初中几何同步达标//课课练单元练(初二上册)

初中几何同步达标//课课练单元练(初二上册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:6.00
装帧:
isbn号码:9787500625650
丛书系列:
图书标签:
  • 初中几何
  • 同步达标
  • 课课练
  • 单元练
  • 初二上册
  • 数学
  • 几何
  • 练习
  • 教材
  • 教辅
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

初中几何同步达标//课课练单元练(初二上册) 备考指南:精炼知识,高效突破 本书特色与目标读者定位 本书并非市面上常见的、针对特定教材版本的“同步”练习册,而是旨在为初中二年级上学期几何学习者提供一个跨越教材版本限制、聚焦核心知识点构建与应用能力提升的精炼学习工具。我们深知,不同地区、不同学校采用的教材在具体章节编排上可能存在细微差异,因此,本书摒弃了简单重复教材例题和习题的模式,转而采用模块化、递进式的知识梳理与强化训练体系,确保无论学生使用哪一种主流初中几何教材(如人教版、北师大版等),都能从中获取到最核心的知识支撑和最实用的解题策略。 本书的目标读者群体是所有初二上学期正在学习几何的初中生,尤其适合那些: 1. 基础知识掌握不够扎实,需要系统性巩固和补强的学生。 2. 希望通过高质量、精选的练习来提升解题速度与准确性的学生。 3. 在课后复习和单元测试前夕,寻求高效、有针对性训练的学生。 4. 希望在几何思维(如逻辑推理、图形转化)方面实现质的飞跃的学生。 核心内容结构与知识点覆盖范围(不含特定教材的逐章同步内容) 本书的编排逻辑紧密围绕初二上学期几何学中的六大核心知识体系展开,这些体系是构建整个初中几何大厦的基石。我们着重于知识的内化和能力的迁移,而非简单的知识点罗列。 --- 第一模块:平面几何基础的深化与拓展 本模块着重于对七年级所学基础概念的深度挖掘和应用,特别是涉及线、角、平行线的精确推理。 1. 命题、公理、定理的精准理解与表达: 重点关注: 区分“公理”、“定理”和“猜想”的本质区别。如何将复杂的几何叙述转化为标准化的“如果...那么...”格式。 训练目标: 培养学生严谨的逻辑表达能力。练习大量涉及到“逆命题”、“否命题”、“逆否命题”的辨析题型,确保学生能够准确判断一个结论的充分必要条件。 2. 平行线的判定与性质的综合应用: 重点关注: 彻底掌握所有等价的判定条件(同位角、内错角、同旁内角的关系)。深入探讨“截线”与“平行线”在复杂图形中的识别技巧。 训练目标: 解决涉及多条平行线被多条截线切割的复杂图形问题。训练“辅助线”的初步意识,例如如何通过构造中间的平行线来连接已知与未知条件。 --- 第二模块:三角形——几何学的核心载体 初二上学期几何学习的重中之重在于对三角形的性质进行深入研究,特别是外角定理和全等三角形的奠基工作。 1. 三角形的基本性质精讲: 重点关注: 深入剖析三角形内角和定理的几何证明过程,而非简单套用公式。重点突破“三角形外角定理”的严格推导及其在角度计算中的高效应用。 训练目标: 解决涉及“求边”、“求角”的综合计算题,以及涉及等腰、直角三角形的边角关系初步判断。 2. 命题中的“高线、中线、角平分线”的特征与交点性质(初步): 重点关注: 明确三线合一在不同三角形中的适用条件。初步认识“角平分线上的点到两边距离相等”这一关键性质。 训练目标: 训练学生识别特定辅助线段在特定三角形中的作用,并能快速定位垂心、重心、内心等点的基本概念。 --- 第三模块:全等三角形的构建与证明——逻辑推理的第一次大考 这是初中几何学习中的第一个高峰,要求学生从直观认识过渡到严格的逻辑推理。 1. 全等三角形的四大基本判定定理(SSS, SAS, ASA, AAS)的透彻解析: 重点关注: 深刻理解“SSA不成立”的几何学意义,以及为什么在直角三角形中可以加入“HL”(斜边-直角边)的特殊判定。 训练目标: 掌握“证明全等”的基本步骤(“写出已知、结论、选择定理、逻辑推理”)。大量训练需要添加辅助线才能构造出全等条件的复杂题目。 2. 常见辅助线技巧的提炼: 重点关注: 针对特定题目类型(如“一线分多段”、“角被平分”、“线段倍半关系”),系统总结并练习“构造全等”的三种主要策略: 延长法(构造中点或特殊角) 截取法(构造等长或等角) 翻转法(构造对称图形) 训练目标: 达到看到题目后,能迅速联想到应使用哪种辅助线方法来创建全等条件的层次。 --- 第四模块:轴对称图形的初步认知与复习提升 本模块将几何直观性与代数运算相结合,为后续学习中的图形变换打下基础。 1. 轴对称的定义与性质的严谨性: 重点关注: 轴对称图形的识别标准(定义优于观察)。对称轴的几何意义(垂直平分线)。 训练目标: 解决平面直角坐标系中,轴对称图形的坐标变化问题(初步涉及)。训练利用轴对称的性质(如距离相等、角度相等)来简化计算。 2. 常见轴对称图形的特征总结: 重点关注: 等腰三角形、矩形、菱形、正方形、圆的对称轴数量与位置关系。 训练目标: 培养学生在复杂图形中快速剥离出对称部分的能力,用于简化证明或计算过程。 --- 本书的练习设计理念:由浅入深,螺旋上升 本书的每一单元练习都严格遵循“基础巩固 → 变式训练 → 综合应用 → 压轴拔高”的四阶递进模式,确保知识的掌握是立体且牢固的: 1. 基础夯实(选择/填空): 侧重于对概念、公理、定理的直接检验,确保记忆准确无误。 2. 方法突破(解答题A): 侧重于单一步骤的解题技巧应用,如只使用平行线性质或只使用SAS判定等。 3. 能力迁移(解答题B): 融合本单元两个或多个知识点,要求学生进行多步骤的逻辑推理,重点考察辅助线的合理构造。 4. 思维拓展(压轴题): 引入跨章节的知识点(如初步涉及与代数的结合),或要求进行复杂的逻辑逆向思考。 通过这种精心设计的结构,本书力求帮助学习者从“知道有什么定理”升级到“知道在什么情况下用哪个定理,以及如何构造出使用该定理的条件”。本书提供的不是教材的简单复制,而是一套经过提纯、聚焦于核心能力与通用解题模型的深度训练方案。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

在使用这本书进行一段时间的练习后,我明显感觉到自己的解题能力有所提升。以前我可能需要花费很长时间才能解决一个中等难度的题目,现在我能够更快地抓住题目的关键信息,并且运用所学的知识进行解答。这得益于这本书题目的循序渐进,以及它提供的详细解析。尤其是一些我之前容易出错的题型,通过反复练习和对照解析,我现在已经能够更准确地识别出陷阱,并且找到正确的解题思路。我觉得这本书不仅仅是提供了题目,更重要的是它教会了我如何思考,如何分析问题,以及如何选择最优的解题方法。这种能力的提升,是我在做其他练习册时很少能获得的体验。

评分

这本书的语言风格,我个人觉得是比较严谨,但又不失亲切感的。在讲解知识点和解析题目的时候,它使用的语言非常规范,符合数学的表达习惯,这一点对于打好基础非常重要。但是,它在解释一些比较难的步骤或者概念的时候,又会用一些比较通俗易懂的语言,尽量避免使用过于专业的术语,或者会在使用专业术语的同时给出解释。这种张弛有度的语言风格,让我在学习的过程中既能感受到严谨的学术氛围,又不会觉得过于枯燥和难以理解。我之前遇到过一些教辅书,要么就是语言过于学术化,让我望而却步,要么就是过于口语化,显得不够专业。这本书在这方面找到了一个很好的平衡点,让我在学习过程中既能获得知识,也能感受到一定的学习乐趣。

评分

当我翻到里面的例题部分时,我立刻被它的排版吸引了。例题的呈现方式很直观,不仅仅是给出题目和答案,更重要的是它详细地解析了整个解题过程。每一个步骤都清晰明了,并且使用了不同的颜色来强调关键的公式、定理或者变形过程,这样我就可以很容易地捕捉到解题的思路和技巧。有时候,一个简单的符号或者一个关键的转换,就可能是我之前理解的盲点,而这本书的例题就很好地弥补了这一点。此外,例题的选择也非常贴合初二上册几何的教学大纲,涵盖了各种题型,从基础的概念题到稍微复杂一些的应用题,都考虑到了。我特别喜欢它在例题解析中穿插的一些“温馨提示”或者“易错点分析”,这些往往是老师在课堂上才会强调的细节,在这里被清晰地列出来,避免了我可能犯的错误,也让我对知识点的理解更加深入。

评分

这本书的封面设计倒是挺吸引人的,颜色搭配比较柔和,但又不会显得过于单调。封面上“初中几何同步达标//课课练单元练(初二上册)”的字体大小和排版也比较合理,一眼就能看出是针对初二上册几何的练习册。我个人比较喜欢这种简洁明快的风格,不会有太多花哨的装饰,让人感觉更专注于内容。拿到书的时候,纸张的触感也算不错,摸起来比较厚实,应该是那种不容易洇墨的纸张,这对做题来说很重要,毕竟要反复涂抹演算。整体的装订质量也还可以,翻页的时候感觉很牢固,不会轻易散开。我当时是在一个比较大的书店里看到的,它就放在初中教辅区域,周围还有很多其他的同类书籍,但它在众多书籍中还是显得比较醒目,可能也是因为封面的设计吧。我当时还在犹豫是买这一本还是另一本,最后还是被它比较清晰的书名和看起来比较专业的排版吸引了。

评分

书中的插图和图示部分,我觉得做得相当用心。尤其是在几何学习中,清晰的图形是理解题意和解题的关键。这本书在题目中出现的图形,线条都非常清晰、流畅,比例也比较准确,不会出现模糊不清或者变形的现象。对于一些比较复杂的几何图形,它还会在关键的连接处或者顶点处使用不同的颜色或者标记来区分,这样我就可以很容易地分辨出不同的线段、角度或者三角形。有些题目还会配有额外的辅助线图,这对于一些需要添加辅助线才能解决的题目来说,简直是救星。我之前做过一些没有图或者图不清晰的题目,经常会因为看不懂图而卡住,这本书的图形质量,无疑大大降低了这种可能性,让我在解题过程中能够更专注于思考,而不是被图形本身所困扰。

评分

从整体的视觉感受来说,这本书的排版设计非常舒适。墨迹清晰,字迹大小适中,行间距和段落间距都处理得恰到好处,不会让人觉得拥挤或者空旷。这种用心的排版,在长时间的阅读和做题过程中,能够有效地减轻我的视觉疲劳,让我能够更专注于学习内容。很多低质量的教辅书,排版非常杂乱,字迹模糊,让人看了就头疼,这本书在这方面做得相当出色,为我提供了一个良好的学习环境。我有时候会一连做几个小时的数学题,如果排版不佳,真的会影响我的心情和学习效率,这本书在这方面给了我惊喜。

评分

我对于这本书的编排方式也比较满意。它将不同类型的题目按照单元进行划分,这使得我可以根据老师的教学进度来安排自己的学习计划。比如,老师刚讲完一个章节,我就可以立刻翻到这本书对应的单元进行练习,巩固刚学到的知识。这种同步的练习方式,能够有效地避免知识遗忘,并且让我在第一时间将理论知识转化为实践能力。而且,每个单元的练习题量也比较适中,不会过多到让人感到疲惫,也不会过少到无法充分练习。这种合理的题量安排,让我能够保证每天都有一定的学习量,并且能够在一个相对轻松的状态下完成。

评分

这本书的目录设计得相当清晰,这一点我非常赞赏。它将初二上册的几何内容分成了好几个章节,每个章节又细分成了更小的单元,这样我就可以根据自己的学习进度来选择性地进行练习。每个单元的开头都有一个简要的知识点梳理,这对我来说尤其重要,因为我有时候会觉得课本上的知识点有点零散,需要一个更系统、更集中的回顾。梳理的语言也比较简洁易懂,没有过多的专业术语,更容易让我理解。而且,在每个单元的练习题之前,都会明确地标出这个单元的重点和难点,这就像是给我一个“导航”,让我知道该把注意力集中在哪里,哪些地方需要花更多的时间去攻克。我之前做过的其他练习册,虽然也有目录,但往往不如这本书这样细致,很多时候我都不知道从何下手,或者不知道哪个部分是需要我特别注意的。这本书的这种结构化设计,大大提高了我的学习效率,让我感觉不再是盲目地做题,而是有针对性地进行提升。

评分

这本书的练习题设计,可以说是它的核心竞争力所在。它遵循着由易到难、由浅入深的原则,循序渐进地引导读者掌握知识。最开始的题目都是基础概念的巩固,让我能够快速地熟悉和运用刚刚学到的知识点。随着练习的深入,题目难度逐渐增加,开始出现一些需要综合运用多个知识点才能解决的问题。我特别喜欢的是,它在每个单元的末尾都设置了一些综合性的压轴题,这些题目往往能够很好地考察学生对整个单元知识的掌握程度,也为我参加一些数学竞赛或者更高的学习打下基础。而且,很多题目都配有详细的答案和解析,这对我独立学习来说是至关重要的。我不需要总是去问老师或者同学,自己就可以对照答案,找出错误原因,并且通过解析来学习更优的解题方法。

评分

这本书给我的最深刻的印象是,它让我感受到了学习几何的乐趣,并且建立了一种自信。以前我对几何总是有种畏难情绪,觉得它抽象难懂。但这本书通过清晰的解析、精美的图示和循序渐进的练习,让我逐渐克服了这种恐惧。我开始能够理解几何图形的内在联系,并且能够运用所学知识解决问题。这种从“不会”到“会”的过程,极大地增强了我的学习信心,也让我对未来的几何学习充满了期待。我真心觉得,对于初二上册正在学习几何的同学来说,这本书是一个非常值得推荐的学习伴侣,它能够帮助你打下坚实的几何基础,并且让你在这个过程中感受到成长的快乐。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有