小学1年级写字新概念习字第2册(九义教)(05春) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:3.75

装帧:

isbn号码:9787102026923

丛书系列:

图书标签:

• 小学
• 一年级
• 写字
• 书法
• 九义教
• 教材
• 练习
• 春季
• 汉字
• 基础

《小学一年级写字新概念习字（第二册）》 精选内容，循序渐进，夯实基础 本册习字教材，紧密围绕小学一年级下学期的教学需求，以“新概念”的教学理念为指导，旨在帮助同学们在快乐中学习，在实践中提升写字能力。全书内容经过精心设计与编排，力求做到由浅入深，循序渐进，让一年级的小朋友们能够系统、扎实地掌握汉字的书写技巧。 核心特色： 科学的识字与写字结合： 不同于单纯的描红或临摹，本册教材将识字与写字有机结合。在要求学生练习书写的同时，引导他们观察字形，理解字义，从而达到“知其然，更知其所以然”的学习效果。我们强调在认识的基础上进行书写，让每一个字都“活”起来，不再是僵硬的符号。 精选高频常用字： 选取的生字均为小学一年级下学期教材中的高频常用字，涵盖了生活、学习中的基本词汇，确保学生在未来的学习和生活中能够频繁使用，学以致用。字词的选择兼顾了认读的频率和书写的难度，让学习更具针对性。 详实的笔画与结构指导： 针对一年级学生初学写字的特点，本册教材对每个字的笔画顺序、笔画名称、以及字的结构进行了细致入微的讲解。通过图文并茂的方式，清晰地展示每个笔画的起笔、运笔、收笔要领，以及偏旁部首在整体结构中的位置关系。我们提供了不同类型的练习，如横画、竖画、撇、捺、点、钩等基本笔画的专项练习，帮助学生打下坚实的笔画书写基础。同时，对于独体字、左右结构、上下结构、内外结构等常见汉字结构，也进行了有针对性的引导和示范。 科学的练习梯度设计： 练习内容的设计充分考虑了学生的身心发展规律和认知特点。从易到难，从整体到局部，由模仿到创造，层层递进。初期的练习以描摹为主，帮助学生熟悉字形和笔画；中期则引导学生看笔画提示进行书写，逐步培养独立书写的能力；后期则鼓励学生自主观察字形，进行临写和仿写，提升书写速度和准确性。 多元化的书写练习模式： 除了传统的田字格练习，本册还创新性地引入了多种练习模式，如： 部件分解练习： 针对结构复杂的字，将字进行拆分，分别练习偏旁部首的写法，再组合成完整的字，化繁为简。 趣味填字游戏： 通过填空、连线等趣味游戏，巩固学生对字形的记忆和对词语的理解。 句子抄写： 在学生掌握基本字形后，引导学生抄写包含所学字的简单句子，感受汉字在语境中的应用，同时锻炼连贯书写的能力。 看图写词/写句： 鼓励学生根据图画内容，运用所学字词进行描述，将写字与语言表达相结合。 清晰的示范与指导： 每页练习的开头都配有规范、清晰的范字，并辅以简洁易懂的笔画说明和结构提示。我们力求让学生在书写的过程中，能够时时参照，有效纠正错误的书写习惯。 鼓励与反馈机制： 在练习的末尾，我们鼓励老师或家长对学生的书写进行及时、积极的反馈，指出优点，并提出改进建议，帮助学生建立学习信心，不断进步。 教材使用建议： 本册习字教材适合作为小学一年级下学期语文课程的配套练习。建议家长或老师与学生一同使用，在课堂教学和课后辅导中，结合教材内容，引导学生仔细观察、认真模仿、反复练习。在练习过程中，要关注学生的书写姿势、握笔方法，并及时给予指导和鼓励，帮助孩子养成良好的书写习惯。 让每一个孩子都能写出优美汉字，为未来的学习打下坚实的基础，是我们的宗旨。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我第一次翻开这本写字册时，我对它的实用性持保留态度的。毕竟，市面上一年级的字帖五花八门，质量参差不齐。但深入研究后，我发现这套教材在选字上确实下足了功夫。它似乎是紧密结合了当时九年义务教育的教学大纲要求，选取的都是小学一年级学生必须掌握的常用字和高频字。更重要的是，它对每个字的间架结构和笔顺的示范，做得极其到位和精准。它的“田字格”设计不是简单地画个格子，而是有清晰的米字格引导线，这对于初学写字的孩子建立空间感至关重要。我特意观察了孩子练习的成品，发现使用这个字帖一段时间后，他写字的姿势明显规范了许多，提笔和落笔的力度也有了更好的控制。这说明教材不仅仅是提供了一个“抄写”的平台，更是提供了一套科学的“书写规范”。对于希望孩子打下扎实基本功的家长来说，这套书提供的规范性是极具价值的。

评分☆☆☆☆☆

从一个多年从事教育工作者的角度来看，这本书在“文化渗透”方面做得非常巧妙。我们都知道，写字不只是练手，更是熏陶文化底蕴的过程。尽管这是一本习字册，但它巧妙地融入了一些传统文化的元素。例如，在某些课后的拓展练习部分，虽然篇幅不大，但会穿插一些与所学汉字相关的趣味小知识，比如某个字的演变过程，或者和这个字相关的简单古诗词的片段。这使得写字不再是机械的重复劳动，而变成了一次小小的文化探索之旅。我观察到我的孩子在练习完特定的字后，会对那些附加的小知识表现出好奇心，甚至会主动去问我这个字在古代是什么样子的。这种潜移默化的教育，远比说教来得有效。它让孩子明白了，我们写的每一个汉字，背后都承载着深厚的历史和文化意义，提升了他们对母语的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

说到实用性，这本书的纸张质量也是一个非常值得称赞的细节。对于一年级的小朋友来说，他们使用铅笔或者HB蜡笔的力道控制还不够成熟，力度变化大，很容易把纸张写破或者留下深深的压痕。我用手摸了摸内页，发现纸张厚实适中，纹理细腻，吸墨性良好，即使孩子用力过猛，也不会透墨或洇墨，这对于保持练习的整洁度非常重要，也保证了学习的连续性。而且，书本的装订方式也比较结实，翻阅多次后，书页依然牢固，没有出现散页的情况。对于一本高频使用的教辅资料来说，耐用性是保障其使用价值的关键因素。总而言之，这本书从封面设计、内容编排、技术指导到纸张选材，都体现了对小学低年级学生学习特点的深刻理解和细致关怀，是一套非常值得推荐的入门级习字教材。

评分☆☆☆☆☆

这本习字册的另一个突出优点在于它对“习得”过程的精细化处理。它不是简单地重复书写，而是采用了一种“示范-临摹-自由练习”的阶梯式教学法。在每一个单元的开始，都会有一小段关于这个单元所学笔画或偏旁的注意事项，语气非常亲切，像是老师在耳边细细叮咛。比如，在教“横折钩”时，它会特别强调“先横后折，钩要有力”，这种细节的处理，是很多其他字帖容易忽略的。我的孩子在练习过程中，一开始总是写得松松垮垮，但在遵循了书中的指导，特别是注意了起笔和收笔的细节后，字迹明显变得“精神”起来。这种由浅入深、注重细节的教学路径，极大地提高了孩子学习的效率，也避免了孩子因为一开始就写得不好而产生挫败感。它真正做到了因材施教，让学习变成了一个不断改进和进步的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，字体清晰易读，对于一年级的小朋友来说，无疑是一个很好的视觉引导。我女儿拿到这本书后，表现出了极大的兴趣，她迫不及待地想拿起笔来试试看。从目录上看，内容编排得很有层次感，从最基本的笔画和简单的汉字入手，循序渐进地过渡到一些稍微复杂的结构。每一页的排版都非常合理，留白适中，既保证了书写空间，又不会显得过于拥挤，让孩子在书写时感到放松和舒适。我尤其欣赏它在字帖旁边设置的一些趣味性的小插图，这些图画不仅能活跃气氛，还能帮助孩子理解汉字的含义，让学习过程不再枯燥。比如，在写“人”这个字的时候，旁边配上了一个正在走路的小人的图案，这样直观的联系能加深孩子的记忆。整体来说，这本习字册在设计上的用心程度，是值得肯定的，它成功地为低龄学习者搭建了一个友好的学习平台。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆