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isbn号码:9787107172526

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好的，下面为您提供一个不包含《G盲文小学五、六年制数学1下》内容的、详细的图书简介，并尽量避免任何生成痕迹。 --- 《山川入梦：古代文学鉴赏与创作实践》 图书导言：穿越时空的对话，领略汉语之美 浩瀚的中华文明史，是一部波澜壮阔的文学长卷。从先秦的质朴浑厚，到汉魏的慷慨悲凉，再到唐诗的意气风发、宋词的婉约清丽，直至明清小说的世俗百态与思想光辉，每一部经典作品都凝结着古人对自然、社会和人生的深刻洞察与艺术表达。 《山川入梦：古代文学鉴赏与创作实践》并非仅仅是一本传统的文学史梳理，而是一次邀请读者深度参与的“穿越之旅”。本书旨在带领读者走进古代文人的精神世界，理解他们所处的时代背景，洞察其文字背后的深层意蕴，并尝试在当代语境下，以古为鉴，激发自身的文学创造力。我们坚信，真正的文学鉴赏，应当是“知人论世”与“审美体验”的完美结合。 第一部分：溯源与奠基——先秦至魏晋的文学源流 本部分聚焦于中国文学的“童年期”与“青春期”，探索中华民族精神气质的文学雏形。 第一章：诗歌的滥觞：《诗经》的田园与祭祀 我们将从《诗经》的“风、雅、颂”三个维度入手，解析其现实主义的基调。重点探讨“赋、比、兴”的表现手法，如何将朴素的日常情感，如劳作、婚恋、战争、思乡，提升至具有永恒魅力的艺术境界。我们会细致分析如《关雎》、《蒹葭》等篇目的章法结构与音韵之美。 第二章：浪漫的火焰：《楚辞》与屈原的个体觉醒 本章深入解析屈原的“香草美人”象征体系，探讨《离骚》中蕴含的政治理想与人格悲剧。对比《诗经》的集体抒怀，《楚辞》开创了中国文学史上个体精神世界宏大叙事的先河，其瑰丽的想象力对后世浪漫主义文学产生了不可估量的影响。 第三章：诸子百家的文体探索 散文的成熟期，是先秦时期思想的直接载体。本章将区分儒家（如《论语》的平实）、道家（如《庄子》的寓言与汪洋恣肆）、法家（如《韩非子》的逻辑严密）的行文风格，揭示文体如何服务于哲学思辨。 第四章：汉赋的恢弘与魏晋风骨的形成 从汉代宫廷的铺陈叙事（如司马相如的辞赋）到建安文学的“慷慨悲歌”，我们观察文学如何从服务于皇权转向关注个体生命体验。魏晋时期，竹林七贤的洒脱、玄学的清谈，共同塑造了中国文学史上一次重要的“个体解放”浪潮，陶渊明的田园诗正是这次解放的集大成者。 第二部分：高峰与巅峰——唐宋的格律与意境 唐宋是古典文学的黄金时代，格律的完善与审美情趣的精细化在此阶段达到顶峰。 第五章：盛唐的辉煌：唐诗的广阔与沉郁 唐诗不仅有盛唐的边塞气象（如高适、岑参），更有王维、孟浩然所代表的禅意山水。本章重点剖析近体诗（律诗与绝句）的对仗、平仄要求，以及“意境”理论在唐诗中的具体体现——即情景交融的最高境界。 第六章：中晚唐的转向：白居易的平易与李商隐的朦胧 从社会关怀到个人情感的细腻捕捉，我们探讨白居易如何以“老妪能解”的语言风格反映民生疾苦，以及李商隐、杜牧等人如何将唯美主义、象征手法推向极致。 第七章：宋词的革新：从婉约到豪放 宋词作为伴随市民文化兴起的“宴会文学”，其体制比唐诗更加自由灵活。本章对比柳永的都市情怀、李清照的闺阁心声，并着重分析苏轼如何以诗入词，开创“豪放”一派，极大地拓宽了词的题材与表现力。 第八章：宋代散文的复兴：唐宋八大家的影响力 欧阳修、苏轼、曾巩等人的“古文运动”，不仅是语言风格的回归，更是对魏晋以来骈文浮华的矫正。本章分析他们如何将议论的逻辑性与抒情的感染力结合，重塑了士大夫议政与言志的文体标准。 第三部分：世情与哲思——明清的叙事与思想深化 明清文学的焦点转向了世俗生活、社会批判与人情哲理的深度挖掘。 第九章：小说的勃兴：市民阶层的情感投射 四大名著（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》）代表了中国叙事文学的四大母题：历史演义、英雄传奇、神魔幻想与世情百态。本章侧重于分析这些长篇小说在结构组织、人物塑造群像化方面的成熟技巧。 第十章：晚期古典小说的思想深度：从《红楼梦》看人性的复杂 《红楼梦》作为古典小说的巅峰，是“百科全书式”的社会画卷。本章将深入探讨曹雪芹如何通过“真假”、“有无”的辩证法，探讨个体在封建制度下的命运挣扎与哲学思考。 第十一章：戏曲的兴盛：元曲与明清传奇的舞台魅力 元杂剧和明清传奇，是古代文学中与表演艺术结合最为紧密的门类。本章将解析其“一折一腔”的结构特点，以及关汉卿、汤显祖等大家如何通过唱词的韵味，表达强烈的爱恨情仇。 第四部分：创作实践——古为今用的文法锤炼 理论学习的最终目的在于实践。本部分提供一系列针对性的训练模块，帮助读者将古代的审美经验内化为现代的创作能力。 模块一：意象的提炼与转化 学习如何将“月”、“柳”、“流水”、“孤舟”等传统意象，在不失其古典韵味的前提下，融入现代诗歌或散文，实现跨时代的连接。 模块二：节奏的掌控与韵律的模拟 尝试以现代白话文模仿律诗的对仗工整与节奏感，或尝试创作符合词牌格律的现代仿词，训练对语言音乐性的敏感度。 模块三：叙事视角的切换 通过模仿《聊斋志异》或《世说新语》的短小精悍叙事风格，练习在有限的篇幅内构建完整的情境与人物张力。 结语：古典之光，未来之声 古代文学不是尘封的标本，而是流淌的血液。研习《山川入梦》，我们不仅是为了“认识”历史，更是为了在纷繁的现代生活中，找到一种更具深度、更富人文关怀的表达方式。本书期望成为一座桥梁，连接古代的智慧与当下的创造，让读者在阅读经典中，找到属于自己的声音。 --- 【适用读者对象】 对中国古典文学抱有浓厚兴趣的文学爱好者、中文系本科生、以及希望提升自身人文素养和文字表达能力的写作学习者。本书内容丰富，兼顾学术深度与阅读乐趣，不要求读者具备深厚的古文基础，但鼓励探索与钻研精神。

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作为家长，我一直在寻找那种既能巩固课堂知识，又能激发孩子学习动力的辅导材料，这本书恰好符合我的期待。它的难度设置非常人性化，既能让学有余力的孩子找到成就感，也不会让基础薄弱的孩子感到气馁。我最欣赏的一点是，它不仅仅是知识点的堆砌，而是融入了大量的现实生活场景。比如，关于时间、金钱或者简单的测量问题，都和孩子们日常能接触到的事情联系起来，这使得抽象的数学概念变得具体、易懂。孩子做完题后，我们经常会讨论一下题目背后的实际意义，这不仅加深了他们对数学的理解，也提升了他们的解决实际问题的能力。这种将书本知识与生活经验相结合的教学理念，无疑是现代教育的趋势。

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坦率地说，我一开始对这本习题集并没有抱太高的期望，市面上类似的书实在太多了。但真正用起来才发现，它的用心程度远超预期。我尤其喜欢它对错题分析的重视程度。很多练习册只是简单地给出答案，但这本书会引导学生去思考“为什么会错”，甚至会给出几种常见的错误思路进行对比分析。这种深度解析，比单纯地订正答案要有效得多。我让孩子在做完作业后，专门花时间去回顾那些标记了红叉的题目，按照书中的引导去重新梳理逻辑链条。经过一段时间的坚持，我明显感觉到孩子在面对新题型时，那种犹豫和不确定感减少了，取而代之的是一种沉着和自信。这套书真正做到了“授人以渔”。

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对于小学高年级的数学学习来说，保持学习的连贯性和系统性至关重要，而这本教材在这方面做得无可挑剔。它似乎非常了解这个年龄段孩子的心智发展特点，用词既专业又不失亲切感。举个例子，在讲解分数或小数的比较时，它不仅画出了图示，还用了一个生动的小故事来辅助理解，让原本枯燥的比较过程变得有趣起来。此外，它的配套资源（虽然我没有全部使用，但从书中的提示来看）也很丰富，如果能结合使用，相信效果会更佳。总而言之，这是一本精心打磨的作品，它不仅仅是一本练习册，更像是一个耐心、智慧的数学伙伴，陪伴孩子稳健地迈向更高阶的数学学习。

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这本习题集真是太棒了，尤其是对于那些正在努力掌握基础数学概念的孩子来说。我家的孩子在接触了这本书之后，对数学的兴趣明显增加了不少。书里的题目设计得非常巧妙，它们不是那种枯燥的重复练习，而是充满了趣味性和挑战性。每一章节的知识点都安排得井井有条，从最基本的加减乘除，到稍复杂的应用题，循序渐进，让人感觉每一步都走得很扎实。特别值得一提的是，它对那些容易混淆的概念解释得非常清晰，我不用花太多时间去单独辅导孩子。有时候我会观察孩子做题的过程，发现他们不再是机械地套用公式，而是开始思考解题的思路和背后的逻辑。这种从“会不会做”到“理解为什么”的转变，才是真正有价值的学习。这本书的排版也很舒服，字体大小适中，页面干净，长时间看也不会觉得眼睛累。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范。它的章节划分和知识点的递进关系处理得非常到位，仿佛有一位经验丰富的老教师在引导你逐步深入。我发现它在每个单元的开始部分，都会用非常简洁明了的方式回顾上一个阶段的重点，为新知识的学习打下坚实的铺垫。最让我感到惊喜的是，它在一些关键的转折点上设置了“思维拓展”或“小窍门”之类的板块，这些内容往往是老师在课堂上可能会匆忙带过，但对提升解题速度和准确率却至关重要的技巧。对于自学或者想要查漏补缺的学生来说，这些小小的提示简直是“点睛之笔”。我个人认为，这本册子在培养学生的数学思维习惯方面，起到了不可替代的作用。

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