小学英语五/下教学挂图（PEP) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787107173622

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• 小学英语
• PEP
• 五年级
• 下册
• 教学挂图
• 英语学习
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• 课堂用具
• 儿童教育
• 英语启蒙

小学英语五/下教学挂图（PEP）内容概述 本教学挂图是为配合人教版小学英语五年级下册的教材使用而设计的，旨在通过直观、形象的视觉材料，辅助教师进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和掌握教材中的语言知识和文化内容。 第一单元：What are you doing? 本单元聚焦于现在进行时（Present Continuous Tense）的教学与巩固。挂图将重点展示以下场景和词汇： 1. 核心句型展示： 清晰呈现“What are you doing?”及肯定句“I am + V-ing”和否定句“I am not + V-ing”。通过大尺寸的图例，直观展示不同人物正在进行的动作，如“He is reading a book.”、“She is jumping rope.”、“They are playing football.”。 2. 动作词汇图谱： 汇集本单元涉及的关键动词及其进行时态形式，如：running, sleeping, eating, drinking, singing, dancing, writing, drawing, watching TV 等。每个词汇配有生动的图画，帮助学生建立动作与词语的直接联系。 3. 情景对话模拟： 设置多个日常活动场景（如客厅、操场、教室），通过人物对话框的形式，模拟师生或同学之间围绕正在发生的动作的问答交流，强化语境理解。 4. 特殊变化提示： 专门设计板块，用以解释动词ing形式的拼写规则变化，特别是以 e 结尾的动词（如 make – making）和重读闭音节的动词（如 sit – sitting）。 第二单元：My favorite food 本单元主要围绕食物、健康饮食习惯及表达“喜爱”的情感展开教学。 1. 食物分类与词汇： 挂图将食物进行系统分类展示，包括： Fruits (水果)： apples, bananas, grapes, oranges 等，强调数量词（如 some apples）。 Vegetables (蔬菜)： carrots, tomatoes, potatoes 等。 Meat and Dairy (肉类和奶制品)： chicken, fish, milk, cheese 等。 Staple Foods (主食)： rice, bread, noodles。 2. 表达喜好与搭配： 重点突出“I like…”和“I don’t like…”的句式，并引入“favorite”一词，如“My favorite food is…” 。挂图通过对比图，展示学生对不同食物的反应（笑脸与哭脸）。 3. 表达数量与份量： 介绍与食物相关的可数名词和不可数名词概念（尽管是五年级，但在此语境下进行初探），如 a piece of cake, some water。 4. 健康饮食主题图： 设置“Healthy or Unhealthy?”对比图，直观展示健康食品和不健康食品的组合，引导学生讨论日常饮食习惯。 第三单元：How can I get to the library? 本单元的核心是学习方位词、交通工具以及询问和描述路线。 1. 交通工具展示： 配备清晰的交通工具图片及名称，如 bus, train, plane, bicycle, car。强调“by + 交通工具”的表达方式。 2. 方位词与地点： 大量使用地图或城市平面图作为背景，展示核心方位词和介词，如 next to, opposite to, between, near, far from 等。 3. 路线询问与指引： 核心句型“How can I get to…?”和回答“Go straight, turn left/right.”的步骤化展示。挂图会设计一条简化的城市路线图，用箭头和文字标明行走方向。 4. 公共场所识别： 包含常见公共设施的图片和名称，如 library, post office, hospital, supermarket, school，用于构建问路场景。 第四单元：We are going to have a party 本单元围绕计划、邀请和未来活动展开，侧重于使用 be going to 结构表达将来打算。 1. 将来计划句型： 集中展示“I am going to…”和疑问句“Are you going to…?”，并配有不同的活动图片，如 have a party, visit my grandparents, go shopping。 2. 派对准备与物品： 展示与派对相关的词汇，如 balloons, gifts, cake, invitation cards。强调如何使用 There will be… 来描述派对上的情景。 3. 时间状语的运用： 引入表示将来的时间短语，如 tomorrow, next week, this evening，并将其置于句末或句首进行强调。 4. 邀请与应答： 呈现礼貌地邀请别人和接受或拒绝邀请的常用表达，如“Would you like to come?”，“That sounds great!”。 第五单元：It’s time for recess. 本单元重点学习时间表达和日常活动安排。 1. 时钟与时间表达： 挂图提供清晰的模拟时钟图（指针式和数字式），详细讲解“o’clock, half past, a quarter past/to”的读法。 2. 日常作息时间表： 展示一个典型的学生一天的时间安排表，结合动词短语，如“At 7:00, I get up.”、“At 10:30, we have recess.”。 3. 询问时间句型： 重点展示“What time is it?”及其标准回答方式。 4. 活动与时间匹配： 将不同活动（如 have lunch, go to bed, do homework）与其对应的具体时间点进行连线或配对展示，强化时间与行为的关联性。 第六单元：It’s cold today. 本单元侧重于天气、季节的描述以及表达感受。 1. 天气多样性展示： 囊括本单元涉及的各种天气现象，如 sunny, cloudy, rainy, snowy, windy，并辅以具体的温度描述，如 It’s hot / warm / cool / cold.。 2. 季节性词汇： 展示四个季节的代表性景象和活动，如 Spring: flowers bloom; Winter: wear a coat。 3. 穿着建议： 句型“You should wear…”和“You should take…”用于就天气情况提出建议。挂图会展示不同季节应穿的服装（如 T-shirt, coat, scarf）。 4. 感受表达： 引入描述身体感受的短语，如 I feel hot / cold / comfortable.。 总体特点： 整套挂图采用大字号、高对比度的设计，确保远距离观看清晰；所有图片均采用PEP教材官方或风格一致的卡通形象，保证视觉统一性；并配有核心知识点的总结框，便于教师快速回顾和讲解。挂图内容严格围绕PEP五年级下册的语言点进行提炼和视觉化，不涉及超纲或偏离教材主线的知识内容。

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作为一名多年从事小学英语教育的教师，我深知一套优秀的教学挂图对于课堂教学的重要性。这套小学英语五/下教学挂图（PEP）可以说是目前我所见过最出色的同类产品之一。首先，它的内容设计非常严谨，紧密围绕PEP教材的教学大纲，能够充分地满足课程需求。每一张挂图都经过精心设计，无论是单词的呈现方式，还是句型的示范，都力求清晰、准确，并富有启发性。我特别欣赏挂图在视觉呈现上的用心，很多复杂抽象的概念，通过生动的插画都能变得易于理解。例如，在讲解方位词或者形容词时，挂图上的对比图和场景图能够让学生一目了然。而且，挂图的知识点覆盖面广，从基础的词汇、句型，到一些简单的故事和对话，都得到了充分的展示，能够为学生的全面发展提供支持。挂图的耐用性也是我非常看重的一点，高质量的材料保证了它能够经受住日常频繁的使用，保持长久的视觉效果。这套挂图为我的课堂注入了新的活力，让我的教学更加得心应手，也让学生的学习体验得到了显著提升。

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坦白说，在孩子刚开始接触小学英语的时候，我确实有些焦虑，生怕他跟不上进度，或者对英语产生抵触情绪。然而，当我入手了这套小学英语五/下教学挂图（PEP）之后，我的顾虑几乎全消了。这套挂图的设计真的是太懂孩子们了！它的色彩搭配鲜艳但不刺眼，图案更是活泼可爱，充满童趣，让孩子一看就觉得有趣，愿意主动去靠近。最让我惊喜的是，挂图的内容安排得循序渐进，一点都不枯燥。比如，初学单词的时候，挂图上配有大大的、清晰的单词和对应的形象插图，让孩子很容易就能记住。当学到句子的时候，也会有生动的场景图来辅助理解，让孩子明白句子在什么情境下使用。我经常看到孩子自己拿着挂图，一边指着图画，一边尝试着读出上面的单词或者句子，那种认真的样子，让我觉得这套挂图真的起到了很好的引导作用。而且，挂图的尺寸也设计得恰到好处，既能清晰展示内容，又不会占用太多空间，非常适合在家里的学习角张贴。它让英语学习变成了一件充满乐趣的事情，而不是一种负担，这对我来说是最重要的。

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这套小学英语五/下教学挂图（PEP）真是太棒了！作为一名家长，我一直在寻找能够帮助我家孩子在小学英语学习上更进一步的资源，而这套挂图简直是应有尽有。首先，它的设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动有趣，能够立刻抓住孩子的注意力，让他们愿意主动去探索和学习。我注意到，挂图的内容编排非常有条理，从基础的单词、句子到更复杂的对话和短文，循序渐进，一点点地夯实孩子的英语基础。尤其让我印象深刻的是，它不仅仅是简单的图文对照，很多挂图都配有真人发音二维码，孩子可以通过扫码直接听到标准的英语发音，这对于培养孩子的语感和纠正发音至关重要。我经常看到我的孩子对着挂图模仿发音，那种认真劲儿，我作为家长看着都觉得欣慰。而且，挂图的尺寸也恰到好处，既不会太大显得拥挤，也不会太小看不清楚，非常适合张贴在教室或者家里的墙壁上，随时随地都可以进行学习。它让英语学习不再是枯燥的任务，而是变成了一场生动有趣的视觉和听觉盛宴，极大地激发了孩子对英语的兴趣。

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说实话，一开始我并没有对这套小学英语五/下教学挂图（PEP）抱有多大的期望，毕竟市面上的同类产品很多，质量参差不齐。但是，当我收到这套挂图后，我真的被它的品质和设计深深吸引了。挂图的纸质非常好，厚实且光滑，印刷的色彩饱满而清晰，一点也没有廉价感。更重要的是，挂图上的插画风格非常符合小学生的审美，生动形象，充满童趣，能够瞬间勾起孩子们的学习兴趣。我特别注意到，很多挂图都设计得非常巧妙，能够将课文中的重点词汇和短语巧妙地融入到生动的场景中，让孩子们在玩乐中学习，不知不觉地就掌握了知识。比如，有一张挂图描绘了一个小镇的场景，上面标注了各种商店和建筑的英文名称，让孩子们在认识单词的同时，也对生活中的场景有了初步的了解。此外，挂图的尺寸也考虑得非常周到，可以很方便地张贴在教室墙壁或者孩子的书桌旁，随时随地都能成为学习的引导者。这套挂图不仅是学习的工具，更像是一个充满趣味的英语学习伙伴，极大地促进了我孩子对英语的学习热情。

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我是一名小学英语老师，在教学实践中，我尝试过各种各样的教学辅助材料，而这套小学英语五/下教学挂图（PEP）无疑是我近期最满意的一套。它的专业性和系统性给我留下了深刻的印象。挂图的内容紧密结合了PEP教材的教学目标和课时安排，能够非常有效地帮助我将抽象的课文内容具象化，让学生们能够更直观地理解和掌握所学的知识点。例如，在教授某个新单词时，挂图上精美的插图能够帮助学生建立起单词与实物之间的联系，比单纯的识记单词要高效得多。同时，挂图的设计也非常人性化，一些常用句型的呈现方式清晰明了，方便学生进行模仿和练习。我尤其喜欢其中一些互动性强的设计，比如可以拆卸组合的图片，能够让学生在课堂上进行小组活动，增加了学习的趣味性和参与度。此外，挂图的材质也很耐用，不容易损坏，可以重复使用多个学期，从成本效益上来说也是一个不错的选择。这套挂图的引入，极大地丰富了我的课堂教学手段，让我的教学更加生动、有效。

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