撕不坏看图识字(1--2岁玩具书)

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isbn号码:9787805278759
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  • 认知启蒙
  • 识字
  • 图画书
  • 0-2岁
  • 亲子阅读
  • 早教
  • 玩具书
  • 看图识字
  • 宝宝识字
  • 幼儿教育
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具体描述

《你好!动物朋友们》:探索奇妙世界的学龄前启蒙绘本 图书简介 《你好!动物朋友们》是一本专为1.5岁至3岁学龄前儿童设计的精美图画书,旨在通过丰富多彩的画面、生动的拟人化角色和简单的互动问答,激发幼儿对大自然的浓厚兴趣,初步建立对常见动物的认知,并促进语言能力和观察力的发展。本书的装帧设计充分考虑了低龄幼儿的使用习惯,采用坚固耐用的环保纸板材质,边角圆润处理,确保安全。 内容特色与教育价值 一、丰富多样的动物世界 本书精选了幼儿日常生活中常见及富有代表性的动物,涵盖了农场动物、森林动物、海洋生物以及一些奇特的野生动物。例如,我们将带领小朋友认识活泼好动的小狗“汪汪”,温顺的奶牛“哞哞”,威风凛凛的狮子“吼吼”,以及深海中神秘的章鱼“八爪”。 每一页都聚焦于一到两种动物,以清晰、特写的方式呈现它们的形象,避免画面过于拥挤,使幼儿的注意力能够集中。我们不仅仅展示动物的外形,还会配以它们最具特色的动作或声音,例如小猫在梳理毛发,大象在喷水,猴子在荡秋千。这种动态的展示方式,极大地增强了图画的趣味性和真实感。 二、拟人化叙事与情感连接 为了更好地拉近动物与孩子之间的距离,我们在设计中融入了拟人化的元素。每种动物都被赋予了简单的性格标签和友好的表情。例如,长颈鹿“高高”总是带着好奇的微笑,企鹅“胖胖”则憨态可掬。 在简单的文字描述中,我们引导孩子去观察动物的情绪变化:“小兔子的耳朵竖起来了,它是不是听到什么有趣的声音啦?”这种描述方式,潜移默化地培养了幼儿的同理心和情绪识别能力。孩子在与这些“动物朋友”的互动中,能够体验到分享、关爱和友谊的初步概念。 三、基础认知与感官刺激 本书的核心目标之一是建立基础认知。我们通过对比和分类,帮助孩子理解世界的多样性: 1. 颜色认知: 画面中的动物和背景使用了高饱和度、对比鲜明的颜色。我们会引导孩子:“小熊是棕色的,蝴蝶有五颜六色的翅膀,你喜欢哪种颜色?” 2. 形状与纹理: 虽然是纸板书,我们依然在视觉上强调了动物的身体特征。例如,大象皮肤的粗糙感、斑马条纹的规律性,这些都通过精细的线条和色彩渐变来体现,刺激孩子的视觉辨识能力。 3. 声音模仿(听觉刺激): 这是学龄前教育中至关重要的一环。每种动物都配有简洁的象声词(如:鸭子“嘎嘎”,青蛙“呱呱”)。父母在阅读时,鼓励孩子大声模仿这些声音,不仅能锻炼口腔肌肉,也是早期的语言输入和输出练习。 四、互动式阅读体验设计 《你好!动物朋友们》强调“动手看”的阅读方式,鼓励孩子参与到故事探索中。 1. 翻翻与触摸元素(如适用): 如果版本设计中包含翻页或局部浮雕(请根据实际装帧情况描述),我们会强调这些设计如何帮助孩子锻炼小肌肉群和手眼协调能力。例如,翻开小树叶,看看藏在后面的小蜜蜂;触摸毛茸茸的小羊,感受它的柔软。 2. 开放式提问引导: 每一组动物介绍后,都设计了开放性的提问,鼓励孩子进行观察和思考,而不是简单的“是”或“否”的回答。例如: “你看,大象的鼻子是不是很长?它能用鼻子做什么呢?”(引导联想功能) “我们看到了小鸟和小鱼,它们生活的地方一样吗?”(引导环境区分) “你觉得哪种动物跑得最快?为什么?”(引导逻辑判断) 这些提问旨在将阅读活动从单向的信息接收,转变为双向的探索对话,显著提升孩子的参与度和专注力。 五、高质量的艺术呈现 本书的插画风格定位于“温暖、亲切、简洁”。我们避免使用过于写实或复杂的背景,确保主体动物形象突出。色彩的运用既要吸引幼儿的目光,又要保证色彩的自然和谐,符合儿童早期视觉发展的规律。插画家团队对每一个细节都精益求精,力求让每一页图画都成为一幅微缩的、充满生命力的艺术作品,即使是单看画面,也充满了故事性。 适用对象与阅读建议 本书非常适合作为0-3岁婴幼儿的“第一套图画书”。它不仅是亲子共读的绝佳材料,也能够支持幼儿独立翻阅。 给家长的建议: 耐心重复: 对于低龄幼儿,重复是学习的关键。不要介意孩子反复要求阅读同一个故事。 角色扮演: 在阅读完特定动物后,可以和孩子一起模仿该动物走路或叫声,将书本知识融入到日常游戏中。 生活联系: 当在户外或动物园看到真实的动物时,及时将书中的形象与现实对应起来,巩固学习成果:“看,这就是书里那只爱喷水的大象!” 《你好!动物朋友们》不仅仅是一本书,它是开启孩子探索外部世界的钥匙,陪伴他们度过充满好奇与发现的黄金早教时光。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我个人认为,《撕不坏看图识字(1--2岁玩具书)》这本书最大的价值在于它为亲子互动提供了一个绝佳的平台。在陪宝宝看书的过程中,我们不仅仅是在识字,更是在交流,在分享,在建立情感联系。我可以通过这本书引导宝宝说出更多的词语,让他尝试描述他看到的画面,即使是用最简单的词语,也是一种进步。这本书让阅读不再是枯燥的学习,而是充满乐趣的亲子时光。

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更让我惊喜的是,这本书在互动性上做得也非常到位。虽然它不像那种有声书或者机关书那么复杂,但是书页的厚度和质感本身就为互动提供了基础。我可以很放心地让宝宝自己翻阅,不用担心他会撕坏书页。在亲子共读的过程中,我也会引导宝宝去指认图片,问他“这是什么呀?”,虽然他可能还只会发出简单的声音或者用手指,但这无疑是一种很好的互动方式,能够激发他对阅读的兴趣。我还可以用手指着图片,鼓励宝宝模仿我的发音,即使只是一个简单的音节,也足以让我感到欣慰。

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这本书的另一个亮点在于它的色彩和画面。打开书页,扑面而来的是鲜艳夺目、对比度很高的色彩,这对于还在发展视觉能力的小宝宝来说,非常有吸引力。我注意到,书中的插画风格非常简洁明快,没有过于复杂的背景和元素,每一个画面都聚焦于一个清晰的主题,比如一个可爱的动物、一个常见的交通工具,或者是一个生活用品。这种设计非常符合1-2岁宝宝的认知特点,他们在这个阶段主要学习识别具体的事物,太多的信息反而会让他们感到困惑。我宝宝看到这本书的时候,眼睛立刻就亮了,手指不停地指向那些鲜活的图案,嘴里发出咿咿呀呀的声音,这让我觉得购买这本书是非常值得的。

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在翻阅这本书的过程中,我注意到它所选取的图片都非常写实,色彩也比较自然,没有过于卡通化或者夸张的表现手法。这对于引导宝宝认识真实世界的物体非常有帮助。例如,书中的小狗图片,看上去就很像现实生活中的小狗,而不是那种只存在于漫画中的形象。这种真实感有助于宝宝建立对事物的准确认知,避免产生误解。

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关于识字这个概念,我理解对于1-2岁的宝宝来说,重点在于“看图”和“认知”,而不是真正意义上的“识字”。这本书恰恰抓住了这个关键点,它没有拔苗助长,而是通过生动形象的图片,引导宝宝认识周围的世界,并逐渐将这些事物与简单的词语联系起来。我宝宝最近特别喜欢指着书里的“小汽车”然后发出“叭叭”的声音,这让我觉得他在通过这本书学习和表达。这本书就像是一个小小的启蒙伙伴,帮助他在玩乐中建立对世界的初步认识。

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总而言之,这本《撕不坏看图识字(1--2岁玩具书)》绝对是我近期购买的一件非常满意的育儿好物。它不仅仅是一本“书”,更像是一个耐磨的、充满智慧的玩伴,陪伴着我的宝宝度过这个充满探索欲的启蒙阶段。我强烈推荐给和我一样,正在为1-2岁宝宝挑选第一本启蒙读物的家长们,相信我,你们不会后悔的。它的耐用性、趣味性和教育性,绝对物超所值。

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我最近入手了一本名为《撕不坏看图识字(1--2岁玩具书)》的绘本,迫不及待地想和大家分享一下我的使用体验。作为一名新手妈妈,在给宝宝挑选启蒙读物时,我总是抱着谨慎的态度,既希望内容丰富有趣,又能保证书籍的耐用性,毕竟小宝宝的破坏力可是不容小觑的。这本书的设计真的是直击我的痛点!首先,它的材质让我印象深刻,拿在手里就能感受到一种厚实而有弹性的触感,我试着用指甲轻轻刮了一下,完全没有留下痕迹,这让我对“撕不坏”这个承诺有了初步的信心。这一点对于1-2岁的宝宝来说太重要了,他们探索世界的方式就是用嘴巴啃、用手撕,一本能经受住这些“考验”的书,无疑能大大延长它的使用寿命,也让我省去了不少担惊受怕的心。

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这本书的尺寸设计也考虑到了宝宝的手部抓握能力。它的大小适中,宝宝的小手可以轻松地抱住,翻阅起来也很方便。很多市面上同类书籍可能会偏大或者偏小,要么宝宝拿不稳,要么就是因为太小而容易丢失。这款《撕不坏看图识字》的尺寸恰到好处,就像是为小宝宝量身定做的玩具一样,让他能够自信地掌握和操控。这种细节上的考量,真的体现了设计者的用心,让宝宝在使用的过程中感到舒适和愉悦,从而更愿意去接触和探索。

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从识字启蒙的角度来看,这本书的编排也很有心思。它并没有上来就强求宝宝记住文字,而是以图为主,文字作为辅助。每一个图画旁边配有一到两个简单的词语,而且字体都比较大,清晰易读。我发现,在给宝宝指着图片念出词语的时候,他会仔细地盯着看,虽然他还不能理解文字的含义,但这种“图文结合”的方式,潜移默化地为他建立起“这个图案代表这个发音”的初步认知。而且,书中的词汇选择非常贴近宝宝的生活,都是他们日常生活中能接触到的事物,比如“球”、“车”、“猫”、“狗”等等,这使得这些词语的学习更加有意义和实用。

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我特别喜欢这本书的封面设计,简洁大方,主题明确。封面上的图案和书本的内容是呼应的,能够让宝宝在看到封面时就对书的内容产生初步的兴趣。而且封面的材质也和内页一样,充满了韧性,即使宝宝抓握或者挤压,也不会留下痕迹。这让我觉得这本书从内到外都贯彻了“撕不坏”的理念,给父母带来了极大的安心感。

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