具体描述
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我是一位图书编辑，负责儿童读物板块。在工作中，我接触了大量的童书，深知一本优秀的儿童科普读物需要兼具趣味性、教育性和操作性。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名就显得非常具有吸引力。首先，“科学小实验”直接点明了其内容核心，能够引发孩子和家长对科学探索的兴趣；其次，“二-四岁”的年龄定位非常精准，是孩子们认知发展的重要启蒙阶段；最后，“幼儿学与做”的副标题更是强调了实践的重要性，符合幼儿的学习特点。我非常期待这本书能够提供一系列精心设计的、能够让孩子们动手实践的科学小实验。我希望这些实验能够利用生活中随处可见的材料，例如水、油、彩笔、纸张、橡皮泥等，并且操作过程简单安全，能够让二到四岁的孩子独立或在家长的协助下完成。更重要的是，我希望这些实验能够以一种生动有趣的方式，向孩子们展示一些基础的科学原理，比如水的浮力、颜色的混合、声音的传播、磁力的作用等，并且在实验过程中引导孩子们观察、发现、思考和提问。如果书中还能附带一些拓展性的思考题或者鼓励孩子进行二次创作的建议，那就更具价值了。这本书的潜力和市场反响非常值得期待。
评分我是一位热爱手工和 DIY 的家长，我喜欢和我的孩子一起动手创造。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名听起来就像是为我们这样家庭量身定做的。我非常期待这本书能够提供一些充满创意和乐趣的科学小实验，这些实验最好能够利用家里的常见物品，比如废弃的纸盒、塑料瓶、旧衣服等，通过简单的改造和组合，就能变身成为有趣的科学演示。我希望书中的实验能够充分调动孩子的感官，让他们在玩耍中学习。例如，我希望它能教我们如何制作一个简易的火山爆发模型，观察小苏打和醋的反应；或者如何利用吹风机和乒乓球来演示空气的压力；又或者是如何利用橡皮筋和瓶盖来制作一个发声玩具。我更希望这本书的指导能够清晰易懂，并且富有启发性，不仅仅是按照步骤操作，更能引导孩子思考实验背后的原理，激发他们的创造力，让他们尝试不同的组合和变化。如果这本书能让我们在享受亲子时光的同时，还能学习到科学知识，那绝对是一举两得。
评分我对儿童心理学和认知发展有着持续的关注，我认为早期科学启蒙对于孩子的整体发展至关重要。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名准确地抓住了我关注的重点——为二到四岁的幼儿提供科学实践的学习机会。我非常期待这本书能够提供一系列精心设计的、符合幼儿认知规律的科学小实验。我希望这些实验能够以一种游戏化的方式进行，让孩子们在玩乐中体验科学的魅力。例如，我希望书中能有关于“溶解”的实验，我们可以尝试将糖、盐、沙子等放入水中，观察它们是否溶解；或者关于“反光”的实验，我们可以用镜子或铝箔纸来玩光线反射的游戏。我更希望书中能够提供一些关于如何激发幼儿好奇心和保持他们学习兴趣的建议，例如如何通过提问引导他们思考，如何鼓励他们大胆尝试，以及如何帮助他们理解实验结果。如果这本书能够帮助幼儿建立起对科学的积极认知，并为他们未来的学习打下良好的基础，那将是非常有价值的。
评分作为一名幼儿园大班的老师，我一直在关注如何将科学教育融入到日常教学中，并且希望能够找到一些能够激发孩子们学习兴趣的资源。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名立刻吸引了我的注意，因为它直接点明了“科学小实验”的核心内容，而“二-四岁”的年龄段也非常符合我班级学生的年龄范围，更是“幼儿学与做”的理念，这正是我在寻找的。我非常期待这本书能够提供一些安全、有趣且易于操作的科学小实验，这些实验最好能够结合幼儿的认知特点，利用生活中常见的材料，比如纸张、水、彩笔、气球、小玩具等，让孩子们在动手操作的过程中，初步体验到科学的乐趣。我希望书中能够提供清晰的操作步骤和详细的实验原理讲解，并且最好能给出如何引导孩子们观察、思考和讨论的建议，这样我就可以将这些内容融入到我的课程设计中，让孩子们在玩耍中学习，在探索中成长。例如，我希望它能有关于“浮与沉”的实验，或者“颜色混合”的实验，又或者“声音的传播”等基础的物理或化学现象的演示。如果书中还能提供一些拓展性的活动，或者鼓励孩子们自己提出疑问并动手验证，那就更棒了。
评分这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，插画风格也很童趣，很容易抓住小朋友的眼球。我是一名幼儿老师，平时也经常会给孩子们搜罗一些有趣的书籍，这本《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》在我筛选的众多绘本中脱颖而出，主要是因为它封面传达出的信息——“科学小实验”，这个关键词对于我来说非常有吸引力，我知道科学启蒙对于低龄儿童非常重要，能够激发他们的好奇心和探索欲，而“学与做”的结合则暗示了这本书不仅仅是理论知识的灌输，更侧重于实践操作，这非常符合幼儿的学习特点，毕竟孩子们是在玩中学、在做中学。我对书中具体的实验内容充满了期待，希望它能提供一些安全、易于操作，并且能够让孩子们亲身体验科学原理的小游戏。我特别在意的是这些实验是否能够真正地引起孩子们的兴趣，让他们在动手过程中感受到乐趣，而不是被动地接受知识。同时，我也希望这本书能够引导家长或老师如何与孩子一起完成这些实验，提供一些互动指导，让亲子时光充满科学的探索和欢乐。从封面设计和标题来看，这本书很有潜力成为一本深受孩子们喜爱的科学启蒙读物，我非常期待打开它，一探究竟。
评分我是一位对 STEM 教育有着浓厚兴趣的家长，我家有两个孩子，一个五岁，一个三岁。我一直相信，让孩子尽早接触科学，培养他们的逻辑思维、解决问题的能力和创新精神是非常重要的。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名一下子就抓住了我的眼球，因为它不仅强调了“科学”和“实验”，还明确了“学与做”的学习方式，并且将目标年龄段定位在二到四岁，这个年龄段的孩子正是充满好奇心和探索欲的时候，需要引导他们用有趣的方式去认识世界。我非常期待这本书里能够包含一系列精心设计的、适合这个年龄段儿童的科学小实验。我希望这些实验不仅能让孩子们动手操作，更能让他们通过实验观察到一些有趣的现象，并引发他们思考“为什么会这样”。例如，我希望书中能有关于“光”的简单实验，比如通过不同材料的遮挡来观察光影的变化；或者关于“空气”的实验，比如吹气球、制作小风车来感受空气的流动。我也希望书中能够提供详细的材料清单和安全提示，并且引导家长如何与孩子进行互动，提问引导，鼓励孩子表达自己的发现和想法。如果这本书能够帮助孩子们在玩乐中建立起对科学的基本认知，并且激发他们持续探索科学的热情，那我将非常欣慰。
评分作为一名从事儿童早期教育工作的教育者，我一直在寻找能够真正引起幼儿兴趣、激发他们主动学习的教学资源。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名立刻吸引了我，它非常直接地指出了核心内容——科学实验，并且强调了“学与做”的结合，这是幼儿学习的有效途径。我非常期待这本书能够提供一系列真正适合二到四岁幼儿的科学小实验。我希望这些实验的材料易于获取，操作过程安全且简单，能够让孩子们在老师的引导下，或者在家长的陪伴下，独立完成。同时，我希望这些实验能够围绕幼儿感兴趣的主题展开，例如色彩的奥秘、声音的魔力、水的奇妙等等，通过直观的演示，帮助幼儿理解一些基础的科学概念。更重要的是，我希望书中能够包含一些引导性的问题，鼓励幼儿观察、思考、预测和分享他们的发现，从而培养他们的探究精神和初步的科学思维。如果这本书能够提供一些可供教师在课堂上开展小组活动或者亲子活动的设计建议，那将极大地提升其教学价值。
评分我是一位喜欢钻研育儿知识的妈妈，我希望我的孩子能够全面发展，不仅仅是学习书本上的知识，更能通过实践来认识世界。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名非常吸引我，它承诺了“科学”和“实验”，并且强调了“学”与“做”的结合，这正是我所追求的。我非常期待这本书能提供一些既安全又有趣的家庭科学小实验，这些实验应该不需要太复杂的工具和材料，并且能够让二到四岁的孩子轻松参与。我希望书中能够包含一些能让孩子直观感受到科学原理的实验，比如关于“重力”的实验，我们可以用不同大小的球从一定高度落下，观察它们的下落速度；或者关于“摩擦力”的实验，我们可以用不同的材料去摩擦，感受不同阻力的区别。我更希望书中能够教会家长如何引导孩子在实验过程中进行观察和思考，如何提问，如何鼓励孩子用自己的语言描述实验过程和结果。如果这本书能够帮助我更好地引导孩子发现科学的乐趣，培养他们动手能力和解决问题的能力，那将是非常宝贵的。
评分我是一位宝妈，家里有个活泼好动的四岁小男孩，他最近对周围的世界充满了好奇，总是问“为什么”。我一直在寻找一本能够满足他求知欲，同时又能让他参与进来的书。当我在书店看到《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这本书时，就被它的名字吸引住了。“科学小实验”听起来就很酷，而且“学与做”的字眼让我觉得这本书不是那种枯燥的科普读物，而是可以带着孩子一起动手玩起来的。我非常希望这本书里能有一些简单易行的家庭实验，不需要太多复杂的材料，也不需要太专业的指导，这样我就可以在家里和他一起尝试。例如，我希望它能教我们如何利用家里的日常用品，比如水、牛奶、颜料、面粉等，来制作出一些有趣的视觉效果，或者观察一些有趣的物理现象。我更希望这本书能够教会我们如何引导孩子观察实验过程中的变化，并且用他们自己的语言去描述，激发他们的逻辑思维和表达能力。毕竟，对于这个年龄段的孩子来说，理解抽象的科学概念还需要一个过程，通过亲手操作来体验，会让他们对科学有更直观的认识，从而播下科学的种子。我真的非常期待这本书能成为我们亲子互动的良好载体，让学习科学变成一件有趣的事情。
评分作为一个对儿童教育领域充满热情的研究者，我一直关注如何让科学知识以最适合儿童的方式呈现。《科学小实验(二-四岁)//幼儿学与做》这个书名给我留下了深刻的印象，它精准地锁定了年龄段，并且强调了“学”与“做”的结合，这意味着这本书不仅仅是理论的传达，更是实践的引导。我非常期待这本书能够提供一系列经过精心设计的、适合二到四岁幼儿认知发展特点的科学小实验。这些实验应该能够激发幼儿的好奇心和探索欲，并且能够让他们在动手操作的过程中，初步理解一些基础的科学概念。例如，我希望书中能够包含一些关于“物质变化”的实验，比如利用简单的材料演示水结冰和融化，或者蜡烛燃烧的现象；也可能包含关于“力”的实验，比如用弹簧测量物体的重量，或者利用杠杆原理搬动重物。我更希望书中能够提供一些指导性的建议，教导家长或老师如何引导幼儿进行观察、思考和表达，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。如果这本书能够通过有趣的实验，帮助幼儿建立起对科学的初步兴趣，并为他们未来的科学学习打下坚实的基础，那将非常有意义。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有