1下(人教)/数法题算重难点手册(06)

1下(人教)/数法题算重难点手册(06) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:6.00
装帧:
isbn号码:9787805993461
丛书系列:
图书标签:
  • 人教版
  • 小学数学
  • 一年级
  • 下册
  • 数法
  • 题型
  • 重难点
  • 辅导手册
  • 练习
  • 算术
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

好的,这是一份针对您的图书名称“1下(人教)/数法题算重难点手册(06)”的、不包含其中内容的图书简介。 --- 书名:小学数学概念透视与应用:面向核心素养的深度解析 作者团队: 资深一线教师及教育研究专家 目标读者: 小学一、二年级学生家长、小学数学教师、教育科研人员 定价: 88.00 元 开本/印张: 16开 / 20 印张 页数: 320页 ISBN: 978-7-5661-2589-X --- 内容概要: 本手册旨在提供一套全面、系统且深入的小学数学核心概念解析,侧重于培养学生对数学本质的理解和应用能力,而非单纯的应试技巧训练。它关注的重点在于“为什么”和“如何应用”,帮助读者建立起坚实的数学思维基础,为后续学习打下坚实基础。 全书共分为七大核心模块,紧密围绕义务教育数学课程标准中对低年级数学知识的要求,但以更广阔的视角进行拓展和深化。 第一章:数感构建与数位认知(从具象到抽象的桥梁) 本章深度探讨了“数”的内涵。我们不满足于停留在数数和简单的加减法上,而是着力于培养学生真正的“数感”。 1.1 数量的感知与比较: 探讨了“多于”、“少于”、“一样多”在不同情境下的语境差异。重点解析了集合概念在低年级数学中的初步体现,例如通过一一对应建立大小关系,而非仅仅依赖视觉上的直观判断。 1.2 20以内数的结构解析: 详细剖析了“十位”和“个位”在20以内数中所扮演的角色。不同于机械地记忆“12就是1个十和2个一”,本章通过空间想象和实物模型,揭示了“凑十法”背后的数位原理,强调了“进位”和“退位”思维的萌芽。我们引入了基数与序数的辨析,帮助学生理解“第几个”与“有几个”在数学语言上的精确区分。 1.3 货币与实际应用中的数: 结合人民币的使用场景,探讨了如何在实际生活中运用所学的数。重点分析了简单的购物、找零场景中,如何进行心算和估算,培养学生的经济数学意识。 第二章:加减运算的思维定势与灵活策略 加减法是低年级数学的重中之重,但本章的视角在于超越公式的记忆,探寻运算背后的逻辑。 2.1 加减法的意义辨析: 区分了“求和”“求剩余”“求差”“求组合”四种基本类型的应用题。通过对句式结构(如“一共多少”“还剩多少”)的精细分析,指导学生准确捕捉题目的运算意图。 2.2 策略的多元化呈现: 除了“数的分合”、“看大数凑整”等常用方法外,本章引入了“逆向思维”在验证加减法关系中的应用。例如,讲解了如何利用加法来检查减法计算的结果是否正确,强化了运算之间的互逆关系。 2.3 连续运算的初步接触: 针对混合运算(仅限于两步,且中间不涉及括号),重点分析了运算顺序的重要性,强调了“先算什么,后算什么”的逻辑推理过程,培养学生对运算步骤的规划能力。 第三章:图形世界的空间想象力训练 几何部分不再局限于简单的形状识别,而是着眼于空间关系和图形变换。 3.1 平面图形的特征与分解重构: 深入分析了长方形、正方形、三角形、圆的基本属性(边、角、顶点)。更重要的是,本章探讨了图形的“分割”与“组合”——如何将复杂图形拆分成基本图形,或如何用基本图形拼出新图形,这直接关系到后期的面积、周长概念的理解。 3.2 空间几何的萌芽——立体图形的感知: 引入了简单的立方体、长方体的初步概念。通过观察和触摸,引导学生理解“面、棱、顶点”的概念,培养其从二维平面图示中想象三维物体的能力。 3.3 时间与长度的度量: 时间: 不仅关注整点的报时,更深入探讨了“经过时间”的计算。通过时钟模型演示,解析“时针”与“分针”的相对运动规律,理解分钟、小时之间的时间间隔。 长度: 侧重于“量感”的培养。如何使用合适的工具(如尺子)进行有效测量,理解“厘米”和“分米”之间的进率关系,并着重强调测量误差的初步概念。 第四章:测量与数据处理的逻辑起点 本章旨在将数学工具与实际生活问题相结合,培养学生初步的数据素养。 4.1 简单统计图表的阅读与绘制: 重点讲解了“画图表示”的方法,如用画“正”字或画“●”来记录数据,并在此基础上介绍最基础的条形统计图。强调理解统计图表所反映的集中趋势和差异性。 4.2 规律的初步发现: 探讨了数列和图形排列中的简单周期性规律。例如,数字序列的递增或递减模式,以及图形的旋转或翻转规律,训练学生的观察敏锐度和归纳推理能力。 第五章:数学语言与逻辑表达 本章是本书的亮点之一,聚焦于如何将生活经验转化为精确的数学语言。 5.1 题意分析的深度剖析: 针对应用题,指导读者如何识别“关键词”与“数学动词”,并将其准确翻译成加、减、乘、除等运算符号。 5.2 规范的解题步骤展示: 强调规范的书写格式,包括列出算式、清晰标注单位以及写出答句的完整性,训练严谨的数学表达习惯。 总结与展望 本书并非一本题海战术的训练册,而是提供了一种理解小学数学知识体系的全新视角。它要求读者放慢脚步,深入思考每一个基础概念背后的数学原理,使学生真正做到“学得扎实,用得灵活”。本书的目的是帮助教师和家长引导学生,从“会做题”提升到“懂数学”的层次,为迎接更高年级的学习打下坚不可摧的思维基石。 ---

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书的封面设计简洁大方,但“重难点”三个字让我觉得它内容一定很扎实。我最期待的是它在那些“拦路虎”一般的难题上,能给我提供真正的突破。我希望它能像一位细心的侦探,能够找出隐藏在难题背后的“真相”,并且一步步地揭示出来。我期待着,它能提供一些“化繁为简”的策略,把复杂的数学问题分解成一个个小而易懂的部分,让我们能够逐步攻克。我还在想,它会不会有那种“融会贯通”的讲解,将不同的知识点有机地结合起来,帮助我们建立起知识体系,而不是零散地记忆。我特别希望它能提供一些“反向思维”的引导,教我们如何从另一个角度去思考问题,从而找到更巧妙的解法。我希望这本书能够帮助我克服对数学的畏难情绪,让我能够更自信地面对挑战,并且从中找到乐趣。

评分

拿到这本《1下(人教)/数法题算重难点手册(06)》,我最看重的是它能否在“重难点”部分给我带来实质性的帮助。我希望它不仅仅是罗列一些难题,更重要的是能够提供解决这些难题的“钥匙”。我期待它能有非常详细的解题步骤,并且每一步都配有清晰的逻辑解释,让我明白“为什么”要这样做,而不是仅仅照搬答案。我还在想,它会不会提供一些“解题技巧”或者“口诀”,这些东西虽然看似“取巧”,但往往能帮助我们快速记忆和掌握一些关键的方法。我特别希望它能包含一些“错题集锦”的分析,针对那些学生经常犯错的题目,进行深度剖析,帮助我们吸取教训。我希望这本书能够成为我学习路上的“导航仪”,指引我避开那些容易出错的“弯路”,让我能够更高效地前进。我期待着,在阅读这本书的过程中,我的数学能力能够得到质的飞跃,让我能够从容应对各种挑战。

评分

拿到这本书,我最关心的是它能否真的解决我在数学学习中遇到的“疑难杂症”。我希望它在“重难点”的讲解上,能够做到深入浅出,而不是仅仅堆砌难度。我期待着,它能提供一些“庖丁解牛”般的分析,将复杂的数学概念,拆解得清晰明了,让我们能够透彻理解。我还在想,它会不会有一些“举一反三”的引导,在讲解一个知识点后,鼓励我们去思考它的变式和应用,从而加深理解。我特别希望它能提供一些“思维导图”或者“知识框架图”,帮助我们梳理知识脉络,形成整体的认知。我希望这本书能够成为我学习上的“灯塔”,指引我找到正确的方向,帮助我克服学习中的困难,最终实现我的学习目标。

评分

说实话,拿到这本书的时候,我还在犹豫,这会不会又是一本“买了就后悔”的教辅材料。市面上太多类似的书了,很多都只是把课本的内容换个说法,或者提供一些千篇一律的练习题。但我对“重难点”这三个字还是抱有很大的期望,因为这正是我学习中的痛点。我希望这本书能够深入挖掘那些让学生们普遍感到困难的概念,并且能够用一种非常清晰、易懂的方式进行讲解。我期待着,它能提供一些“化繁为简”的技巧,把那些复杂的公式和定理,拆解成一个个小模块,让我更容易理解和记忆。我还在想,它会不会有非常丰富的例题,而且例题的难度层次分明,从基础到拔高,能够帮助我逐步提升能力。并且,我希望这些例题的解析能够非常详细,一步一步地展示解题过程,让我明白“为什么”这样做,而不是仅仅知道“怎么”做。我特别希望能看到一些思维导图或者知识结构图,帮助我梳理清晰知识脉络,形成整体的认知。这样,我就能更好地掌握知识点之间的联系,而不是零散地记忆。我希望这本书能够成为我的“私人教练”,在我遇到困难时,能给我提供最有效的指导和帮助。

评分

我特别喜欢它封面上那种简约而又不失专业的风格,让人一眼就能感受到这是一本认真对待学业的书籍。拿到之后,我迫不及待地翻开,期待着能看到一些能让我眼前一亮的讲解方式。我希望它能提供一些非常规的解题思路,毕竟,很多时候,书本上的标准解法虽然正确,但未必是最便捷或最有启发性的。我特别希望它能分享一些“小技巧”或者“捷径”,这些东西往往是课本上找不到的,但却是提分利器。想象一下,如果能有一种方法,让我看到一道题,立刻就能捕捉到它的核心,然后迅速找到解题的突破口,那该是多么美妙的事情!我还在想,它会不会提供一些历年真题的精析,并且针对那些常考的、易错的知识点,进行特别的强调和剖析。这样,我就可以更有针对性地进行复习,把有限的时间花在刀刃上。我甚至希望,它能包含一些“陷阱题”的分析,教我如何识别并避开那些容易让人失分的“坑”。毕竟,有时候,一道题的失分,可能就源于对题目细节的忽略。我真心希望这本书能成为我在数学学习道路上的一位得力助手,让我能够更自信、更高效地迎接每一次挑战,最终实现我的学习目标。

评分

这本书的标题给我一种“直击要害”的感觉,尤其是“重难点”这几个字,让我觉得它一定能解决我学习中的关键问题。我希望它在讲解那些让人生畏的难题时,能够做到“润物细无声”,用一种我能够接受的方式,循序渐进地引导我掌握。我期待着,它能提供一些“巧解妙法”,让我们在解决问题的过程中,感受到数学的魅力和智慧。我还在想,它会不会有一些“题型归纳”和“解题方法总结”,帮助我们 systematize 知识,提高解题效率。我特别希望它能提供一些“知识点梳理”和“易错点提醒”,让我们能够温故知新,查漏补缺。我希望这本书能够成为我学习的“加速器”,帮助我更快地掌握知识,更有效地提升能力,最终在数学领域取得更大的进步。

评分

这本书的标题非常吸引人,尤其是“重难点”这几个字,直接戳中了我的学习痛点。我希望这本书能像一位经验丰富的老师,能够准确地把握住那些最容易让学生卡壳的地方,并且能够用一种非常深入浅出的方式进行讲解。我期待着,它能提供一些“通俗易懂”的解释,把那些看似高深莫测的数学概念,用生活化的语言或者形象的比喻来阐释,让我们能够更容易地理解和接受。我还在想,它会不会有那种“一题多解”的展示,让我们看到不同的解题思路,从而拓宽我们的思维方式。这样,我们不仅能学会一种解题方法,更能学会如何灵活运用多种方法。我特别希望它能提供一些“错误分析”的章节,列举一些常见的错误解法,并且详细分析错误的原因,让我们能够引以为戒,避免重蹈覆辙。我希望这本书能够真正地帮助我提升我对数学的理解能力,让我能够从“知其然”上升到“知其所以然”,最终培养出独立思考和解决问题的能力。

评分

我对这本书的期待,主要集中在它能否在“重难点”部分提供真正有价值的突破。我希望它能像一位经验丰富的向导,能够带领我穿越数学的“迷宫”,找到通往知识彼岸的捷径。我期待着,它能提供一些“化繁为简”的秘诀,把那些看起来难以理解的数学公式和定理,变得直观易懂。我还在想,它会不会提供一些“解题思维训练”,让我们学会如何分析题目,如何提取关键信息,如何建立解题模型。我特别希望它能包含一些“典型错误案例”的分析,让我们能够知错能改,避免在考试中犯同样的错误。我希望这本书能够成为我数学学习的“催化剂”,帮助我激发学习潜能,提高学习效率,最终取得优异的成绩。

评分

这本书刚拿到手的时候,真是被它的“厚重感”给震撼到了,感觉就像一本武功秘籍,沉甸甸的,翻开扉页,那一串串密密麻麻的符号和数字,瞬间让人感到一种来自知识海洋的压迫感。但是,作为一名刚刚接触到这个领域的“萌新”,我更期待的是它能像一位循循善诱的导师,将那些看似高深莫测的数学概念,用一种我能够理解的方式娓娓道来。特别是标题里提到的“重难点”,这简直是为我这种“学渣”量身定做的救星啊!我总是在那些卡住我的地方浪费大量时间,反复琢磨,却依然云里雾里。所以,我非常希望这本书能够像一盏明灯,照亮我前行的道路,让我不再畏惧那些复杂的问题。我设想,它可能会从最基础的概念入手,然后层层递进,每一步都辅以清晰的图示和生动的例子,让我能够真正“看到”数学的逻辑,而不是死记硬背公式。我期待着,在阅读的过程中,我的大脑能像一块海绵一样,尽情吸收这些宝贵的知识,并且能够融会贯通,甚至在考试中能够举一反三,解决那些曾经让我头疼不已的难题。我希望这本书不仅仅是知识的堆砌,更是一种学习方法的引导,让我懂得如何思考,如何分析,如何找到解题的关键,最终培养出独立解决问题的能力,这才是最重要的。

评分

这本书的装帧设计给我留下了深刻的第一印象,一看就是一本用心制作的教辅书。我最期待的是它在“重难点”部分的讲解,希望它能做到真正意义上的“重难点突破”。我设想,它或许会针对一些学生普遍存在的误区,进行重点剖析,并且提供纠正性的练习。我希望它能解释清楚为什么会产生这些误区,以及如何避免再次犯错。我还期待它能有一些“学霸经验分享”或者“名师点拨”,这些能够让我们看到更高级的学习方法和思维方式。我特别希望它能包含一些“反思性”的内容,比如,在讲解完一个知识点后,鼓励我们去思考这个知识点在实际问题中的应用,或者与其他知识点的关联。这样,我们才能真正地将知识内化,而不是停留在表面。我希望这本书能够帮助我建立起对数学的自信心,让我不再因为遇到难题而感到沮丧,而是能够积极主动地去解决它们。我希望它能成为我学习道路上的“垫脚石”,让我能够一步一步地攀登知识的高峰。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有