高中英语同步双基训练(三.上)(磁带1盒)

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具体描述

深度剖析:新时代高中英语学习的进阶指南 书名: 新高考背景下高中英语核心素养提升与应试策略精讲 作者: 资深一线中学高级教师教研组 出版社: 时代教育出版社 页数: 680页 (主册) + 120页 (配套练习册) --- 内容提要 本辅导用书,是基于教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版 2020年修订)》和近年来全国及各省市高考真题的深度分析与归纳,为全面提升新高考体系下高中学生英语核心素养而量身打造的综合性学习资源。本书摒弃了传统“题海战术”的弊端,聚焦于语言的“用”与“思辨”,旨在帮助学生构建系统、扎实、灵活的英语知识体系,最终实现从“学会”到“会用”的质的飞跃。 全书内容结构严谨,逻辑清晰,紧密围绕语言知识的四个维度——语言知识的准确性(Accuracy)、语篇理解的深度(Comprehension)、思维品质的展现(Critical Thinking),以及跨文化交际的能力(Intercultural Communication)展开设计。 --- 第一篇章:语言基础的深度夯实与拓展(The Bedrock of Language) 本篇章旨在巩固并深化学生对高中阶段核心词汇、语法结构和固定搭配的掌握,但其深度远超基础知识点的简单罗列,强调在语境中理解和运用。 第一部分:核心词汇的语境化学习 主题集群构建: 不再按照A-Z顺序,而是将词汇按新课标要求的高中核心主题(如全球化、环境保护、科技创新、人文艺术等)进行模块化归类。每组词汇附带一篇与该主题相关的精选阅读材料,确保学生在真实语境中理解词义的细微差别及搭配习惯。 词义辨析与辨析辨析: 重点攻克形态相近、意义相近但用法迥异的词组,例如 `innovative` 与 `original`,`imply` 与 `infer`,`adapt` 与 `adjust`。通过对比例句和专业释义,明确其在不同语境下的适用范围。 高频动词短语的系统梳理: 系统梳理新课标要求掌握的300组高频动词短语(Phrasal Verbs)。解析其核心动词的原始含义,并演示其在不同介词/副词组合下产生的引申义和固定搭配,如对 `take up` 在“开始习惯”、“占据时间/空间”、“接受挑战”等多重含义的深入剖析。 第二部分:语法结构的精细化解构与重构 本部分超越了传统语法书的规则罗列,着重于“为什么这样用”和“在特定语境下如何更有效率地使用”。 时态与语态的逻辑探究: 深入探讨完成时态(特别是过去完成进行时)在叙事和逻辑推导中的作用,以及被动语态在学术写作和客观描述中的功能性选择。 复杂句式的高效构建: 聚焦于非谓语动词的灵活应用(分词短语、不定式、动名词)在简化长难句中的作用,以及状语从句、定语从句嵌套结构的书面表达优化技巧。 虚拟语气在逻辑假设中的应用: 详细解析与现在、过去、将来事实相反或推测的虚拟语气,并结合议论文中提出对策和假设场景的写作需要进行强化训练。 情态动词的语气强度谱系: 建立一个从推测强度到义务强度的情态动词梯度图,指导学生在表达不确定性、可能性、必要性时,选择最恰当的情态动词组合。 --- 第二篇章:语篇阅读与信息获取的深度策略(Advanced Comprehension Strategies) 本篇章针对新高考阅读理解中对信息整合、逻辑推理和观点判断的高要求,提供了系统性的解题策略。 第一部分:阅读材料的类型学分析 议论类文章的结构速览: 教授如何快速识别文章的论点(Thesis Statement)、分论点(Supporting Arguments)以及论证手法(如举例、对比、因果),实现对作者核心观点的精准把握。 说明/信息类文本的逻辑导图绘制: 针对科技说明文、科普报道,训练学生构建“是什么—为什么—怎么做/有什么影响”的逻辑框架,有效处理大量专业名词和数据信息。 文学片段的审美鉴赏: 选取高中阶段涉及的经典文学选段,引导学生分析修辞手法(明喻、暗喻、拟人等)如何服务于情感表达和意境营造,提升对“作者意图”的深层理解。 第二部分:核心阅读技能的强化训练 细节定位与排除法: 针对干扰项的设置规律,讲解如何通过关键词、时间状语、地点状语等进行快速定位,并系统剖析“过度推理”、“偷换概念”、“以偏概全”三种常见干扰项的构造逻辑。 主旨大意与段落功能分析: 训练学生根据首句、尾句和转折词(However, Nevertheless, Consequently)来推断段落的核心功能(铺垫、转折、总结、深化),从而构建全文的宏观地图。 篇章衔接与指代词解析: 专门设计了针对代词(it, they, this, that)和衔接词(Moreover, Meanwhile, In contrast)的专项练习,确保学生能准确追踪信息流向,避免因指代不清导致的理解偏差。 --- 第三篇章:写作与口语的高阶表达与思辨呈现(Productive Skills & Critical Thinking) 本篇章是本书的价值核心,旨在帮助学生将输入转化为高质量的、具有个人色彩的有效输出。 第一部分:高效写作的模块化构建 任务型写作的应试框架: 针对应用文(通知、建议信、邮件)和记叙文、议论文,提供标准化的“三段论/四段论”结构模板,强调信息点的覆盖率和逻辑的连贯性。 议论文的思辨升级: 教授如何构建“提出问题—分析原因(多角度)—提出对策(辩证性)—总结升华”的复杂议论文结构。提供“高阶连接词”与“高级论证句式”的积累库,避免陈词滥调。 图表描述与数据解读: 详细讲解描述变化趋势(上升、下降、波动)的专业动词和副词(如soar, plummet, remain steady),以及对比和强调的句式,确保描述客观、精确。 第二部分:口语交际与思维品质的融合 主题化口语素材的提炼: 围绕新课标的重点话题(如文化遗产保护、人工智能伦理、个人成长),梳理出具有深度和广度的核心观点和支持性论据。 即兴陈述的思维导图策略: 针对“看图说话”或“观点陈述”,提供“是什么—我的看法—理由1/2—总结”的快速思维组织法,确保在限定时间内逻辑不乱。 跨文化交际意识的培养: 穿插讲解在不同文化背景下,某些表达方式(如直接赞美、委婉拒绝)可能产生的文化差异,帮助学生在实际交流中展现得体性。 --- 附录:诊断与自测工具 错题类型分析矩阵: 引导学生将自己的错误分类(如:词义混淆型、语态判断失误型、逻辑推理偏差型),实现针对性的知识点回溯。 模拟演练模块: 包含五套完全仿真新高考(全国卷/地方卷)的模块化试卷,严格按照时间、题型分布和难度系数设计,供学生进行阶段性检验。 本书目标读者群: 旨在冲刺重点高校,对英语学习有高标准、追求知识深度与应用能力的普通高中学生;以及寻求前沿教学资源与深度备考策略的一线英语教师。本书不是知识的简单搬运,而是新一代英语学习者实现能力飞跃的系统性导航手册。

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读后感

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说实话,当初选择这本书,很大程度上是被它“同步”二字所吸引。作为一名高中生,我深知紧跟教材的重要性,而这本书恰恰能做到这一点。它以教材为蓝本,将高中英语的知识点系统地梳理和拓展,让我能够更深入地理解和掌握教材内容。我尤其喜欢它在讲解语法知识时,会引用教材中的例句,或者与教材内容相关的例句,这让我感觉学习到的知识更加贴近实际,也更容易与课堂学习衔接。而且,书中的练习题设计也非常精巧,不仅仅是简单的选择题或填空题,还包含了语篇填空、短文改错、写作等多种题型,能够全面地考察我们的英语能力。它的题目难度也循序渐进,从易到难,让我们在掌握基础知识的同时,也能逐渐提升解题能力。让我印象深刻的是,它在设计练习题时,会巧妙地将同一个考点,以不同的形式出现,例如,一个时态的考点,可能在选择题中出现,也可能在改错题中出现,甚至在语篇填空中也埋有伏笔。这样的设计,迫使我们不仅仅是机械地套用规则,而是要去理解其深层含义,从而真正地做到举一反三。

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我一直认为,英语学习最重要的是“坚持”和“方法”。这本书,恰恰能够同时满足这两个需求。《高中英语同步双基训练》通过“双基”的理念,强调基础知识的巩固,这让我明白,任何高深的技巧都离不开扎实的基础。而它提供的丰富多样的练习题,则让我能够坚持下去,不断地提升自己的能力。我特别喜欢它在讲解语法点时,会给出一些“易错点提示”,这些提示非常实用,能够帮助我避免很多不必要的错误。例如,在讲解虚拟语气时,它会提醒我们注意时态的对应关系,以及在特殊句型中的变化,这些细节的处理,对于我们准确运用语法至关重要。而且,这本书的练习题设计非常贴合高考的命题趋势,很多题目都考察我们对知识的理解和综合运用能力,而不是死记硬背。我曾经做过一道关于定语从句的题目,如果只是背诵规则,很容易出错,但通过这本书的讲解,我才明白了关系代词和关系副词在不同语境下的用法差异,以及如何通过上下文来判断。

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说实话,一开始拿到这本书,我对“磁带1盒”这个配置有点陌生,毕竟现在电子设备这么发达,听磁带感觉有点复古。但当我深入翻阅之后,我才意识到它背后蕴含的良苦用心。高中英语听力在高考中占有相当的比例,而且听力的提升,对于理解和运用英语同样至关重要。书中的练习,很多都是围绕着听力材料展开的,比如听对话填空,听短文回答问题,甚至还有根据听力内容进行写作。磁带的存在,完美地解决了线上资源不稳定或者听力内容不匹配的问题。它的发音标准,语速适中,正是我们高中生日常练习听力所需要的。我试着听了磁带里的几段材料,发现它的内容设计也很巧妙,有校园生活,有科技发展,也有文化差异,这些话题既贴近高中生的生活,又具有一定的广度和深度,能够有效地拓展我们的词汇量和对英语文化的理解。更重要的是,听力训练不是孤立的,它与书中的语法和词汇练习相互呼应,形成了一个完整的学习闭环。例如,在听力材料中出现的某个词汇或者语法结构,会在后面的练习中被强调和巩固,这种设计大大增强了学习的效率和趣味性。我以前觉得听力很难突破,总是听不清,漏掉关键信息,但有了这本书和配套的磁带,我感觉找到了突破口,相信通过持续的练习,我的听力水平一定能得到显著提升。

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一直以来,我对英语学习都持有一种“畏难”的心态,觉得单词、语法、听力、阅读、写作,哪个环节都像一座大山。但这本书,却让我看到了跨越这些山丘的希望。《高中英语同步双基训练》的“双基”概念,就如同为我打下了坚实的地基,让我不再对高楼起而感到恐惧。它的内容覆盖面很广,从最基础的词汇辨析,到复杂的句式分析,再到语篇的理解和应用,几乎囊括了高中英语学习的方方面面。我特别喜欢它在词汇部分的设计,不仅仅是列出单词和释义,还会分析词根词缀,讲解同义词、近义词的区别,甚至还会提供一些与该词相关的短语和固定搭配,让我能够更全面地掌握一个词汇。这种“精耕细作”式的词汇学习,比我以前那种“见一个记一个”的方式有效多了。而语法部分,更是让我找到了迷失的方向。书中对每一个语法点都进行了细致的讲解,并配以大量的例句,让我能够清晰地理解其用法。最重要的是,它还会根据不同的考点,设计不同类型的练习题,让我能够通过实战来检验自己的掌握程度。

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作为一个热爱英语学习的普通高中生,这本书的出现,对我来说简直像久旱逢甘霖。我一直觉得高中英语的难点不在于单词记忆,而在于语法和语篇的理解,很多时候,即便认识了所有单词,句子结构一复杂就抓瞎了。这本书的“双基训练”这个名字,准确地抓住了我的痛点——基础知识的巩固和运用。我尤其看重它提到的“同步”二字,意味着它紧密贴合教材,不会出现脱节或者过于超纲的内容,这对于我这样需要扎实打好基础的学生来说,无疑是最重要的。打开目录,看到里面系统地梳理了高中英语的语法点,从最基本的时态语态,到复杂的非谓语动词、从句、虚拟语气,每一个章节都像是为我量身定做的。我最喜欢的是它对每一个知识点的讲解, not just a dry explanation,而是通过大量的例句,并且这些例句都非常有生活化,或者来源于真实的语境,让我能够更直观地感受到语法在实际交流中的作用。而且,它还会根据不同的考点,对同一语法现象进行多角度的剖析,比如虚拟语气,不仅讲了在条件句中的运用,还扩展到了wish后的虚拟语气,以及省略形式的虚拟语气。这些细致入微的讲解,让我之前模模糊糊的语法概念变得清晰起来。我迫不及待地想开始做里面的练习了,因为我知道,只有通过大量的练习,才能真正地将这些知识内化,变成自己的东西。

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这本书给我的整体感觉就是“扎实”和“全面”。它不像市面上一些“速成”类的辅导书,上来就讲高深的技巧,而是循序渐进,从最基础的双基训练入手,一步一个脚印地帮助我们构建起坚实的英语基础。我特别欣赏它对每一个知识点的解释方式,不像有些书那样只是简单地罗列规则,而是会深入浅出地剖析其形成原因,以及在不同语境下的具体运用。例如,对于一个看似简单的介词,它会列举出该介词在不同搭配中的具体含义和用法,并配以大量的例句,让我能够真正地理解“为什么是这个介词”,而不是死记硬背。这种“知其然,更知其所以然”的学习方式,对于我们建立起对英语语言的深刻认知非常有帮助。而且,这本书的练习题设计也非常合理,从基础的填空、选择,到稍有难度的改错、语篇填空,再到最后的完形填空和写作,层层递进,能够有效地检验我们对知识的掌握程度。让我印象深刻的是,它在设计练习题时,会巧妙地将同一个考点,以不同的形式出现,例如,一个时态的考点,可能在选择题中出现,也可能在改错题中出现,甚至在语篇填空中也埋有伏笔。这样的设计,迫使我们不仅仅是机械地套用规则,而是要去理解其深层含义,从而真正地做到举一反三。

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这本《高中英语同步双基训练》给我最大的感受就是“实用性”和“针对性”。我之前尝试过很多其他英语辅导书,但很多都过于理论化,或者练习题与考试脱节,让我感觉学了很多,但实际能力并没有提升。这本书不同,它从“双基”这个根本出发,强调基础知识的巩固和运用,这一点非常符合高中英语学习的特点。我尤其看重它在语法部分的讲解,很多概念都解释得非常清楚,而且会提供很多贴合实际的例句,让我能够更好地理解和记忆。比如,在讲解定语从句的时候,它不仅区分了限制性定语从句和非限制性定语从句,还详细讲解了关系代词和关系副词的用法,以及在不同情况下的选择,并且配有大量练习题,让我能够反复练习,直到熟练掌握。让我印象深刻的是,书中的练习题设计非常精巧,不仅仅是简单的选择题或填空题,还包含了语篇填空、短文改错、写作等多种题型,能够全面地考察我们的英语能力。而且,它的题目难度也循序渐进,从易到难,让我们在掌握基础知识的同时,也能逐渐提升解题能力。对于我这样基础不是特别牢固的学生来说,这种由浅入深的学习方式,让我更有信心去攻克英语学习的难关。

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这本书给我的感觉就像一个经验丰富的英语老师,能够精准地指出我的学习盲点,并且给出最有效的解决方案。我尤其欣赏它在语法讲解中的“重难点突破”环节,它会把一些高中英语中最容易出错的知识点单独拎出来,进行深入的剖析,并提供详细的讲解和练习。例如,在讲解介词的用法时,它会特别强调一些易混淆的介词,并给出辨析的技巧。这种“对症下药”式的指导,让我能够事半功倍地解决学习中的难题。而且,书中的练习题设计也非常有针对性,很多题目都紧密结合了高考的考点和题型,让我能够在练习中提前熟悉高考的难度和节奏。我曾经做过一道关于情态动词的题目,当时觉得非常棘手,但在做了这本书中相关的练习后,我才真正理解了不同情态动词在表示推测、可能性、建议等不同含义时的细微差别。这种“精雕细琢”的练习设计,让我的解题能力得到了显著提升。

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我是一名正在备考高考的学生,英语科目对我来说至关重要,但又是我相对薄弱的环节。在茫茫书海中,我一直在寻找一本能够真正帮助我提高的教材,而这本《高中英语同步双基训练》无疑成为了我的首选。它最大的亮点在于其“同步”性,能够紧密结合我们正在学习的教材内容,让我不会感到知识的断层,也更容易将课堂所学转化为实际的解题能力。书中的内容编排非常有条理,每一个章节都围绕着一个明确的知识点展开,从概念解析,到典型例句,再到大量的练习题,构成了一个完整的学习闭环。我特别喜欢它在讲解语法点时,会结合一些高考真题的典型题型,让我能够提前接触到高考的难度和出题风格,从而有针对性地进行复习。这种“实战”导向的设计,对于我们备战高考的学生来说,无疑是极大的福音。而且,书中的题目质量很高,覆盖面广,不仅仅是考察死记硬背的单词和语法,更注重考察我们对知识的理解和运用能力。很多题目都设计得非常巧妙,需要我们融会贯通,才能找到正确的答案。我曾经遇到过一道关于情态动词的题目,如果只是简单地理解其基本含义,很容易出错,但通过这本书的详细讲解和相关的例题,我才明白了它在不同语境下的细微差别,以及如何根据上下文来准确判断。

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在我看来,这本书的价值不仅仅在于知识的传授,更在于它能够帮助我建立起一套科学的学习方法。很多时候,我们学习英语之所以效率不高,是因为方法不对。这本书通过“双基训练”的模式,引导我们去关注最核心的知识点,并且通过大量的练习来巩固和内化。我特别喜欢它在讲解语法点时,会分析一些易错点,并且给出避免错误的建议,这比单纯的知识讲解要有效得多。例如,在讲解虚拟语气时,它会提醒我们注意时态的对应关系,以及在特殊句型中的变化,这些细节的处理,对于我们准确运用语法至关重要。而且,这本书的练习题设计非常贴合高考的命题趋势,很多题目都考察我们对知识的理解和综合运用能力,而不是死记硬背。我曾经遇到过一道关于冠词用法的题目,如果只是背诵规则,很容易出错,但通过这本书的讲解,我才明白了冠词在不同语境下的用法差异,以及如何通过上下文来判断。这种“举一反三”的学习体验,让我受益匪浅。

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