小学信息技术第2册下:计算机画图(06春) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787801662101

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启迪创意，绘制精彩：小学信息技术（下册） 本书是一本专为小学生设计的计算机绘画入门教材，旨在引导孩子们走进奇妙的数字绘画世界。我们相信，每个孩子都拥有无穷的想象力和创造力，而计算机绘画工具则是激发这些潜能的绝佳载体。通过本书的学习，您的小小艺术家将学会如何运用多种绘画工具和技巧，将脑海中的奇思妙想转化为一幅幅生动有趣的画面。 本书特色： 由浅入深，循序渐进： 从最基础的工具介绍和操作方法开始，逐步引导学生掌握更复杂的绘画技巧。每一章都围绕一个核心技能点展开，确保学习过程的连贯性和有效性。 趣味教学，激发兴趣： 我们精心设计了一系列贴近儿童生活、富有童趣的绘画案例，例如绘制可爱的卡通人物、描绘美丽的校园风光、设计充满想象的太空场景等。让学习过程充满乐趣，告别枯燥。 强调实践，学以致用： 本书注重动手操作，每节课后都提供了相应的练习题，鼓励学生将所学知识融会贯通，独立完成绘画作品。通过大量的实践，学生能够熟练掌握各种绘画工具的使用，并逐步形成自己的绘画风格。 图文并茂，易于理解： 书中配有大量的插图和截图，清晰地展示了每一步的操作过程，即使是初次接触计算机绘画的孩子也能轻松跟随。文字说明简洁明了，力求让每一个孩子都能看懂、学会。 培养能力，启迪思维： 除了教授绘画技能，本书更致力于培养学生的观察能力、想象力、创造力以及解决问题的能力。在绘画过程中，学生需要思考如何构图、如何配色、如何表现物体，这都将有效促进其综合能力的提升。 本书内容涵盖： 第一章：初识画笔，绘制我的第一个图案 认识绘画软件： 简单介绍常用的计算机绘画软件界面，了解各种工具图标的功能。 直线与曲线的魔法： 学习使用直线工具绘制各种形状，掌握曲线工具的绘制技巧，为后续的复杂图形打下基础。 色彩的调和： 认识软件中的调色板，学习如何选择和混合颜色，为画面增添生机。 我的第一个简笔画： 尝试绘制简单的图形，如圆形、方形、三角形，并用它们组合成有趣的图案。 第二章：玩转形状，构建我的图形世界 几何图形的组合： 学习使用矩形、椭圆、多边形等工具，将不同的几何图形组合起来，创造出更复杂的物体。 橡皮擦的妙用： 了解橡皮擦工具的功能，学习如何擦除错误的线条和图形，修正画面。 填充色彩的乐趣： 掌握油漆桶工具的使用，为封闭的图形区域填充色彩，让画面更加饱满。 绘制我的小动物： 尝试用几何图形组合绘制出可爱的动物形象，如小猫、小狗、小兔子。 第三章：我的画笔，我的故事 画笔的多种形态： 探索不同形状和粗细的画笔工具，学习如何运用它们绘制出不同的笔触效果。 自由涂鸦与线条： 尝试用自由画笔进行随意的涂鸦，练习手眼协调能力，用线条描绘出流畅的画面。 添加文字与符号： 学习如何为画面添加文字说明或有趣的符号，让作品更具表达力。 绘制我的表情包： 尝试绘制不同表情的人物头像，制作属于自己的个性化表情包。 第四章：色彩的盛宴，让画面更精彩 认识基础色与混合色： 了解色彩的基本构成，学习如何通过混合颜色来达到更丰富的视觉效果。 渐变色的魅力： 掌握渐变色工具的使用，为画面添加柔和的色彩过渡，提升画面质感。 选择合适的配色方案： 引导学生思考不同颜色搭配所带来的情感和视觉效果，学习基础的配色原则。 绘制色彩斑斓的花朵： 运用所学色彩知识，绘制出一幅充满生命力的花朵作品。 第五章：创意无限，我的主题画作 构图的初步认识： 简单介绍画面布局的基本概念，如何安排元素，使画面更加和谐。 绘制我的房间： 鼓励学生观察并尝试绘制自己的房间，锻炼对生活细节的描绘能力。 绘制我的梦中乐园： 引导学生发挥想象，绘制一个充满奇幻色彩的梦中乐园，激发创造力。 保存与分享我的作品： 学习如何保存绘制好的作品，并了解分享作品的方式。 第六章：小小设计师，我的图标与卡片 设计简单图标： 学习如何用简洁的图形设计出具有代表性的图标，如门、窗、灯等。 制作个性化贺卡： 引导学生根据不同节日或场合，设计制作带有祝福语的个性化贺卡。 使用印章工具： 探索印章工具的功能，学习如何复制和使用预设的图案。 绘制我的小游戏道具： 尝试为想象中的小游戏设计角色或道具，体验设计乐趣。 第七章：立体与光影的初步探索 简单的立体感绘制： 通过阴影和高光的初步运用，让画面中的物体呈现出一定的立体感。 模拟不同光线下的物体： 尝试绘制同一物体在不同光线下的效果，理解光影变化。 绘制我的玩具： 观察并尝试绘制自己喜欢的玩具，注意表现其材质和立体感。 让画面更生动： 学习运用简单的光影效果，使画面中的景物更加逼真、生动。 第八章：走进我的数字画廊 回顾与总结： 回顾本学期所学知识和绘画技巧。 我的作品展示： 鼓励学生整理和展示自己的优秀作品，体验成就感。 计算机绘画的未来： 简要介绍计算机绘画在生活中的应用，激发学习兴趣。 创意挑战： 提供一些开放性的创意挑战，鼓励学生独立思考和创作。 本书致力于为小学生打开一扇通往数字艺术世界的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握计算机绘画的基本技能，激发无限的创意潜能，绘制出属于自己的精彩世界。我们期待着在书中看到孩子们天马行空的想象力，以及他们用鼠标和键盘描绘出的斑斓色彩！

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这本书的章节逻辑安排简直是一次精妙的“认知阶梯”搭建。它并没有急于求成地抛出复杂的概念，而是从最基础、最直观的图形元素入手，比如点、线、面的构建，循序渐进地引导学生进入数字绘图的世界。我特别欣赏它在引入新知识点时所采用的“旧知锚定”策略，每当引入一个新工具或新功能时，都会巧妙地回顾前一章节已经掌握的某个操作，使得知识的衔接非常自然，学生不会感到突兀或迷茫。例如，在学习曲线绘制之前，作者会先用简单的直线连接练习巩固空间定位的准确性。这种由浅入深、螺旋上升的结构，极大地降低了初学者的心理门槛。更值得称赞的是，书中的每一个知识模块后都紧跟着一系列“即学即用”的小练习，这些练习的设计紧密围绕生活实例，让抽象的计算机操作瞬间具象化，仿佛在操作一个熟悉的玩具，而不是面对冰冷的软件界面。这种实践导向的学习路径，确保了知识不仅被“知道”，更能被“掌握”并能灵活运用。

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这本书在内容与时代接轨的敏感度上表现得相当出色，尽管它是一本针对特定学期的教材，但其中所包含的图形学基础原理和基本操作逻辑，具有相当的普适性和长远价值。它并没有将焦点仅仅停留在某个特定软件的某个版本特性上，而是深入浅出地讲解了诸如图层、透明度、颜色模式（即便没有使用专业术语，也进行了概念上的引入）等核心概念。这种对底层逻辑的梳理，意味着即便是未来学生接触到更先进或完全不同的绘图软件，他们也能够迅速地理解新的界面和工具集，因为最根本的“思考方式”已经通过这本书打下了坚实的基础。这种前瞻性的设计，使得这本书的“保鲜期”得以延长，它教授的不仅仅是“如何画”，更是“如何思考如何设计”。对于家长或指导老师而言，也能从中领悟到如何引导孩子从单纯的“涂鸦”迈向有目的、有结构的数字艺术创作。

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我个人认为，这本书最成功的地方在于它成功地将技术学习与人文素养的培养巧妙地融合在了一起。在介绍完基础的描边和填充技巧后，书中似乎有一个隐性的脉络，引导学生去观察和模仿自然界或经典艺术作品中的色彩搭配与线条运用。例如，在讲解如何使用曲线工具时，可能会配以一幅古代建筑的剪影图例，间接告诉学生，这些优美的弧线并非随机产生，而是蕴含着某种设计规律。这种潜移默化的美育熏陶，让原本枯燥的计算机技能学习有了一层更深远的意义。它不再是单纯的工具操作指南，而是通往视觉表达和审美认知的入门钥匙。对于一个侧重实践技能的科目来说，能够做到在教授“术”的同时，不忘启发“道”，实属难得，这使得孩子们在掌握技术能力的同时，也开始学会用一双更具发现精神的眼睛去看待周围的世界。

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从教学方法的角度来看，这本书成功地捕捉到了小学阶段学习者的思维特点——偏爱具象、热爱动手、渴望即时反馈。它大量采用了图文并茂的讲解方式，尤其是在操作步骤的展示上，几乎是手把手地用屏幕截图配合简短的指令文字进行说明。这些截图不仅清晰，而且关键的点击区域和操作对象都被特意用醒目的颜色或边框进行了标注，使得即便是自学能力较弱的孩子也能快速定位到屏幕上的对应位置，大大减少了因操作失误而产生的挫败感。此外，书中穿插了一些富有创意的“挑战任务”或者“小设计师闯关”环节，这些内容的设计往往超越了单纯的模仿，鼓励学生在既定工具范围内进行个性化的发挥和组合创新，这种对创造力的有意激发是当下基础教育中非常宝贵的。这种注重“做中学”而非“听中学”的理念贯穿始终，使得学习过程充满了探索的乐趣，而非枯燥的机械重复。

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这本书的封面设计和装帧质量真的让人眼前一亮，那种朴实中带着一点点活泼的设计风格，很符合小学阶段的审美。首先，从纸张的手感来说，厚实而光滑，即便是小读者频繁翻阅，也不容易磨损泛黄，这对于需要长期使用的教材来说是非常重要的考量。内页的印刷色彩饱和度控制得恰到好处，图案清晰锐利，尤其是那些需要精细观察的插图部分，色彩过渡自然，这一点在涉及到图形处理的学习中至关重要，能有效帮助孩子建立正确的视觉认知。装订方面做得也相当扎实，书脊在多次平摊阅读后依然保持平整，没有出现散页的迹象，这体现了出版社在生产环节上的用心。再者，排版的布局非常人性化，每一页的信息量都不是一下子倾泻而下，而是通过清晰的模块划分和恰当的留白，让小读者的眼睛能够得到充分的休息，引导他们有条不紊地进行学习。字体选择上，选用的是一种圆润、易于辨识的黑体，字号大小也经过了仔细的权衡，既保证了信息传递的效率，又不会给视力尚在发育的孩子带来阅读负担。整体而言，这本书的物理形态已经为一次愉快的学习体验打下了坚实的基础，光是捧在手里就能感受到制作方的诚意。

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