小泰迪帮助一只受伤的小鸟的情节时，我会问：“小泰迪是怎么帮助小鸟的呀？他和小鸟说了什么呀？你觉得小鸟被帮助了会很感激吗？你有没有帮助过别人呀？”孩子就会根据自己的经历和想法来回答，这些都是非常宝贵的思维火花。这套书的双语设计也做得非常出色，中英文的切换非常自然，孩子在玩乐中就能不知不觉地接受两种语言，为将来的学习打下坚实的基础。总而言之，《一起说一说》这本书，让我看到了孩子在语言表达、思维能力和同情心上的巨大进步，也让我更加享受与孩子共同成长的美好时光。
评分我一直对孩子的早期教育有着极高的要求，尤其是在语言启蒙方面，我希望能找到一套能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够培养他们独立思考能力的绘本。《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》这本书，完全符合我的期望，甚至超越了我的期待。书名中的“一起说一说”，就完美地概括了这本书的核心价值——互动性和启发性。它不仅仅是一本绘本，更是一个能够引导孩子进行深度思考和积极表达的工具。书中的插画风格非常可爱，色彩搭配也十分和谐，小泰迪和其他小动物的形象设计得非常生动有趣，能够立刻吸引孩子的注意力，让他们愿意主动去翻阅和探索。我喜欢在和孩子一起阅读的时候，不仅仅是照着书本上的文字念，而是会根据画面内容，提出各种各样的问题，引导孩子去观察细节，去发挥想象。比如，书里有一页描绘的是小泰迪在帮助妈妈做蛋糕，我会问：“小泰迪在做什么呀？他要把面粉放进碗里吗？蛋糕是什么颜色的呀？你喜欢吃蛋糕吗？你最喜欢什么口味的蛋糕呀？”当我用中文提问的时候，我也会尝试用英文重复一遍，比如“What is Teddy doing? Is he putting flour in the bowl? What color is the cake?”，然后鼓励孩子尝试用英文回应。我发现，孩子非常喜欢这种“你问我答”的互动模式，他会很认真地思考，然后用他自己的方式来表达。有时候，他会用中文回答，有时候，他会尝试用英文，甚至有时候，他会蹦出一些非常有趣的短语，这让我觉得，他正在主动地去学习和运用语言。让我特别赞赏的是，这本书的设计非常有弹性，它不是设定死的答案，而是鼓励孩子去自由发挥。比如，在描绘小泰迪和小伙伴们一起建造沙堡的情节时，我会问：“他们是怎么一起合作的呀？他们建造了一个什么样的沙堡呀？你喜欢玩沙子吗？你觉得建造沙堡最重要的是什么呀？”孩子就会根据自己的经历和想法来回答，这些都是非常宝贵的思维火花。这套书的双语设计也做得非常出色，中英文的切换非常自然，孩子在玩乐中就能不知不觉地接受两种语言，为将来的学习打下坚实的基础。总而言之，《一起说一说》这本书，让我看到了孩子在语言表达、逻辑思维和团队合作能力上的巨大进步，也让我更加享受与孩子共同成长的美好时光。
评分我一直信奉“玩中学”的教育理念，尤其是在孩子的早期语言启蒙阶段。市面上的绘本我看了不少，但很多都显得过于刻板，缺乏趣味性，或者过于强调知识点，而忽略了孩子的情感需求。直到我发现了《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，我才觉得，这才是我想象中的那种绘本！“一起说一说”这个名字，就完美地诠释了它的核心价值——互动和表达。书中的画面设计非常吸引人，色彩运用大胆而富有童趣，小泰迪和其他角色的形象都特别可爱，我自己的孩子一看就喜欢上了，每天都要抱着这本书来看。我不是简单地给孩子念书，而是会把每一次阅读都变成一次有趣的对话。比如，书里有一页是小泰迪在厨房里帮忙，我就会问：“小泰迪在做什么呀？他要把鸡蛋放进碗里吗？你帮妈妈做过饭吗？你喜欢吃鸡蛋吗？煎鸡蛋好吃还是煮鸡蛋好吃呀？”当我用中文引导他思考时，我也会用英文重复一遍，比如“What is Teddy doing in the kitchen? Is he putting eggs in the bowl?”，然后鼓励他用英文回应。一开始，孩子可能只会说一些零散的单词，我都会给予充分的肯定和鼓励，让他觉得表达是一件有趣的事情。让我非常欣赏的是，这本书的设计非常注重启发性，它不会给孩子设定唯一的答案，而是鼓励他们去自由想象和表达。比如，在描绘小泰迪在公园里交到新朋友的情节时，我会问：“小泰迪是怎么和小新朋友打招呼呀？他们一起玩了什么游戏呀？你喜欢交新朋友吗？你觉得交朋友最重要的是什么呀？”孩子就会根据自己的想法来回答，这些都是非常宝贵的思维火花。双语的设计也做得非常自然，中英文的切换就像朋友间的聊天一样流畅，孩子在不知不觉中就能接触到两种语言，为将来的学习打下坚实的基础。总而言之，《一起说一说》这本书，真的为我打开了新的育儿思路，它让我在陪伴孩子阅读的过程中，也感受到了无比的乐趣和成就感，并且看到了孩子在语言能力、思维能力和社交能力上的巨大进步。
评分说实话，一开始选择这套《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，我并没有抱太大的期望。市面上太多绘本了，看得眼花缭乱，很多都质量参差不齐，有的内容空洞，有的画风奇怪，有的语言晦涩。但当我拿到这套书，翻开第一页，我就知道，我找对了！这套书真的太不一样了，它最大的魔力在于“一起说一说”这个名字，真的做到了！它不是那种单向的知识灌输，而是真正地引导孩子参与进来，去观察，去思考，去表达。书中的插画风格非常吸引孩子，色彩柔和，线条流畅，小泰迪和其他小动物的形象都特别可爱，充满了童趣。每次我打开这本书，我家的小宝就会自己凑过来，好奇地盯着看。我不是简单地照着书本念，而是会根据画面引导他去说。比如，有一页画的是小泰迪在花园里采摘水果，我会问：“小泰迪在做什么呀？他在摘什么呀？你认识这些水果吗？你喜欢吃草莓吗？草莓是什么颜色的呀？”当我用中文问完，我也会用英文重复一遍，慢慢地引导他。一开始，他可能只会指着图说“草莓”，我就会鼓励他，“Yes, strawberry! Very good!”。然后，我还会引导他用更完整的句子来表达，比如“Teddy is picking strawberries.”，我不是强迫他立刻说出来，而是通过示范和鼓励，让他慢慢去模仿和学习。让我特别惊喜的是，这本书的设计非常聪明，它会提出一些开放性的问题，鼓励孩子用自己的语言去回答。比如，有一页是小泰迪在和朋友们玩捉迷藏，我就会问：“小泰迪藏在哪里呀？你觉得他会藏在哪里呀？你喜欢玩捉迷藏吗？”小宝就会根据自己的想象来回答，有时候他说“树后面”，有时候他说“大石头下面”，这些都是他自己的创造，我听着真的太开心了！双语的设计也做得非常巧妙，中英文的切换自然流畅，不会让人觉得生硬，孩子在玩乐中就潜移默化地接受了两种语言。这套书就像一个神奇的语言魔法盒，让我在陪伴孩子阅读的过程中，也享受到了轻松愉快的时光，更重要的是，我看到了孩子在语言表达和思维能力上的进步。
评分作为一个非常注重孩子教育的家长，我一直在为如何为我的宝贝提供一个优质的语言启蒙环境而努力。市面上各种早教产品层出不穷，但很多都过于强调“教”，而忽略了“育”和“学”的本质。直到我接触到《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，我才找到了真正适合我家庭的教育理念。《一起说一说》这本书，它的名字就点明了核心，不仅仅是“看一看”，更是“说一说”。它鼓励孩子主动去表达，去思考，去与他人互动，而不是被动地接受信息。书中的画面设计非常精美，色彩饱满但又不失柔和，小泰迪和其他小动物的形象都非常可爱，充满童趣，能够立刻抓住孩子的注意力。我喜欢在和孩子一起阅读的时候，不仅仅是照着书本上的文字念，而是会根据画面内容，提出一些引导性的问题，鼓励他去观察细节，去发挥想象。比如，有一页描绘的是小泰迪在动物园看到各种各样的动物，我就会问：“小泰迪在看什么呀？他看到了什么动物呀？你喜欢这些动物吗？你见过长颈鹿吗？长颈鹿的脖子有多长呀？”当我用中文提问的时候，我也会尝试用英文重复一遍，比如“What is Teddy looking at? What animals does he see?”，然后鼓励小宝用他熟悉的语言来回应。我发现，小宝特别喜欢这种“你问我答”的互动模式，他会很认真地思考，然后用他自己的方式来表达。有时候，他会用中文回答，有时候，他会尝试用英文，甚至有时候，他会蹦出一些非常有趣的短语，这让我觉得，他正在主动地去学习和运用语言。让我尤为赞赏的是，这本书的设计非常有弹性，它不是设定死的答案，而是鼓励孩子去自由发挥。比如，在描绘小泰迪帮助小动物解决问题的情节时，我会问：“小泰迪是怎么帮助小兔子找到回家路呀？你觉得小泰迪是不是一个好朋友呀？如果你遇到困难，你会怎么做呀？”小宝就会根据自己的经历和想法来回答，这些都是非常宝贵的思维火花。这套书的双语设计也做得非常出色，中英文的切换非常自然，孩子在玩乐中就能不知不觉地接受两种语言，为将来的学习打下坚实的基础。总而言之，《一起说一说》这本书，不仅仅是一本绘本，更是一个充满智慧的伙伴，它让我在陪伴孩子成长的过程中，也收获了满满的成就感和幸福感。
评分作为一位对孩子教育投入了大量精力和时间的家长，我一直在不断地寻找能够真正激发孩子学习兴趣的教育资源。《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》这本书，完全超出了我的预期，它不仅仅是一本绘本，更是一个能够启发孩子语言表达和思维能力的“互动平台”。“一起说一说”这个名字，恰如其分地概括了本书的核心理念，它鼓励孩子主动参与，积极互动，而不是被动地接受信息。书中的插画风格充满了童趣，色彩运用也十分柔和，小泰迪和其他角色的形象都设计得非常可爱，能够瞬间抓住孩子的注意力。我喜欢在亲子阅读的时候，不仅仅是照着书本上的文字念，而是会根据画面内容，引导孩子去观察细节，去思考，去表达。比如，书里有一页描绘的是小泰迪和家人一起去超市购物，我会问：“小泰迪在超市买了什么呀？他为什么要买这个呀？你喜欢去超市吗？你最喜欢在超市买什么呀？”当我用中文提问的时候，我也会尝试用英文重复一遍，比如“What did Teddy buy at the supermarket? Why did he buy it?”，然后鼓励孩子尝试用英文回应。我发现，孩子非常喜欢这种“问答式”的阅读模式，他会很认真地思考，然后用他自己的方式来表达。有时候，他会用中文回答，有时候，他会尝试用英文，甚至有时候，他会蹦出一些非常有趣的短语，这让我觉得，他正在主动地去学习和运用语言。让我尤为赞赏的是，这本书的设计非常有弹性，它不是设定死的答案，而是鼓励孩子去自由发挥。比如，在描绘小泰迪和他的朋友们一起庆祝生日的情节时，我会问：“小泰迪收到了什么生日礼物呀？他许了什么愿望呀？你生日的时候喜欢许愿吗？你觉得生日是什么呀？”孩子就会根据自己的经历和想法来回答，这些都是非常宝贵的思维火花。这套书的双语设计也做得非常出色，中英文的切换非常自然，孩子在玩乐中就能不知不觉地接受两种语言，为将来的学习打下坚实的基础。总而言之，《一起说一说》这本书，让我看到了孩子在语言表达、思维能力和创造力上的巨大潜力，也让我更加享受与孩子共同成长的美好时光。
评分我是一名新手妈妈，对于如何科学有效地进行孩子的早期语言启蒙，我一直感到有些迷茫。市面上的育儿书籍和绘本琳琅满目，但真正能引起我共鸣，并且我能切实感受到对孩子有帮助的，却寥寥无几。《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》这本书，简直就是我一直以来都在寻找的“宝藏”！它最吸引我的地方，就是它“一起说一说”的理念，真正做到了寓教于乐，让孩子在玩乐中学习，在互动中成长。书中的每一页都充满了生活气息，从家庭日常到户外玩耍，场景设置都非常贴近孩子的生活，让孩子能够产生强烈的代入感。插画风格也非常可爱，色彩明亮而不刺眼，小泰迪和其他角色的表情都十分生动，很容易吸引孩子的注意力。我喜欢和孩子一起阅读这本书，不是简单地念文字，而是会根据画面提出各种各样的问题，引导他去观察，去思考，去表达。比如，有一页是小泰迪在帮忙妈妈做家务，我就会问：“小泰迪在做什么呀？他在扫地吗？你帮妈妈做过家务吗？你喜欢扫地吗？”当我用中文提问的时候，我也会用英文重复一遍，比如“What is Teddy doing? Is he sweeping the floor?”，然后鼓励小宝尝试用英文回答，即使他只是发出一些零散的音节，我都会给予鼓励和肯定。让我特别赞赏的是，这本书的设计非常注重开放性，它会鼓励孩子用自己的想法去回答问题，而不是仅仅复述书本上的内容。比如，在描绘小泰迪和其他朋友们一起野餐的场景时，我会问：“他们在吃什么呀？你喜欢吃什么呀？你最喜欢的水果是什么呀？”小宝就会根据自己的喜好来回答，有时候他说“饼干”，有时候他说“苹果”，这些都是他自己的真实想法，我听着真的特别高兴。而且，书中的双语设计非常自然，完全没有那种生硬的翻译感，孩子在不知不觉中就能接触到两种语言，培养双语语感。这套书真的让我感受到了，语言启蒙也可以如此轻松有趣，它不仅提升了孩子的语言能力，更重要的是，激发了他学习和表达的兴趣，让我看到了孩子无限的潜能。
评分我是一名全职妈妈，每天最头疼的事情就是如何让我的小公主对学习产生兴趣，尤其是在语言启蒙方面。市面上很多打着“启蒙”旗号的书籍，要么内容过于成人化，要么就枯燥乏味，我家的小宝贝常常看几页就没了耐心。直到我发现了《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，我才真正看到了希望。《一起说一说》这本书的设计理念我真的非常欣赏。它没有一开始就堆砌大量的单词和句子，而是从孩子们最熟悉的生活场景入手，比如家庭、游戏、食物等等。然后，通过小泰迪这个可爱的角色，用一种非常温和、有趣的方式，引导孩子去观察画面中的细节，去思考画面背后的故事。书中的插画风格我也特别喜欢，色彩柔和而不失童趣，小动物的形象也很是惹人怜爱，一看就很有亲和力。更重要的是，它非常注重互动性。每次读到一页，我都会停下来，让小宝自己去“说一说”。比如，书里有一页是小泰迪在玩积木，我就会问：“小泰迪在搭什么呀？你搭过积木吗？你喜欢搭什么形状的积木呀？”当我用中文提问的时候，我也会用英文再复述一遍，但不会强迫小宝立刻用英文回答。我发现，小宝很喜欢这种“我说一句，你再说一句”的互动模式，他会根据我的问题，结合自己的想法，用他能掌握的词语来回答。有时候，他会用中文，有时候，他会尝试用英文，甚至有时候，他会用中文和英文混合着说，对我来说，这都是巨大的进步！这本书没有让我感到任何压力，反而让我觉得，语言启蒙也可以这么轻松愉快。我最喜欢的是，这本书鼓励孩子用自己的方式去表达，而不是简单地模仿书本上的句子。比如，当小泰迪在画画的时候，我会问小宝：“小泰迪在画什么呀？他画得怎么样呀？你喜欢画画吗？”小宝就会告诉我他自己的想法，比如“小熊”、“彩色的”等等，这些都是他自己思考和表达的结果。我真心觉得，《一起说一说》这本书，就像一位温柔的启蒙老师，用孩子们能够接受的方式，为他们打开了语言交流的大门，让他们在玩乐中爱上表达，爱上思考。
评分我是一个对孩子教育非常认真的家长，总想给孩子最好的启蒙。市面上的绘本太多了，良莠不齐，很多都过于注重形式，内容上却显得空洞，或者教育理念与我期望的有所偏差。偶然的机会，我发现了《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》这套书，真的是相见恨晚！这套书最让我眼前一亮的就是它的“一起说一说”这个名字，完美地契合了我希望孩子能够主动表达、积极思考的需求。它不像其他一些绘本那样，只是单方面地灌输知识，而是真正地把孩子放在主体位置，鼓励他们去观察、去思考、去表达。书中的插画风格超级可爱，色彩运用也非常有童趣，小泰迪和其他小动物的形象都特别生动，看着就让人心情愉悦，孩子更是爱不释手。我每次和孩子一起读这本书，都不会只是照着文字念，而是会发挥创意，根据画面内容引导孩子去“说一说”。比如，书里有一页描绘的是小泰迪和朋友们在海边玩耍，我会问：“小泰迪在做什么呀？他堆了一个什么样的沙堡呀？海边有什么呀？你喜欢去海边玩吗？”当我用中文提出问题后，我也会用英文重复一遍，比如“What is Teddy doing at the beach? What did he build?”，然后鼓励孩子用英文回应。一开始，孩子可能只会发出一些简单的词语，我都会耐心地引导，用鼓励的眼神和语言回应他。让我非常惊喜的是，这本书的设计非常有启发性，它提出的问题往往是开放式的，鼓励孩子发散思维。比如，当描绘小泰迪帮助一只迷路的小鸟找到妈妈的情节时，我会问：“小泰迪是怎么帮助小鸟呀？他和小鸟说了什么呀？你觉得小鸟回家了会很开心吗？你有没有帮助过别人呀？”孩子就会根据自己的想象和经历来回答，这些都是非常宝贵的思考和表达。双语的设计也是非常自然流畅，中英文的穿插非常巧妙，孩子在玩乐中就能逐渐适应两种语言，培养良好的双语语感。这套书让我觉得，语言启蒙也可以这么有趣，这么有意义，它不仅仅是教会孩子认字和说话，更是培养了他的独立思考能力和表达能力。
评分画面故事感强，双语语句流畅，孩子很快就接受这种双语启蒙方式，全面调动孩子的视听，在场景中发现细节，像玩游戏一样来说一说泰迪熊们在做什么，引导孩子敢于表达自己的感受。
评分看图说话示范本
评分画面故事感强，双语语句流畅，孩子很快就接受这种双语启蒙方式，全面调动孩子的视听，在场景中发现细节，像玩游戏一样来说一说泰迪熊们在做什么，引导孩子敢于表达自己的感受。
评分现在小孩子书精美的让童年的我羡慕嫉妒恨。
评分非常喜欢这种厚纸板的书，宝宝翻起来特别安全~
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有