4-5岁宝宝纸艺

4-5岁宝宝纸艺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:9.50
装帧:
isbn号码:9787535021694
丛书系列:
图书标签:
  • 纸艺
  • 手工
  • 儿童
  • 幼儿
  • 亲子
  • 创意
  • 益智
  • 折纸
  • 手工制作
  • 早教
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

奇妙的积木世界:构建想象力的基石(2-4岁幼儿立体建构游戏指南) 图书主题: 专注于2至4岁幼儿的积木搭建、空间认知与精细动作发展。 目标读者: 2至4岁幼儿的家长、早教工作者及幼儿园教师。 图书内容概述: 本书并非一本关于纸艺的指南,而是深入探索幼儿早期空间感知能力、手眼协调能力以及创造性思维在“积木”这一媒介上如何萌芽与成长的专业指导手册。我们坚信,在幼儿成长的关键期(2-4岁),通过不同材质、形状和尺寸的积木进行实际操作和探索,是培养其结构概念、平衡感和初步工程思维的最佳途径。 本书摒弃了枯燥的理论说教,转而提供一套系统化、富有趣味性的积木游戏实践方案,旨在帮助成人更好地理解幼儿在搭建过程中的认知变化,并提供切实可行的引导策略。 --- 第一部分:积木搭建的早期意义——超越“堆叠”本身 第一章:积木:幼儿的第一个“工程师工具箱” 1.1 为什么是积木? 探讨积木(木制、塑料、软质泡沫等)在幼儿早期认知发展中的核心地位。它不仅仅是玩具,更是理解物理世界规律的初级模型。 1.2 动作与思维的联结: 分析抓取、放置、平衡、推倒等动作如何直接促进大脑中空间区域的发展。我们将重点解析“试错法”在幼儿学习中的价值,以及家长应如何应对“推倒重建”的循环。 1.3 观察与记录: 提供简易的观察表,指导家长记录孩子在搭建过程中表现出的偏好(喜欢垂直还是水平?偏爱大块还是小块?),以及这些偏好所揭示的性格特点和认知发展阶段。 第二章:不同年龄段的搭建里程碑(24个月至48个月) 2.1 初探平衡(24-30个月): 关注最基础的堆叠能力。此阶段的重点是理解“稳定”的概念。提供“三块高塔”、“双层并排”等基础挑战的图示和步骤分解。 2.2 结构初现(31-38个月): 幼儿开始尝试构建简单的“房屋”或“围栏”形状。本书将重点介绍如何引入“桥梁”和“隧道”的概念,帮助他们理解支撑结构的重要性。 2.3 叙事性搭建(39-48个月): 搭建不再仅仅是形状的组合,而是与想象力的故事相结合。例如,搭建一个“动物之家”或“停车场”。我们提供引导幼儿将搭建与角色扮演结合的技巧。 --- 第二部分:积木的选择、管理与环境创设 第三章:积木的“生态学”:材质与选择指南 3.1 木制、塑料与磁力积木的差异化作用: 详细对比不同材质积木对幼儿触觉、抓握力和结构稳定性的不同影响。例如,木制的重量感对平衡感的训练效果,以及磁力积木在理解“连接点”上的帮助。 3.2 尺寸与数量的黄金比例: 如何根据孩子的房间空间和手的抓握能力选择合适的积木尺寸。建议的“基础库”配置清单(例如,至少包含20块标准方块、10块长条、5块三角)。 3.3 安全与收纳的哲学: 如何建立一个鼓励孩子自主取用和归位的积木系统,强调收纳本身也是一种空间排序训练。 第四章:营造“无约束”的搭建空间 4.1 地面与背景的魔力: 探讨在不同地面(地毯、木地板、防滑垫)上搭建的稳定性差异。介绍使用深色或浅色背景布作为“工地”的辅助工具,帮助幼儿更清晰地观察结构。 4.2 搭建的“脚手架”: 介绍如何巧妙地使用非积木材料(如硬纸板、旧毛巾、小皮球)作为搭建过程中的临时支撑或环境道具,激发幼儿的创新性解决问题的能力。 4.3 搭建的“时间艺术”: 讨论如何处理搭建项目的中断问题。提供“项目暂停标记”的方法,确保孩子能够带着前一天的思考继续搭建,培养长期专注力。 --- 第三部分:从“独搭”到“共建”——社交与语言的融入 第五章:用语言点亮结构:家长的引导对话术 5.1 避免直接指令: 如何用开放式提问代替“把这个放上去”的指令。例如,询问“你觉得这块积木需要多大的支撑力才能站稳?”或“你希望它看起来更高还是更宽?” 5.2 描述“正在发生”的物理过程: 当孩子搭建时,家长可以描述观察到的现象,如“我看到你把红色的积木放在蓝色的积木下面,这样它们就固定住了。”帮助幼儿建立行为与结果的关联词汇。 5.3 引入基础工程词汇: 在适当时机引入“基础”、“支撑”、“跨度”、“对称”等词汇,但强调这些是描述性的,而非评判性的。 第六章:合作搭建的乐趣与挑战(3-4岁) 6.1 划分“领地”的艺术: 在多人合作搭建大型结构时,如何引导幼儿协商空间分配,避免冲突。提供“分工合作”的剧本示例(例如,一人负责地基,一人负责塔尖)。 6.2 共同设计一个目标: 引导幼儿们在开始前用简单的图画或口头描述来“设计”他们想要共同完成的作品,培养从概念到实践的转化能力。 6.3 庆祝失败与重建: 团队合作中结构坍塌是常有的事。本书提供处理这种“集体挫折”的积极策略,强调“我们一起看看哪里可以做得更好”的重要性。 --- 附录:拓展搭建挑战卡(20张) 提供一系列针对不同能力水平的视觉化挑战卡,例如: 挑战1:只用三种颜色的积木搭建一座五层高的塔。 挑战2:用积木围出一个刚好能容纳一个玩具小汽车通过的隧道。 挑战3:搭建一座既能承受两个小玩偶又能保持直立的桥梁。 本书旨在为成人提供一个坚实的理论基础和丰富多样的实践工具,真正将积木搭建转化为幼儿全面发展的有力阶梯。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

我一直觉得,好的儿童读物,不应该只是知识的灌输,更应该是一种情感的连接。《4-5岁宝宝纸艺》在这方面做得非常出色。书中很多的作品,都可以成为亲子互动的载体。比如,完成一个简单的纸艺作品后,可以鼓励宝宝和家长一起给它讲故事,或者用它来玩一场角色扮演游戏。我记得有一次,我们跟着书做了一个纸做的“小房子”,我家宝宝就兴奋地把她的玩具小熊放进去,好像真的有了一个属于小熊的家。这种将手工与亲子互动、情感交流结合起来的设计,真的让这本书的价值远超于普通的纸艺教程。它不仅仅是锻炼宝宝的手部能力,更是增进了我们之间的亲子关系,创造了很多美好的回忆。

评分

最让我惊喜的是,这本书在设计之初就充分考虑到了4-5岁宝宝的认知特点和动手能力。它没有上来就教复杂的折纸技巧,而是从最简单的“粘贴”和“组合”入手。比如,先是鼓励宝宝用彩色纸片拼贴出简单的图案,像小火车、小房子,甚至是抽象的“云彩”。这些拼贴的材料,不光是普通的彩纸,还包含了皱纹纸、锡箔纸等不同质感的纸张,这不仅丰富了视觉体验,更重要的是锻炼了宝宝的手部精细动作,比如用手指蘸胶水、拿起小纸片、准确地粘贴在指定位置。而且,粘贴的步骤也分解得非常细致,配图会清晰地标注胶水的用量,以及粘贴的顺序,这对于刚开始接触手工的宝宝来说,是非常友好的引导。让我觉得很棒的一点是,书中鼓励孩子发挥创意,即使粘贴出来的“小火车”和示范图不太一样,也会被家长给予肯定,这种鼓励式的教学方式,真的能激发宝宝的创造力。

评分

这本书的“材料”选择上,也展现了开发者的高明之处。它不仅仅局限于我们常说的彩纸,还鼓励使用生活中常见的废旧材料,比如,旧报纸、杂志、快递盒上的纸板等等。书中会教我们如何将这些不起眼的材料,通过简单的剪裁、粘贴、折叠,变成富有创意的手工作品。比如,用旧报纸卷成细长的纸棍,就可以做成小动物的腿;用纸板剪成方形,就可以做成小汽车的车身。这种“变废为宝”的设计,不仅培养了宝宝的环保意识,更重要的是,让宝宝明白,生活中处处皆有创意,处处皆有艺术。而且,这种材料的易得性,也让宝宝随时随地都可以进行创作,不需要等待购买特殊的材料。

评分

总而言之,《4-5岁宝宝纸艺》不仅仅是一本纸艺教程,它更像是一把开启宝宝创造力、动手能力、想象力以及审美启蒙的金钥匙。它用最简单、最有趣的方式,引导宝宝去探索纸张的无限可能,去发现生活中的美,去享受创作的乐趣。这本书的每一个页面,都充满了爱和智慧,它让我看到了我家宝宝身上蕴藏的巨大潜能。我相信,在未来的日子里,这本书会是我们亲子时光中不可或缺的一部分,它会陪伴着宝宝一点点成长,一点点绽放出属于自己的光彩。

评分

《4-5岁宝宝纸艺》还有一个非常值得称赞的地方,就是它在鼓励创造力的同时,也没有忽略基础的美学引导。书中虽然鼓励宝宝自由发挥,但作品的配色和构图,都透露着一种清新、自然的风格。比如,在拼贴动物时,会示范一些比较协调的色彩搭配;在制作花朵时,会引导宝宝注意花瓣的层次感。这些细微之处,都在潜移默化地影响着宝宝的审美观。而且,书中还会穿插一些关于色彩、形状的小知识,用非常浅显易懂的方式讲解,让宝宝在玩乐中就能够接触到一些基础的美术概念。我发现,我家宝宝在玩过这本书之后,对颜色的敏感度提高了很多,也更懂得如何搭配出好看的颜色了。

评分

这本《4-5岁宝宝纸艺》真是太出乎我意料了,我原本以为就是那种简单的折纸、剪纸,教小孩子认识图形之类的,结果它完全颠覆了我的认知!首先,这本书的选材和编排非常讲究,不是那种随意拼凑的教程,而是非常有逻辑性地循序渐进。刚开始是一些非常基础的纸张感知和简单的撕、揉、卷,就像是在引导宝宝用手去“玩”纸,而不是“做”手工。这里的“玩”非常有学问,通过不同的触感、声音,让孩子初步了解纸的各种可能性。比如,揉纸成团,让孩子感受球体的存在;撕纸,体会纸张的断裂和纹理;卷纸,形成长条或圆筒,为接下来的立体造型打下基础。而且,每一项基本功都配有极其生动形象的插图,不是那种呆板的示意图,而是充满童趣的卡通形象,好像小动物也在跟着一起学习,一下子就能抓住宝宝的注意力。

评分

这本书给我最大的感受就是它的“趣味性”被无限放大了。它不是枯燥的教程,而是像一本充满魔法的绘本。比如,它会引导宝宝用纸卷制作各种各样的“小怪物”,然后鼓励宝宝用彩笔给这些小怪物画上眼睛、嘴巴,甚至是搞笑的表情。这个过程,不光是动手,更是想象力和创造力的释放。书中还提供了很多“开放式”的纸艺游戏,比如,提供几种基础的纸张形状,让宝宝自己去组合,看看能变出什么来。这种“不设限”的设计,真的让宝宝爱不释手,每一次翻开书,都能玩出新的花样。我观察我家宝宝,一旦开始玩这些纸艺,就会全神贯注,手上的动作也越来越灵活,甚至还会时不时地发出咯咯的笑声,那种纯粹的快乐,真的比什么都珍贵。

评分

随着内容的深入,《4-5岁宝宝纸艺》开始引入一些非常巧妙的折叠元素,但关键在于,这些折叠都非常简单,而且成品效果却非常惊艳。比如,书里有教如何折叠出简单的动物脸,像小猫、小狗,只需要几次对折和剪裁,就能变成活灵活现的动物形象。这里的“剪裁”也是非常基础的,可能只是简单的直线或曲线,重点在于让宝宝理解“剪”这个动作与“形状”的关系。更有趣的是,书中还巧妙地将折叠与粘贴结合,例如,将折叠好的纸片粘贴在纸盘上,就能变成一辆小汽车的轮子,或者是一个小船的帆。我特别喜欢书里关于“立体感”的呈现,虽然只是简单的纸张,通过不同的折叠和粘贴方式,就能做出有一定立体度的作品,这对于培养宝宝的空间想象能力是非常有益的。

评分

《4-5岁宝宝纸艺》在细节处理上做得非常到位,让我这个家长也受益匪浅。例如,在制作一些稍微复杂一点的造型时,书中会提供非常清晰的“步骤分解图”,甚至会用箭头指示折叠的方向和力度。而且,对于需要用到剪刀的步骤,书里也会温馨提示,比如,建议在家长指导下进行,或者使用儿童安全剪刀。这种细致入微的关怀,让我觉得这本书不仅仅是教宝宝做手工,更是在教会宝宝一些基本的安全意识和操作方法。还有一个让我印象深刻的点是,书中经常会引导宝宝去观察生活中的事物,比如,看到一片叶子,就可以引导宝宝尝试用纸来模仿它的形状;看到一朵花,就可以鼓励宝宝用纸片拼贴出花瓣。这种“举一反三”的教学方式,让纸艺不再局限于书本,而是与生活紧密联系起来。

评分

这本书的“难易度”设置得非常精准,对于4-5岁的宝宝来说,既不会觉得过于简单而枯燥,也不会因为太难而产生挫败感。它就像一位循循善诱的老师,一步一步地引导宝宝掌握新的技能。从最初的撕、揉、卷,到后面的折叠、粘贴、剪裁,每一个环节都做得非常扎实。我尤其欣赏书中那些“小机关”的设计,比如,可以通过简单的折叠制作出可以活动的嘴巴,或者可以开合的翅膀。这些小机关的设计,瞬间就能激发宝宝的好奇心,让他们觉得纸艺作品是有生命力的,是有趣的。这种“意想不到”的小惊喜,是让宝宝持续保持兴趣的关键。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有