英语六级阅读/英语考试系列

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isbn号码:9787560923468
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  • 大学英语
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具体描述

好的,以下是一本名为《新概念英语》(New Concept English)系列教材的图书简介,该书系专注于英语基础能力培养,与您提到的“英语六级阅读/英语考试系列”在侧重点和内容体系上存在显著差异。 --- 《新概念英语》系列教材简介:构建坚实的英语语言底层框架 一、 丛书概述与教学理念 《新概念英语》(New Concept English,简称NCE)是全球范围内享有盛誉的经典英语学习教材,由英国著名语言学家L.G. Alexander主编。本系列教材旨在提供一个结构严谨、循序渐进的英语学习路径,其核心教学理念是“以语篇为核心,强调语言的实用性、准确性与地道性”。 本系列并非针对特定应试(如大学英语六级阅读)的技巧训练手册,而是致力于从根本上打牢学习者的语言基础,构建起一个完整、立体的英语知识体系,涵盖语音、词汇、语法、听力、口语及写作等各个维度。全套教材共分四册,每一册都承载着明确的阶段性学习目标。 二、 结构体系与分册详解 《新概念英语》系列教材的成功,很大程度上归功于其精妙的螺旋式上升结构和对系统知识点的全面覆盖。 第一册:英语初阶(First Things First) 定位与目标: 适合零基础或基础薄弱的学习者。本册重点在于建立最基本的语音和日常交际能力。 核心内容: 语音系统建立: 详细教授音标,确保学习者能准确发出每一个英语音素,为后续的听力和口语打下坚实基础。 基础词汇与句型: 聚焦最常用、最核心的1000个左右的词汇,引入最基础的现在时、一般将来时等简单句型。 对话情境: 内容围绕日常生活场景,如自我介绍、问路、购物、家庭等,学习者学完后能够进行简单的寒暄和信息交换。 语法引入: 采用自然融入法,通过大量实例而非枯燥的规则讲解来引导学习者感知基础语法结构。 第二册:构建英语语法体系(Practice and Progress) 定位与目标: 承接第一册,是公认的“语法精华”册,旨在系统化、全面化地梳理英语核心语法点。 核心内容: 语法深度拓展: 涵盖时态(完成时态、进行时态的全面运用)、语态(主动与被动语态的切换)、情态动词、非谓语动词(动词不定式、动名词、分词)等关键语法结构。 篇章结构: 课文长度和复杂度适度增加,开始出现复合句的雏形。文章内容涉及更广的社会生活和个人情感表达。 阅读理解的基石: 每一篇课文都包含丰富的语法点和高频词汇,是训练精确阅读和理解复杂句意的绝佳材料。学习者通过分析这些经典短文,能够掌握如何“拆解”长难句。 词汇深化: 词汇量稳步增加,开始涉及一些常用词组和搭配。 第三册:培养思辨与复杂表达(Developing Skills in English) 定位与目标: 针对已具备中级英语水平的学习者,目标是提升语言的深度和广度,从“会用”向“用好”转变。 核心内容: 复杂句式与逻辑: 大量涉及虚拟语气、复杂的从句结构(名词性从句、定语从句、状语从句的深入运用)以及各种强调句型。 语篇分析: 课文主题更加开阔和深刻,涵盖历史、文化、社会现象、科学哲理等,要求学习者不仅理解字面意思,更要理解作者的言外之意和逻辑推理。 写作基础: 第三册的结构和逻辑清晰的篇章,为学习者提供了构建中高级英语文章的范本,是提升书面表达连贯性和准确性的关键。 高级词汇与搭配: 引入了大量具有明确语境色彩的高级词汇和习语,提升表达的精准度。 第四册:迈向精通与文化理解(Mastering English) 定位与目标: 旨在将学习者的英语能力提升至接近母语者的水平,重点在于语感的培养和对英语文化的深入理解。 核心内容: 高阶语言应用: 课文题材涉及文学评论、社会思潮、科技前沿等,语言风格更加典雅、书面化。 细微差别辨析: 重点训练同义词、近义词的细微差别辨析,以及复杂语境下的熟词僻义理解。 跨文化交际: 通过阅读展现不同文化背景下的思维方式和表达习惯,提升学习者在全球化环境中的语言适应能力。 综合产出能力: 学习者应能通过本册的学习,独立进行深入的阅读理解、有效的观点阐述和流畅的论证性写作。 三、 本套教材的独特优势(区别于应试专项训练) 《新概念英语》系列并非单纯针对某一项考试的“速成秘籍”,其价值在于提供了一个全面、内化的语言体系: 1. 系统性与连贯性: 知识点按照语言发展规律编排,避免了应试材料中常见的知识点碎片化和跳跃性。学习者是在一个统一的框架下,持续加固和扩展自己的语言能力。 2. 脱离应试导向: 教材的选文侧重于语言本身的美感、逻辑性和实用性,而非仅关注“考点词汇”或“解题技巧”。它培养的是“用英语思考”的能力,而非“应试解题”的技巧。 3. 强调精读与内化: 每一篇课文都被设计成一个完整的语言模块,鼓励学习者反复诵读,直至能脱口而出,真正将句型和词汇转化为自身的语言储备。这种积累对任何后续的阅读、写作和口语考试都有着深远的、基础性的支撑作用。 4. 重在听说读写平衡: 虽然重点在于阅读理解和语法构建,但其配套的练习和课文的朗读性要求,也使得听力和口语能力得到同步提升,这与许多只关注阅读速度和题型的专项材料形成鲜明对比。 简而言之,《新概念英语》系列是为志在建立扎实、全面英语功底的学习者而准备的基石性读物,其目标是培养出具备独立运用英语进行学习、工作和交流的终身能力。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的“解题思路多样化”给我留下了深刻的印象。我发现,对于同一个问题,书中会提供不止一种解题思路。有时候是侧重于词汇理解,有时候是侧重于句子结构分析,有时候是侧重于逻辑推理。这让我明白,解决阅读理解问题并非只有一种“标准答案”,而是可以通过多种途径去达成。这种“多角度”的解析,极大地开阔了我的思路,让我学会了根据题目的不同,灵活运用不同的解题方法。我不再拘泥于一种固定的模式,而是能够更加灵活地应对各种类型的题目。这种学习方式,让我感觉到自己掌握的不仅仅是解题技巧,更是一种解决问题的“思维模式”。它让我意识到,英语阅读的乐趣在于探索,而这本书恰恰提供了丰富的探索工具和方法,让我能够更深入地挖掘文章的内涵,并从中获得成就感。它让我从“死记硬背”的模式中解脱出来,真正地体会到了学习的“趣味性”和“成就感”。

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我对这本书的“实战性”非常认可。这本书的选材非常接地气,很多文章的话题都与我们日常生活息息相关,比如关于环保、教育、心理健康、网络文化等等,这让我感觉学习过程更加轻松有趣,也更容易产生共鸣。而且,书中提供的练习题难度梯度设置也很合理,从基础的词汇理解到复杂的篇章分析,循序渐进,让我能够逐步适应六级阅读的难度。我尤其欣赏的是,书中对每一个篇章都进行了“深度剖析”,不仅仅是给出答案,而是会针对文章的难点、重点进行讲解,例如一些专有名词的解释、一些文化背景的介绍、一些专业术语的翻译等等,这些细节都极大地帮助我理解文章的内容,并且丰富了我的知识储备。我记得有一次做一篇关于人工智能的文章,里面有很多我不太熟悉的专业词汇,如果不是书中的详细解释,我可能就直接放弃了。但是,这本书提供了非常清晰的解释,让我不仅理解了文章,还对人工智能有了初步的认识。这种“寓教于乐”的学习方式,让我备考的过程不再枯燥乏味,反而充满乐趣。通过这本书的练习,我不仅提高了阅读能力,还学到了很多新知识,感觉收获颇丰。

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这本书让我印象最深刻的是它对于“文章结构和逻辑关系”的强调。以前做阅读,我总是专注于句子本身,而忽略了文章整体的结构。这本书的解析,会详细分析每一段的中心思想,以及段落之间是如何连接的,比如是用“对比”、“并列”、“因果”还是“转折”关系。这让我学会了从宏观的角度去理解文章,把握文章的整体脉络。通过对文章结构的分析,我能够更准确地预测作者接下来的思路,也更容易找到文章的主旨。我记得有一篇文章,开头讨论了一个现象,中间列举了很多事例,最后一段进行总结和升华。如果没有这本书对结构和逻辑的分析,我可能只会停留在对事例的理解上,而无法抓住文章的核心观点。这本书就像给我提供了一张“思维导图”,让我能够清晰地看到文章的“骨架”和“血肉”,从而更好地理解文章的含义。它让我明白,英语阅读不仅仅是单词的堆砌,更是思想和逻辑的传递,而理解文章的结构和逻辑关系,是掌握这种传递的关键。这种提升是内在的,并非简单的技巧堆砌,而是真正地构建了更强的阅读理解能力。

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这本书的“循序渐进的学习曲线”让我备考过程异常顺畅。在我刚拿到这本书时,我被里面的一些文章的长度和难度所“吓到”,一度感到有些力不从心。但是,随着我按照书中的章节顺序,一步步地进行练习,我发现自己的阅读能力在不知不觉中得到了提升。书中的编者显然考虑到了不同水平的考生,将练习题按照难度进行了科学的划分。初期的文章相对简单,侧重于基础词汇和基本句子结构的理解;中期开始增加文章的长度和复杂性,引入了更多的长难句和抽象概念;后期则出现了一些更具挑战性的文章,需要更深入的逻辑分析和批判性思维。这种“循序渐进”的设计,让我感到备考过程并非一蹴而就,而是有条不紊地向前推进,每一步都能感受到自己的进步,从而极大地增强了我的学习信心。我不再因为遇到困难而气馁,而是能够充满信心地去迎接下一个挑战。这本书让我体验到了“量变引起质变”的学习过程,每一点小小的进步都积累成了最终的巨大提升。

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这本书简直是我备考英语六级的“定海神针”!我是在临近考试大概三个月的时候入手的,当时已经做了一些其他的练习,但总感觉抓不住重点,特别是阅读部分,经常会遇到一些生词,或者读懂了句子却串不起来整体意思,导致丢分严重。拿到这本书后,我几乎是每天都会花至少一个小时来攻克。它的选材非常贴合六级考试的风格,涵盖了时事、科技、文化、社会现象等多个方面,既有深度又不失趣味性,不像有些辅导书那样枯燥乏味。最让我惊喜的是,书中对每一个篇章的解析都极其详尽。不仅仅是简单地给出正确答案,而是会深入剖析文章的结构、作者的写作意图、关键句的含义、以及文章中可能出现的易混淆词汇和句型。而且,它还会提供多种解题思路,引导我思考为什么这个选项是正确的,而其他选项是错误的。有时候,我会反复阅读同一篇文章,对照解析,直到完全理解每一个细节。这种“精雕细琢”的学习方式,让我在不知不觉中提升了对英语语篇的理解能力,也锻炼了我的逻辑思维能力。我发现,即使遇到生词,通过上下文的推理,我也能大致猜出其含义,这在考场上是非常宝贵的技能。而且,书中还附带了一些实用的应试技巧,比如如何快速定位文章主旨、如何识别干扰项、如何有效利用时间等等,这些都为我考场上的表现打下了坚实的基础。总而言之,这本书不仅仅是一本练习册,更像是一位经验丰富的英语老师,循循善诱,让我一步步掌握了六级阅读的精髓。

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这本书的“批判性思维培养”是我没有想到的一个收获。在做题的过程中,我发现很多题目不仅仅考查对文章内容的直接理解,更考查对作者隐含观点、潜在意图的分析。这本书的解析,会引导我去思考“作者为什么会这么写?”,“他想传达什么样的信息?”。例如,在一些带有评论性质的文章中,它会分析作者的立场、语气,以及作者是如何通过具体的论据来支持自己的观点的。这让我学会了不仅仅是“读懂”文章,更是“读透”文章,去理解字里行间的深层含义。我发现,在练习的过程中,我开始习惯性地去质疑和分析文章的内容,而不是全盘接受。这种批判性思维的培养,不仅对英语六级考试有帮助,对于我日常的学习和生活也有很大的启示。它让我能够更理性地看待问题,更深入地分析事物。这本书就像一面镜子,照出了我在阅读中可能存在的盲点,并引导我去克服它们,从而提升了我的综合分析能力。这种能力的提升是长远的,远不止于一次考试。

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坦白讲,这本书在培养我的“应试思维”方面做得非常出色。在我拿到这本书之前,我总觉得六级阅读题目的设置很“刁钻”,总有些选项看似正确,但又总觉得哪里不对劲。然而,通过研读这本书的解析,我逐渐明白了出题人的“套路”。书中对于每个选项的分析都非常透彻,会详细解释为什么某个选项是错误的,通常是“以偏概全”、“偷换概念”、“与原文无关”或者“过度推断”等等。这种“拆解”式的分析,让我学会了如何辨别那些似是而非、迷惑性强的选项,从而提高做题的准确率。我特别喜欢书中提供的一些“解题技巧提示”,比如在遇到细节题时,如何快速定位原文信息;在遇到主旨题时,如何从首尾句和段落主题句入手;在遇到推断题时,如何找到支持推断的证据句等等。这些技巧并非空泛的理论,而是结合具体的文章和题目进行的实战演练,非常具有指导意义。我发现,随着练习的深入,我做题的速度明显加快,准确率也稳步提升。以前做一套阅读需要花费很长时间,而且错误率很高,现在我可以在规定时间内完成,并且大部分题目都能做对。这本书让我深刻体会到,六级阅读不仅仅是英语水平的考验,更是逻辑分析能力和应试技巧的较量。它教会我如何“聪明”地做题,而不是“辛苦”地做题。

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这本书在“词汇和语法的渗透式学习”方面做得非常到位。我一直觉得,六级阅读的难点之一就在于那些看似简单,但实际用法却非常微妙的词汇,以及一些复杂的长难句。这本书在这方面给了我很大的启发。它不仅仅是简单地列出一些高频词汇,而是将词汇的讲解融入到文章的解析中,让你在真实的语境中学习和巩固词汇。比如,它会解释某个词在不同语境下的不同含义,或者某个短语的固定搭配用法。这比单纯背单词书要有效得多。同时,书中对一些长难句的拆解和分析也做得非常详细,它会把复杂的句子分解成几个简单的部分,指出主谓宾,然后分析修饰成分的作用。这让我能够逐渐理清句子的逻辑关系,理解句子的真实含义。我发现,在做了这本书的练习之后,我不仅词汇量有所增加,而且对英语的语法结构也有了更深刻的理解,这对我阅读理解能力的提升起到了至关重要的作用。我不再畏惧那些长长的句子,而是能够自信地去分析和理解它们。这本书让我明白,词汇和语法并非独立存在的知识点,而是构成文章理解的基础,它们需要被放在实际的应用场景中去学习和掌握。

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我必须说,这本书在阅读理解部分的“点拨”作用绝对是超乎预期的。我之前的阅读习惯是逐字逐句地翻译,虽然能大致理解,但效率极低,而且容易被细节绊住,忽略了文章的整体脉络。这本书的编者显然深谙此道,他们提供的解析方法,让我学会了“跳读”和“扫读”,能够快速捕捉文章的主题句和关键信息,而无需纠结于每一个生词。比如,在处理一些长难句时,它会很细致地拆解句子结构,指出主谓宾、修饰成分等,让我茅塞顿开。更重要的是,它教会我如何从题干入手,带着问题去阅读文章,这样可以大大提高阅读的针对性和效率。书中的文章类型也很丰富,从一些社会热点话题到科学探索,再到人文历史,覆盖面很广,这不仅锻炼了我的阅读能力,还扩展了我的知识面,让我感觉自己在备考的同时,也在进行一场“文化熏陶”。我印象特别深刻的是,有几篇文章涉及到一些比较抽象的概念,我一开始读起来很费劲,但在看了书中的解析后,才恍然大悟,原来作者是通过几个具体的例子来阐述这个概念的。这种“由表及里”的讲解方式,让我深刻体会到了英语阅读的魅力。而且,它提供的词汇和短语解析也非常到位,不仅仅是给出中文意思,还会解释这个词在特定语境下的用法,以及一些同义词、反义词的辨析,这对提升我的词汇量和语感非常有帮助。这本书让我从“被动接受”转变为“主动思考”,真正地理解了文章的内容,而不是简单地“背诵”了答案。

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这本书的“阅读策略指导”是我觉得最值得称赞的部分。在接触这本书之前,我对于阅读理解的策略非常模糊,基本上就是“硬啃”。这本书系统地介绍了各种阅读策略,比如 skimming(略读)、scanning(扫读)、intensive reading(精读)等,并且结合具体文章,示范了如何运用这些策略。我记得其中有一个关于“扫读”的例子,文章很长,里面有很多数据和细节,但题目问的是作者的某个观点。书中就指导我如何快速扫读文章,找到与观点相关的句子,而无需逐字阅读。这极大地节省了我的时间,并且提高了我的准确率。此外,书中还提供了很多关于“预测”和“推理”的技巧,让我学会如何根据文章的上下文和已有信息,推测未知的内容。这些策略让我从一个“被动阅读者”变成了一个“主动探索者”,能够更好地把握文章的主旨和作者的意图。这本书不仅仅是提供练习题,更重要的是它教会了我“如何学习”,让我掌握了在未来能够持续运用和提升的阅读技能。它的解析细致入微,对每一个选项的分析都鞭辟入里,让我能够真正地理解错误选项为什么错,正确选项为什么对,从而避免下次再犯同样的错误。

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